江苏省南京市鼓楼区第二十九中学2023-2024学年七年级下学期4月月考数学试题

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2024-04-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南京市
地区(区县) 鼓楼区
文件格式 DOCX
文件大小 511 KB
发布时间 2024-04-15
更新时间 2026-07-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-15
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年度第二学期阶段练习 七年级数学试卷 1.本试卷共6页.全卷满分100分.考试时间为100分钟.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效. 2.作图必须用2B铅笔作答,并请加黑加粗,描写清楚. 一、选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1. 化简a2•a3的结果是(  ) A. a B. a5 C. a6 D. a8 2. 小时候我们用肥皂水吹泡泡,其泡沫的厚度是约毫米,用科学记数法表示为( ) A. 毫米 B. 毫米 C. 毫米 D. 毫米 3. 下列长度的三条线段,不能组成三角形的是( ) A. 2、3、4 B. 15、9、8 C. 4、9、6 D. 3、8、4 4. 下列各式中,计算结果正确的是( ) A. B. C. D. 5. 如果(x2+px+q)(x2-5x+7)的展开式中不含x2与x3项,那么p与q的值是(  ) A. p=5,q=18 B. p=-5,q=18 C p=-5,q=-18 D. p=5,q=-18 6. 如图,用等式表示∠1、∠2、∠3与∠4之间的数量关系正确的是(  ) A. ∠1+∠2+∠3+∠4=360° B. ∠1+∠2+∠3=360°+∠4 C. ∠1+∠2=∠3﹣∠4 D. ∠1+∠2=∠3+∠4 二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.不需写出解答过程,请把答案直接填写答题卡相应位置上) 7. 计算的结果是__________. 8. 已知,,则________. 9. “同位角相等”的逆命题是__________________________. 10. 计算的结果是_______. 11. 代数式完全平方式,则______. 12. 如图,将边长为2个单位的等边△ABC沿边BC向右平移1个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为_____个单位 13. 如图,为一长条形纸带,,将沿折叠,C、D两点分别与对应,若,则的度数为 ___________. 14. 课本上,公式是由公式推导得出的.已知,则___________________________. 15. 把边长相等的正六边形ABCDEF和正五边形GHCDL的CD边重合,按照如图所示的方式叠放在一起,延长LG交AF于点P,则∠APG=_____. 16. 如图,长方形的周长为16,分别以长方形的一条长和一条宽为边向外作两个正方形,且这两个正方形的面积和为18,则长方形的面积是______. 三、解答题(本大题共10小题,共68分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17. 计算下列各题: (1); (2); (3); (4). 18. 求代数式的值,其中,. 19. 按图填空,并注明理由. 如图,在中,,,.将求的过程填写完整. 解:因为(已知) 所以.( ) 又因, 所以.(等量代换) 所以 ( ) 所以 ( ). 又因为,所以. 20. 一个零件的形状如图所示,按规定应等于,,应分别是和.李叔叔量得,就断定这个零件不合格,你能说出其中的道理吗?请用两种不同的方法说明理由. 21. 观察下列式子: ①,②,③,…… (1)根据你发现的规律,请写出第个等式: . (2)根据你发现的规律,请写出第个等式并证明你所写出的等式的正确性. 22. 如果三角形两个内角与满足,那么我们称这样的三角形为“奇妙互余三角形”. (1)如图,在中,,是的角平分线,求证:是“奇妙互余三角形”. (2)关于“奇妙互余三角形”,有下列结论: ①在中,若,,,则是“奇妙互余三角形”; ②若是“奇妙互余三角形”,,,则; ③“奇妙互余三角形”一定是钝角三角形. 其中,结论正确的有______.(填写序号) (3)在中,,,点是射线上的一点,且是“奇妙互余三角形”,请直接写出的度数. 23. 按要求画图并解答问题: (1)在图1中,画出的中线、高. (2)利用所学知识说明:三角形的一条中线将三角形分成面积相等的两部分. (3)在图2中,过正五边形的顶点画一条直线,将正五边形分成面积相等的两部分.(写出必要的文字说明). 24. 数形结合是一种重要的数学思想方法,利用图1中边长分别为、的两个正方形纸片和长为、宽为的长方形纸片,可以拼出一些图形来解释某些等式,如:由图2可得,则: (1)由图3可以解释的等式是______; (2)用9张边长为的正方形纸片,12张长为、宽为的长方形纸片,4张边长为的正方形纸片拼成一个大正方形

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