8.5 黄土高原的区域发展与居民生活（课件）-2023-2024学年八年级地理下册高效优质同步教学课件（湘教版）

8.5 黄土高原的区域发展与居民生活 1 学习目标： 1.读图描述黄土高原的地理位置和范围，根据图文资料描述黄土高原独特的自然环境 2.结合实例、实验分析黄土高原水土流失的成因、危害及治理措施，感受黄土高原治理成效 3.认识黄土高原居民生活现状、风俗习惯及与黄土高原自然环境之间的关系 运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性 2 自主学习 根据课本P99-104 地理图册P44-47 1、找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的地理位置(绝对位置、相对位置） 2、圈出黄土高原主要包括哪些省级行政区？ 3、说出黄土高原的地形地势特点 4、说出黄土高原主要的气候类型及其特点 5、描出主要河流，说出土壤特点 6、找出黄土高原传统生活方式、及其转变 3 自然环境概况 位于我国中部，内陆地区 35°N-40°N，中纬度、北温带 绝对位置 相对位置 黄土高原 世界最大的黄土沉积区，面积约50万平方千米，黄土覆盖厚度大多在100米以上，最大厚度超过200米 4 自然环境概况 地形地势 地形：以高原为主，平均海拔较高（约1000-2000米） 地势：西北高、东南低 阶梯：位于第二级阶梯 气候类型 气候类型：温带季风气候和温带大陆性气候 降水特点：降水集中在夏季，且多暴雨 5 自然环境概况 河流 黄河、渭河、汾河、泾河 土壤 以黄土为主，土质疏松，裂隙多 6 自然环境概况 地表特征 黄土广布、千沟万壑 地貌形态 黄土塬 黄土墚 黄土峁 水土流失程度逐渐加剧 平坦的黄土高地 塬侵蚀切割后形成的长条形的黄土高地 墚进一步侵蚀切割后形成的孤立的黄土丘 7 合作探究 1、根据实验组及照片提示，探究黄土高原水土流失的原因（自然+人为） 结论一：土质越 该问题越严重 结论四： 越大，该问题越严重 实验三：降水强度 器材：黄土、洒水器大中小 现象：模拟三种不同降水强度对黄士堆的影响。 实验一：土质 器材：黄土、海南土块，洒水器 现象：模拟自然降水环境下，观察两土块变化 实验二：地表植被 器材：黄土、草地、小植被、洒水器 现象：模拟地表植被不同环境下的土块变化 实验四：地形坡度 器材：黄土三份，洒水器 现象：模拟不同的坡度下，遇到自然降水后土块的变化 疏松 坡度 植被 降水强度 8 合作探究 黄 土 高 原 水 土 流 失 黄土土质疏松 夏季降水集中，且多暴雨 地形坡度起伏大 植被稀少 自 然 原 因 人 为 原 因 开垦陡坡 乱砍滥伐 过度放牧和樵采 修路、采矿等 人类为何这样做？ ——人口增长太快 人地协调 人类不合理利用土地、植被破坏严重 9 案例探究 2、运用地图和资料，分析其综合治理的措施和成效 在陕北的米脂县境内，有个高西沟，50年代当地信天游唱道:“雨涝流泥浆，冲成万条沟，肥土顺水流，籽苗连根丢。”60年代起，人们开始创造性地对每一座山采取生物措施：山顶植松树，沟岔栽材林；阳坡栽杨槐、椿树，荒坡种柠条，沟谷栽果树。经过几十年治理，高西沟已经变得山清水秀 1、“肥土顺水流，籽苗连根丢”说明了什么问题? 2、60年代起,当地人民科学挽救高西沟的生物措施是什么? 作用？ 3、 除了生物措施以外,高西沟还采取了工程措施——打坝淤地,该措施的作用是？ 水土流失带走了肥沃的土壤,使农作物产量下降 植树造林：有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀,减少表土流失,起到涵养水源、保持水土的作用 拦截坡地流失的表土，堆积形成肥沃的田地 加剧当地水土资源紧缺，土壤生产力下降，加剧旱灾。加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，加剧洪涝灾害 10 水土流失 生物措施 工程措施 工程措施 11 水土流失 12 水土流失 植树、种草是防止水土流失最重要、最有效的方法 1999年黄土高原的植被覆盖度为32%，而至2013年，黄土高原的植被覆盖度增加至59% 13 传统生活方式的转变 主食 佐食 民居 交通工具 传统文化 黄土高原传统生活方式 窑洞 马车、驴车 小麦、杂粮等 咸菜、辣椒、醋等 剪纸、安塞腰鼓、秦腔 “一方水土养一方人。”千百年来，黄士高原独特的自然环境，深刻影响到当地居民的生产生活方式，也造就了特有的传统地域文化 14 传统生活方式的转变 1、根据黄土高原的自然环境，说一说， 为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？ 2、山西人喜食醋的习俗有着深厚的历史渊源，它深深地扎根于黄土高原这片土地之中。想一想，山西人喜食醋这种生活习俗与当地环境有何关系？ ①黄土广布、深厚,具有直立性，便于修建 ②黄土高原森林较少，建筑材料不足，窑洞节省建材 ③窑洞冬暖夏凉，可