七年级下学期考前示范卷语文(二)-【期末考前示范卷】2023-2024学年七年级下学期(德州专版)

德州市七年级第二学期考前示范卷!二" 语!文 !时间""#$ 分钟!满分""%$ 分# 一"填空' !/ 分# !'填空" #"$政入万山围子里!!!!!!!!!!!!" %!!!!!$!作者$"过松源晨炊漆公店#!其五$& ##$!!!!!!!!!!!!衣冠简朴古风存" !陆游"游山西村#$ #($%将军百战死!壮士十年归&出自!!!!!!!时期的乐府民歌)木兰诗," #&$!!!!!!!!!!!!独怆然而涕下4 !陈子昂"!!!!!!!#$ #%$%天下家国&是一个古老的话题!请写出课外积累的爱国诗词名句!完整一句#-!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" 二"阅读' !.# 分# #一$!"( 分# 阅读下面文字!完成下面小题" 海底两万里!节选$ 这时候$我听到相当响的啸声$我晓得船上储水池盛满水了$诺第留斯号潜入大西洋水底下去了% 我留在我的房中% 我要躲开船长$使他的眼睛看不到我心中激动的情绪% 我就这样度过这很愁闷 的一天$一方面想走$恢复我的自由$另一方面又惋惜$丢开这只神奇的诺第留斯号$使我的海底研究不 能完成' 这样离开这海洋$像我喜欢说的$这样离开(我的大西洋)$并没有观察它的最深水层$并没有 从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密' 我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了$我的梦正在 最美好的时候就被打断了' 多少苦闷的时间就这样过去$有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上$有 时又不顾自己的理性$希望有意外的机会$阻止尼德/兰的计划实现' 我两次到客厅中去% 我要看罗 盘% 我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸% 不$诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行 驶% 它沿着大西洋海岸向北开行% 所以$这时候必须打定主意$准备逃走% 我的行李并不重$只有我的 笔记$没有什么别的了% 至于尼摩船长$我心中问$他对于我们的逃走将怎样想$使他心中有怎样的苦 恼$或者使他有多少的损害$以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下$他将怎么办' 当然我没有什 么可以埋怨他$与此相反$待客的态度$从没有像他那么坦白真诚% 我离开他$我不能说是忘恩负义% 没有什么誓言把我们跟他束缚在一起% 他相信把我们永远拉在他身边的$只是客观环境的力量$而不 是我们的约言% 但他的这种公然承认$永远把我们留在船上作囚人的想法$正能说明所有我们的逃走 企图都是合理的% 我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来$就没有再看见他% 在我们出走之前$是不是有机会使我 再见他一面呢- 我同时又想见他$又怕见他$我注意听$我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢% 没有什么声响 传到我的耳边来% "'下列对人物的刻画分析不正确的一项是 #!!$!( 分# )'选文主要运用心理描写的方法" *'%我&一心计划从诺第留斯号逃走!毫不犹豫" +'%一方面想走!恢复我的自由!另一方面又惋惜!丢开这只神奇的诺第留斯号!使我的海底研究不能 完成4&可见%我&矛盾的心理" ,'结尾段%怕见他&照应了前文%我要躲开船长!使他的眼睛看不到我心中激动的情绪&一句话" #'下列对名著中的人物分析不正确的一项是 !!!#!( 分# )'尼摩船长性格阴郁2知识渊博!是一名反抗压迫的战士!这一形象正是凡尔纳反对殖民主义!反对 奴隶制和压迫者的进步思想的体现" *'康塞尔忠心耿耿2性格沉稳!为人随和!对分类学入迷" +'尼德5兰是一位捕鲸手!他经验丰富!百发百中!是一个比较原始的人!性情火爆!野性十足" ,'文中的%我&即凡尔纳!是一位法国生物学家" $'下列关于)海底两万里,及选段判断正确的一项是 !!!#!( 分# )')海底两万里,构思巧妙!情节惊险" 它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想!乘坐诺第留 斯号潜艇在海底探险2寻找沉船宝藏的故事" *'尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发!经过珊瑚岛2印度洋2红海2地中海2 进入大西洋!到达南极" +'尼摩船长喜欢人类!蛰居海底!而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系" 他富有同情心! 性格乐观2英勇中有胆怯!带有浪漫2神秘色彩" ,')海底两万里,中写到的海底潜艇2海底隧道2人类登月2太空飞行2建立空间站都已成为现实" %')海底两万里,是法国作家儒勒5凡尔纳的作品" 书中!潜艇上的人睡的床是用!!!!!做的!潜 艇上的人穿的衣服是用!!!!!做的!潜艇上的人用来写字的笔是用!!!!!做的!潜艇上的 人用的墨水是用!!!!!做的" !& 分# #二$!"" 分# 阅读诗歌" $甲&己亥杂诗!其五$ 龚自珍 浩荡离愁白日斜$吟鞭东指即天涯% 落红不是无情物$化作春泥更护花% !! $乙&己亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷$万马齐喑究可哀% 我劝天公重抖擞$不拘一格降人材% &'两首诗的体裁均为!!!!!!!前首诗押!!!韵!后首诗的韵脚有!!!!" !( 分# ''两首诗都运用了比喻的修辞手法!请具体分析" !& 分# ('两首诗各自抒发了怎样的情感1 !& 分# #三$!. 分# 活!板 沈!括 板印书籍$唐人尚未盛为之% 自冯瀛王始印五经$已后典籍皆为板本% 庆历中$有布衣毕癉$又为活板% 其法"用胶泥刻字$薄如钱唇$每字为一印$火烧令坚% 先设一铁 板$其上以松脂&蜡和纸灰之类冒之% 欲印$则以一铁范置铁板上$乃密布字印$满铁范为一板$持就火 炀之*药稍$则以一平板按其面$则字平如砥% 若止印三二本$未为简易*若印数十百千本$则极为神 速% 常作二铁板$一板印刷$一板已自布字$此印者才毕$则第二板已具$更互用之$瞬息可就% 每一字 皆有数印$如(之)(也)等字$每字有二十余印$以备一板内有重复者% 不用$则以纸帖之$每韵为一帖$ 木格贮之% 有奇字素无备者$旋刻之$以草火烧$瞬息可成% 不以木为之者$木理有疏密$沾水则高下不 平$兼与药相粘$不可取*不若燔土$用讫再火令药$以手拂之$其印自落$殊不沾污% 癉死$其印为余群从所得$至今宝藏% )'把文中画横线的句子翻译成现代汉语" !( 分# 不以木为之者$木理有疏密$沾水则高下不平$兼与药相粘$不可取% !*'本文题为)活板,!第二段已经把%活板&交代得很清楚了!文章可以收尾了!为什么还要再写首尾两 段1 这两段主要向我们交代什么1 !& 分# #四$!"( 分# 南岐在秦蜀山谷中$其水甘而不良$凡饮之者辄病瘿!$故其地之民无一人无瘿者% 及见外方人至$ 则群小妇人聚观而笑之曰"(异哉$人之颈也' 焦"而不吾类')外方人曰"(尔之垒然凸出于颈者$瘿病 之也$不求善药去尔病$反以吾颈为焦耶-)笑者曰"(吾乡之人皆然$焉用去乎哉')终莫知其为丑% !选自刘元卿"南岐之人#(有删改$ $注释& ! 瘿)颈瘤(俗称大脖子病* " 焦)干枯细瘦* !!'下列不正确的一项是 #!!$!( 分# )'%故其地之民&与%聚观而笑之曰&中的%之&意义和用法相同" *'%吾乡之人皆然!焉用去乎哉4&的意思是-我们乡里的人都是这样的!哪里用得着去医治啊4 +'%异哉!人之颈也4&是倒装句" ,'短文描写南岐居民运用了语言2动作2神态描写的方法" !"'下列各组中加点的词用法相同的一项是 #!!$!( 分# )'其水甘而 ! 不良!!!!!康肃笑而 ! 遣之!"卖油翁#$ *'尔之垒然 ! 凸出于颈者 公欣然 ! 曰-%白雪纷纷何所似1&!"咏雪#$ +'不求善药去 ! 尔病 相委而去 ! !"陈太丘与友期#$ ,'反以 ! 吾颈为焦耶 蒙辞以 ! 军中多务!"孙权劝学#$ !#'南岐群小妇人为什么笑1 !( 分# !$'本文揭示了一个什么道理1 !& 分# #五$!. 分# !!材料一((大家好$我是阿尔伯特/爱因斯坦$欢迎来到 #$#" 世界机器人博览会%)这位鹤发蓬松& 和蔼可亲的仿生机器人(爱因斯坦)$重现了科学巨匠的音容笑貌$作为(特约讲解员)正在介绍大会内 容$走近细看$从眼神&举止到皮肤和指尖都惟妙惟肖% 站在其旁的是位身穿机械装甲的红发(金小 普)$展现了女性机器人的流线美..这两个来自大连金石滩 25未来科技馆的仿生机器人项目$与其 他全球机器人领域著名企业&高校&科研机构一起$在世界级机器人大会上亮相$代表着我国仿生人形 机器人的最高水平% 机器人被誉为(制造业皇冠顶端的明珠)$是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标 志$世界各国高度重视机器人产业发展% 我国相继出台了多项政策支持该领域的发展% #$"( 年$+关于 推进工业机器人产业发展的指导意见,颁布*#$"- 年$+机器人产业发展规划!#$"- 6#$#$#,提出五年 .#". 内形成较为完善的机器人产业体系*国家(十四五)规划纲要指出$推动包括机器人在内的高端制造产 业创新发展% +中国机器人产业发展报告!#$#" 年#,中写到"#$#" 年$我国机器人市场规模预计将达到 /(0 亿元% 未来$中国将致力于成为全球机器人技术创新的策源地&高端制造的集聚地和集成应用的新 高地$为全球机器人产业持续健康发展做出中国贡献% !!材料二((创新是引领发展的第一动力)$我国在机器人领域一直在抢抓机遇$不断开拓创新$开发 和掌握了一批具有自主知识产权的关键技术$掌控产业发展主动权% 神舟十二号载人飞船上有个堪比 (变形金刚)的(大力神臂)000空间站机械臂$最大承载能力 #% 吨% 通过突破机器对接&热控方案等技 术难关$机械臂拥有了非凡的灵活性与安全性$协助航天员完成两次舱外活动% 机器臂预测精度达到 #$ 毫米以下$已远远超过国际空间站的机械臂% 新冠病毒感染防控期间$消毒&测温&采样等机器人(火线上岗)$技术突破推动机器人的应用场景 不断丰富% 智能消毒机器人采用自主避障&语音识别等技术$实现喷雾消毒与紫外线消毒同步进行$其 搭载的高精度测温模块运用传感技术对经过人群进行体温监测*咽拭子机器人通过激光雷达定位和)7 视觉分析等技术$快速开展持续性咽拭子采集任务$减少了医护人员的工作量$降低了感染风险% 材料三(目前$很多国家已将机器人教育列为学校的科技教育课程$我国也在+国家九年义务教育 课程综合实践活动指导纲要,中$将其纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容% 机器人教育活动 如雨后春笋般蓬勃兴起$成为青少年科技创新活动的新亮点% 某学生设计的(垃圾分类机器人)$只需 按下(电池)(废弃纸张)(过期药品)等按键$对应的垃圾桶盖就会自动打开$还能根据人手感应$升降 或开合垃圾桶盖*还有学生设计了)7智能扶梯跌倒急停控制系统$能够有效防止伤人事件发生..丰 富多彩的青少年机器人活动$对于培养造就科技创新后备人才$具有重要意义% !%'下列对材料的理解和分析!不正确的一项是 #!!$!( 分# )'机器人%爱因斯坦&和%金小普&能够展示出我国机器人产业的先进水平" *'从材料一的图表可以看出!#$"- 6#$#$ 年中国机器人市场产值稳步增长!规模逐年扩大" +'智能消毒机器人采用激光雷达定位和)7视觉分析等技术!实现了全面高效的消毒" ,'目前!我国机器人教育活动蓬勃发展!有助于提高青少年的科技创新能力" !&'请结合以上材料!完成以下对话" !& 分# !!阅读了以上信息后!班级同学对机器人技术发展的方向产生了不同的看法" 请根据材料二为 下面两位同学的观点补充理由" !!小金-机器人技术发展$是为了让我们的祖国强大$你看$ ! ! ! 小普-我认为$机器人技术的发展是为了满足人们的生活需求% 你看$ " ! ! #六$!#" 分# 棉花里的父亲 章中林 ! 回家的时候$大门紧锁着$只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头% 我左右喊了几声$没有人应声$ 这人都去哪儿了呢- 他们应该知道我回来呀$突然看到场院里如雪的棉花% 是捡棉花去了- 赶到大叔 家一问$他说父亲去前山捡棉花去了% " 我放下行李$奔向棉花地% 正午的太阳火辣辣的$晒在身上毛毛刺刺的$像是有虫子在爬$十分 不自在$还没走几步就汗流浃背了% 空旷的田野里没有风$也没有一个人影% 是啊$这样的毒日$谁不 愿意窝在家里$躺在电扇下面- 可是$父亲呢- 不知说过多少回"棉花少种点$有事情做就行% 可是他 却非要种上十亩棉花$还说$自己动得$不要我们负担% 但是你也不要这样拼命哪% # 我循声站进棉田里% 父亲正弓着背捡着棉花$腰间系着蛇皮袋$鼓鼓囊囊的$每移动一步都显得 吃力% 两只手却不闲着$熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里% 父亲看着走近的我笑着$打着招呼% 黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着*白发凌乱地贴在额前*衣服就像从水里捞上来的一样$还结出了盐花% $ 阳光下$父亲的背影溅起凄惨的白光$坚硬而嶙峋000一种说不出来的酸楚涌上心头% 父亲的 一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的% 一天天$一年年$他就像一个倔 ! !!!#强的牧民看护着 自己的羊群$就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘$不眠不休$不离不弃% 父亲啊$父亲' % 棉花$就是父亲的花朵$就是父亲的攒钱罐% 父亲用自己最虔诚的跪拜 !! 来侍弄棉花000育秧$移 苗$间苗$施肥$打药$锄草$每一个环节他都一丝不苟$就像培育着襁 ! !!!#褓中的婴儿% 那些岁月$父 亲就是用自己坚定的脚步$.I0!!!#弱的肩膀种下繁华的棉花$背起一家丰满的希望000我们的学费$ 过年的新衣$喷香的猪肉$还有久违的微笑% 现在$我们都已经成家$他也应该停下奔跑的脚步$和我们 一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活% 可是$山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护 着$坚持着% 父亲啊$父亲' & 一点多钟我们才回到家% 父亲草草地扒了几口饭$就又坐到了簸箕前剥起棉花% 也许是太疲劳 了$还没一会儿$父亲就躺在棉花上睡着了000头枕着棉花一动不动地睡着了% 他睡得是那么酣畅$睡 得是那么沉静% ' 他侧着身子$躺在灰色的棉花壳上$头枕着雪白的棉花% 头上银白的头发根根扎眼*一张脸就像 皱缩的核桃沟壑纵横*青筋暴突的手就像枯树枝$上面是道道血口% 看着日渐苍老的父亲$我真想摸一 摸他粗 )#=!!!#的手$抚一抚他的白发$对着他的耳朵说说心里话$可是$他睡得那么沉$那么香$我 又怕惊扰了他的清梦% ( 静静地睡着的父亲$脸上露出淡淡笑意$粲然如盛开的棉花% 他是看到了桃红李白的绚丽$还是 闻到了油菜芝麻的浓香- 是尝到了大米麦子的绵软$还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢- 我不知道$但是 我知道$父亲一定在惦记着他的春种秋收$他的夏播冬藏$不然$他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢- ) 也许怕打扰了父亲$风顽皮地小跑来*也许怕惊醒了父亲$太阳躲进了云里% 在这里$除了父亲 均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌$再也听不到一点声响% * 这个世界仿佛成了一种永恒000因为有一朵厚实&热烈的棉花在我的心里霍然盛开% !选自"思维与智慧#(有删改$ !''给加点字注音!根据拼音写汉字" !& 分# 倔 ! #!!$!!!!襁 ! #!!$褓!!!!.I0#!!$弱!!!!粗 )#=#!!$ !('请从结构和内容两方面分析第 * 段的作用" !& 分# !)'品味下列加点词语的含义或句子的表达效果" !- 分# #"$父亲用自己最虔诚的跪拜 !! 来侍弄棉花...育秧!移苗!间苗!施肥!打药!锄草!每一个环节他都一丝 不苟!就像培育着襁褓中的婴儿" !品析加点词的含义# ##$头上银白的头发根根扎眼3一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横3青筋暴突的手就像枯树枝!上面是道 道血口" !从修辞的角度赏析句子# "*'请你联系全文内容!说说你对标题的理解" !& 分# "!'第 " 段中%不知说过多少回-棉花少种点!有事情做就行" 可是他却非要种上十亩棉花!还说!自己 动得!不要我们负担" 但是你也不要这样拼命哪&这句话包含了%我&对父亲怎样的感情1 简要分 析" !( 分# 三"应用' !"$ 分# !!在我们心中!%祖国&不是一个普通的名词!她代表着大地2江河2文化2同胞等等" 爱祖国!就是爱 这些与我们息息相关的事物" 七年级#"$班准备开展以%天下国家&为主题的综合性学习活动!请你参 与并完成下列任务" ""'为营造活动氛围!动员师生积极参加!请你为本次活动拟一则宣传标语" !( 分# "#'请参照示例!设计两项相关的活动" !& 分# 示例-举行爱国诗词朗诵会 活动一-!!!!!!!!!!!!!! 活动二-!!!!!!!!!!!!!! "$'该班拟于本周星期五下午四点在本班教室开展此次活动!活动将邀请语文老师刘老师参加!作为班 长!请你拟写一段邀请语" !( 分# 四"写作' !-$ 分# "%'作文" !!有人曾这样总结现代人不健康的工作方式$把思考交给电脑$把联系交给了手机$把行走交给 了汽车$把健康交给了药丸..诚然$人们在过分追求便捷&享受便利时$无形中丢失了原来应该拥 有$甚至必须终生坚守的东西% 作为中学生$也应该自我反省"在日常学习&生活中$我们是否曾丢 失过什么- 例如生活中的爱心&孝心&同情心&责任心$再如成长过程中必须具备的自尊&自信&自 立&自强等等% !!请以)不该丢失的!!!!,为题目!写一篇不少于 -$$ 字的作文" 要求- ! 将题目补充完整3 " 不得抄袭2套作!包括本试卷上的阅读材料#3 # 文中不得出现真实 的姓名和学校" .$". 形象地表达出人们对稻穗的喜爱和关切" "#'示例一-图一!因为画面内容是一碗热气腾腾 的白米饭" 表现文中%给人们带来安宁和满 足&%最神圣的供养&%滋养身体2滋养灵魂&等 内容" 吃饱饭是最基本的幸福!米饭是人们经 过辛勤的劳作获得的香甜回报!%供养&是对这 碗来之不易的米饭的珍视!%神圣&是对劳动的 礼敬!是对大地的感恩" 这幅图含蓄表达的主 旨是!幸福的生活需要辛勤的劳动来创造" 示例二-图二!因为画面内容是人们弯腰在田 野里劳作" 表现文中反复出现的语句%弯着 腰!躬着背&!无论是插秧2薅草!还是收割!田 野里的人们都是以这样的姿态完成%神圣的仪 式&!对大地表达%虔诚的敬意&!这体现了劳 动的艰辛!告诉读者!每一粒米背后浸满了辛 勤的汗水" 这幅图鲜明地表达了文章主旨!向 伟大的土地致敬!向伟大的劳动者致敬" "$' ! %尊敬的赛会志愿者申请人&后的%!&改为 %-&" ! " %撼&改为%憾&" ! # %由于赛会志 愿服务岗位数量限制的原因&去掉%由于&或 %的原因&" ! $ 落款处添加署名-%北京冬奥 组委会&" ##$迎客松-四面八方相聚!青松欢迎" !中国 结-五洲四洋欢聚!共结同心" #($ ! 形象-以世界公认的中国国宝熊猫为原 型!其形象友好可爱!深受各国人民喜爱3熊猫 被冰壳包裹!与冬奥会的冰雪项目契合" " 名 称-%墩墩&寓意敦厚健康!表达了人们对身体 强健的美好愿望3%冰墩墩& 运用叠词!朗朗上 口!便于传播" "%'略 武城县七年级第二学期期末真题卷 !'#"$独怆然而涕下!##$杨花榆荚无才思 #($苔痕上阶绿!草色入帘青 #&$造化钟神秀!阴阳割昏晓 #%$山重水复疑无路!柳暗花明又一村 #-$司马光!编年 "'*+#'++$'*+%') &'绝句#七言绝句$!庐山 ''%不畏浮云遮望眼!自缘身在最高层&与%不识庐山 真面目!只缘身在此山中&告诉人们认识事物2明白 事理!需要掌握正确的观点和方法!认识事物要有 一定的高度!要全面!就能透过现象看到本质!就不 会被事物的假象迷惑" (')登飞来峰,这首诗通过描写登飞来峰时的所见所 感!深刻地表达了作者高瞻远瞩!对前途充满信心 的豪情和不畏艰难2立志革新的政治抱负3)题西林 壁,是诗人游览庐山后的总结!描写了庐山变化多 姿的面貌!并借景说理!指出观察问题应客观全面! 如果主观片面!就得不出正确的结论" )'#"$靠近!##$用!#($烧!#&$根本 !*'水浮多荡摇4指爪及碗唇上皆可为之4运转尤速 !!'+ !"'#"$药物稍微熔化!就拿一块平板按压它的表面! 那么#所有排在铁板上的$活字平得像磨刀石" ##$但是常常略微偏东!不完全指向正南" !#'刻字方便3遇水不易变形3不与药物相粘3便于取 用3成本较低" !$'两篇文章在内容上都是讲科学发明" /甲0文讲 的是活字印刷术!/乙0文讲的是指南针的制作" 启示-实践出真知!在学习2生活中需要勤思考!多 实践" !%', !&'示例一-生命不在于长短!而在于你给世界留下了 什么" 示例二-要活出自己的人生!实现自我价值" 示例三-别人需要时能付出爱心!承担起自己的责 任!你的生命就有意义" 示例四-能将个人理想与国家发展2民族复兴和人 类命运共同体结合起来!这样的生命更有价值" !'' ! 父亲讲述祖上医术! " 大惊失色! # 陈须浮告 诉陈小浮须等自己离世之后才能打开白铁皮盒! $ 瞬间明白 !('示例-#"$运用一系列精准的动词!来表现动作的 流畅2熟练!表现了陈须浮 %刀功& 之硬!手艺 之高" ##$运用环境描写2细节描写的方法!声色俱备!颇 具画面感!寥寥数字!渲染了故事的传奇色彩!于结 尾处有余味无穷之功效" !)'运用反复的修辞手法!形式上呼应回环!使结构严 谨3也暗示家风的一脉相承!加深读者对%镇堂之 宝&的思索!深化主题" "*'既表达了他们对故土的深深眷恋!也寄托着牢记本 源2传承家风的情感愿望" "!'我们应构建2传承良好的家风!在生活中!让其发扬 光大!做有用之人!为社会的发展做出自己的贡献" ""'#"$ ! 称呼顶格写" " %编辑工作对我&应改为%我 对编辑工作&" # 调%收稿&到%审稿&前" $ %初 荣&应该用书名号" ##$ ! 与人沟通能力2组织能力2团结协作意识强3 " 工作态度端正!执行力强3 # 熟练运用办公软件" #($示例-在平凡与煎熬的日子里!不要忘了在偌 大的世界偶然的遇见3小巷的夜曲!乡间的稻香!雪 中的寒梅!乌云后的星光66美好与你环环相扣! 人与人心心照亮" "#'略 德州市七年级第二学期考前示范卷!一# !'#"$自缘身在最高层 ##$会当凌绝顶 #($惟吾德馨!刘禹锡 #&$杨花榆荚无才思!晚春 #%$示例一-接天莲叶无穷碧!映日荷花别样红 示例二-墙角数枝梅!凌寒独自开 "',+#',+$')+%'+!&'* ''李诗-清越2穿透力强2悠扬2袅绕2隐约2不真切" 朱 诗-轻柔2清脆" ('李诗主要是通过)折柳曲,引发了思乡之情!而本身 就是与思乡相关的内容!诗人触景生情" 第二首则 不同!因为诗人本身就忧愁2孤独!恰逢中秋这个合 家团圆的节日!听着外面热闹的笛声!更反衬出作者 的哀怨" )'莲花生长在河沟2池塘里积存的污泥中却不沾染污 秽!经过清水洗涤但不显得妖艳!#莲的柄$内部贯 通!外部笔直!不横生藤蔓!不旁生枝茎" !*'示例一-同意孟子的观点" 人的思想受环境的影 响!%孟母择邻&说的就是这个道理" 示例二-同意周敦颐的观点" 要保持洁白的操守和 正直的品格!即使身处恶浊的环境也能独立不移" !!')+!"'* !#'由%于?中得鲍鱼!怪之以为神& 可知本主以为鲍 鱼是神!所以不敢持归3由 %此是我鲍鱼!何神之 有1&可知人们知道庙中没有神!所以停止祭拜" !$'示例-有人将猎人的猎物獐子拿走!留下了鲍鱼!猎 人将鲍鱼奉为神仙!这一乌龙事件告诉我们凡事要 认真考虑2冷静分析!究察一番问个究竟!不可人云 亦云!轻信不科学的东西而闹出笑话!要主动探究 真理!要敢于质疑" !%'+ !&' ! 制订科学合理的作息时间表!不要随意推迟预定 的就寝时间" " 调节个人的生物钟!养成良好的作 息习惯!早睡早起" # 减少看手机和上网的时间! 每天不超过 # 小时" !'')"@!)"F$!恍!豁 !(' ! 讶异#埋怨$! " 悻悻然#犹豫$ # %我&学着母亲拾穗 !)'#"$示例-运用了排比的修辞手法!加强了语 气!使文章更有气势!强调了%我&学着母亲拾 穗后的变化!写出了%我&由心浮气躁到豁然开 朗的变化" ##$示例-%犹疑&!形容慢慢地走!徘徊不前! 生动形象地写出了烈日下母亲让%我&下田!表 现出%我&内心的犹豫2不高兴2不情愿" "*'示例-一语双关" 第一层含义指的是母亲与 %我&拾穗时的脚步3第二层含义是指生活的 脚步!即从容2淡定2心态平和的人生态度" "!'示例-不能删去" 这一部分内容运用插叙的手 法!插叙了%我&小时候拾稻穗的事情!体现了 母亲拾穗的脚步一贯如此!为后文%我&随母亲 拾稻穗后顿生感悟做铺垫!将%我&前后的感悟 形成对比!让%我&明白了为人处世也应该沉稳 的道理!充实了文章内容!丰富了人物形象!突 出了文章主题!使文章波澜起伏!引起读者的 阅读兴趣" ""'示例-见面要作揖!两手抱拳前推!身子略弯 #言之成理即可$ "#'#"$中国有四大发明!享誉世界的陶瓷!文房四 宝!二胡2古筝2琵琶等乐器" ##$*处改-让我们奋力探索已经被淡忘的远 古文明" "$' ! 称呼顶格写" " %务必&用语不当!改为%期 盼&等谦词" # 应写明活动的地点" "%'略 德州市七年级第二学期考前示范卷!二# !'#"$一山放出一山拦!杨万里 ##$箫鼓追随春社近 #($南北朝 #&$念天地之悠悠!登幽州台歌 #%$示例一-夜阑卧听风吹雨!铁马冰河入梦来 示例二-王师北定中原日!家祭无忘告乃翁 "'*+#',+$'* %'大叶藻!贝壳类的足丝!鲸鱼的触须 墨鱼或乌贼的分泌物 &'七言绝句!<!哀2才 ''前一首诗以%落花&比喻自己!表现自己虽然辞官!但 仍会关心国家的前途和命运" 后一首诗用了两个比 喻!%万马齐喑&比喻在腐朽2残酷的反动统治下!人 才被扼杀的现实状况3%风雷&比喻新兴的社会力量! 比喻尖锐猛烈的改革" ('甲诗表现诗人勇于奉献自己的崇高献身精神3乙诗 写诗人希望政府打破一切陈规旧制!让各种各样的 人才充分发挥作用!使国家振兴" )'不用木料制作字模的原因!是因为木料的纹理有疏 有密!一沾水就会变得高低不平!再加上木刻的字会 和药物粘在一起!#拆板时$拿不下来" !*'首段!说明雕版印刷的有关情况!%活板&由雕版印 刷发展而来!为下文介绍%活板&的%活&提供依据" 尾段!说明%活板&的下落!使行文完整" !!')+!"'* !#'南岐群小妇人笑外方人脖子干枯细瘦!和他们不 一样" !$'一个人不能孤陋寡闻2自以为是!用自己片面的看 法去衡量正确的事物!否则只会颠倒是非美丑!无 法掌握真理" !%'+ !&' ! 为神舟十二号载人飞船空间站研发的机器 人机械臂的预测精度非常高!远远超过国际空 间站的机械臂" ! " 在新冠病毒感染防控期 间!出现了消毒2测温2采样等机器人!节约人 力资源!改善了医护人员的工作条件" !''B*I!709$4!羸!糙 !('结构上!点题!收束全文3内容上!深化主题!写 出了父亲的精神对%我&的影响!表达了%我& 对父亲的深切感激和由衷的敬爱之情" !)'#"$%跪拜&本义是%跪着拜倒&!在这里体现出 父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度!突出了棉花 在父亲心中的神圣地位" ##$运用比喻的修辞手法!用核桃比喻父亲的 脸!用枯树枝比喻父亲的手!生动形象地刻画 了父亲苍老2瘦弱2憔悴的形象!表现了父亲的 艰辛与劳累" "*'表层含义-指在棉花田里劳动的父亲!指侧躺 在棉花上睡觉的父亲" 深层含义-指棉花承载 着父亲的全部希望!指父亲把一生的心血和汗 水都浇灌在这棉花田里" "!'埋怨和心疼" 拼命种上十亩棉花!所以%我&埋 怨3父亲种棉花拼命!所以%我&心疼" ""'示例-殷殷哺育情!拳拳爱国心" "#'开展爱国人物故事会!举办爱国名言展览会 !举行爱国歌曲演唱会#意对即可$ "$'示例-刘老师!您好4 我是七年级#"$班的班 长!我们班拟定于本周五下午四点在教室开展 以%家国天下&为主题的综合性活动!想邀请您 来参加!请问您有时间吗1 "%' % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 略 .(".