【金版学案】2016届高三历史一轮复习（课件+习题）选修4　中外历史人物评说（打包4份）

高考总复习历史 选修4 中外历史人物评说 考情导学 考纲展示 命题揭秘 考向预测 1.古代中国的政治家 (1)秦始皇　(2)唐太宗　(3)康熙帝 2.东西方的先哲 (1)孔子　(2)柏拉图 3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物 (1)克伦威尔　(2)华盛顿　(3)拿破仑 　本部分作为选考内容，每年会命制一道非选择题，侧重考查古今中外重大历史人物的主要贡献以及运用评价历史人物的方法、原则多角度评价某一重大历史人物 　今后几年在延续当前考查方式同时，有可能会考查同类历史人物的比较。把史学常识引入历史人物的考查也可能是命题的新方向 考纲展示 4.“亚洲觉醒”的先驱 (1)孙中山　(2)甘地　(3)凯末尔 5.无产阶级革命家 (1)马克思、恩格斯　(2)列宁 (3)毛泽东、邓小平 6.杰出的科学家 (1)李时珍、詹天佑、李四光 (2)牛顿、爱因斯坦 线索特征 本单元包括古今中外对本国乃至世界作出重大贡献的政治家(革命家)、思想家和科学家。 1．古代中外政治家(革命家)的线索为：秦始皇、唐太宗、康熙帝推动统一多民族中央集权国家的建立、巩固和发展。克伦威尔、华盛顿、拿破仑分别为英、美、法资产阶级革命和资产阶级民主政治的建立作出了重大贡献。孙中山、甘地、凯末尔分别推动近代中国、印度、土耳其的民族解放运动的发展。在马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平领导下，无产阶级革命运动不断发展，列宁、毛泽东、邓小平还领导本国人民探索社会主义建设并取得重大成就。 此阶段的历史特征为：秦始皇、唐太宗、康熙帝是古代中国著名的封建君主。克伦威尔、华盛顿、拿破仑是早期资产阶级革命时代的杰出人物。孙中山、甘地、凯末尔是亚洲近代民族资产阶级的代表，是亚洲民族解放运动的先驱。马克思、恩格斯是近代无产阶级革命的导师，列宁是第一个社会主义国家的缔造者。毛泽东和邓小平分别开创了适合中国国情的革命道路和社会主义建设道路。 2．近现代中外思想家、科学家的线索为：孔子和柏拉图的思想分别为中、欧传统思想文化的发展作出了贡献。 马克思、恩格斯深入工人运动实践，创立和发展了科学社会主义理论。毛泽东、邓小平为马克思主义中国化、毛泽东思想和邓小平理论形成作出了重大贡献。明朝李时珍的《本草纲目》为中医药物学总结性著作。詹天佑、李四光分别为近代中国铁路事业和地质学、石油的开发作出了重大贡献。牛顿、爱因斯坦推动了近现代物理学理论的发展。 此阶段的历史特征为：孔子和柏拉图是东西方先哲；马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平推动社会主义理论的建立、发展。李时珍、詹天佑、李四光分别是中国药物学、铁路设计、地质学领域的杰出科学家。牛顿、爱因斯坦分别是近代物理学和现代物理学的主要开创者。 第1课时　 古代中国的政治家、东西方的先哲和杰出的科学家 知 识 整 合 知识整合 核心探究 栏目链接 考点一 古代中国的政治家 知识整合 1．秦始皇 (1)主要业绩(功绩)。 领域 主要史实(措施) 影响 政治 兼并六国，建立秦朝 结束了长期割据、混战的局面 开创皇帝制度，中央实行三公九卿制，地方全面推行郡县制 建立专制主义中央集权制度 知识整合 （续上表） 经济 统一货币、度量衡、车轨 促进经济交流 文化 统一文字：小篆 促进文化发展 交通 修筑驰道、人工渠道(灵渠) 促进交通发展，巩固统一 军事 征百越、击匈奴；修筑长城 巩固、拓展边疆，奠定基本疆域 (2)主要暴政(过失)。 ①焚书坑儒：文化专制——摧残了中国文化。 ②大兴土木：修筑长城，修建阿房宫、修骊山陵——劳民伤财。 ③征派沉重的徭役、兵役——成为秦朝短暂而亡的重要原因。 (3)简要评价。 ①统一中国的皇帝，开创了中华民族国家统一的新纪元。 ②功过参半。 知识整合 2．唐太宗 (1)“贞观之治”。 ①原因。 A．主观上：吸取隋亡教训；唐太宗选贤任能、以民为本、文德治国。 B．客观上：唐朝的经济繁荣；劳动人民的辛勤劳动。 ②主要表现：政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣。 (2)历史功绩。 ①政治：完善三省六部制，精简了机构，提高了效率。 ②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。 知识整合 ③科举：发展科举制，重视进士科；扩大了统治基础。 ④经济：实行休养生息政策，延续均田制，轻徭薄赋。 ⑤民族关系：实行开明的民族政策(在东突厥设置羁縻府州，在西突厥设置安西都护府，册封少数民族首领，派文成公主入藏等)，促进民族团结和发展。 ⑥外交：实行对外开放政策，鼓励贸易交流。 ⑦宗教：实行宽容的宗教政策，尊重外来宗教。 ⑧文化：实行兼收并蓄的方针，为中国文化增添了多元的色彩。 知识整合 (3)评价：“ 功大过小” ，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。 3．康熙帝 (1)面临的问题：地方割据