《习作：让真情自然流露》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

习作：让真情自然流露 统编版小学语文六年级下册第三单元 同学们，时间转瞬即逝，一晃小学六年的光阴一去不复返，我们已经从稚嫩的儿童成长为胸怀理想的少年。六年的小学生活是那么令人迷恋，让人依依不舍。在这六年中，我们一起笑过、哭过、努力过。在这六年里，我们一起在知识的海洋中遨游，一起在运动场上奋力拼搏，一起在合唱比赛中放声歌唱……回首往事，丰富多彩的小学生活犹如一幅幅美丽多彩的画卷，印在我们的脑海里，永远留在记忆的深处。 情景导入 唤醒记忆 同学们，你们还记得照片上发生的是件什么事吗？你们当时的感受又是怎样的呢 ？能用一个词来形容一下吗？ 本次写的是一件事。 写一种感受。 如何把情感变化写清楚？我们在例文中学习。 第一步：审题 第二步：立意 写什么 激动 感动 畅快 悔恨 长跑比赛中，咬牙坚持，最终夺冠。 从小爷爷就一直照顾我。 我在家里做饭洗衣，打扫卫生，爸爸妈妈特别开心。 误会好友想道歉，好友却已转到他校。 结尾：总结全文首尾呼应 开头：导入真情 中间 把事情的经过写具体 自然流露真情实感 第三步：构思 把想表达的话直接说出来，抒发自己的情感。 1 表达真情实感的方法： 学习写法 《匆匆》 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 直接抒情 回顾课文 2 表达真情实感的方法： 把想要表达的情感融入到具体的人、事和景之中。 学习写法 1 把想表达的话直接说出来，抒发自己的情感。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻开一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。 《那个星期天》 融情于景 回顾课文 3 如果情感有变化，也要将情感的变化写清楚。 2 把想要表达的情感融入到具体的人、事和景之中。 1 把想表达的话直接说出来，抒发自己的情感。 表达真情实感的方法： 学习写法 早晨 兴奋、急切 上午 焦急 下午 焦急、惆怅 那个星期天 黄昏 失望、委屈 回顾课文 漂流前 激动 漂流时 紧张、害怕 漂流后 开心、兴奋 漂流记 回顾课文 运用多种修辞手法比喻、拟人、排比等，抒发自己的情感。 3 如果情感有变化，也要将情感的变化写清楚。 2 把想要表达的情感融入到具体的人、事和景之中。 1 把想表达的话直接说出来，抒发自己的情感。 表达真情实感的方法： 学习写法 4 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候，桃花谢了，有再开的时候。 回顾课文 一件令我愧疚的事 　　记忆的长河就像一个五味瓶，里面装酸、甜、苦、辣、咸。那一次！我不小心打翻了这个瓶子，尝到了苦涩的味道。那件事至今回想起来，我还是非常愧疚。① ①开门见山，揭示习作内容，要写的是一件令“我”愧 疚的事。 范文引路 ②通过动作描写、心理描写表现了“我”找不到日记本时焦急的心情。 　　我有一个记载心灵秘密的日记本，每当我有了开心、伤心、难忘的事都会记在里面。它是我心灵秘密的家园，我十分珍爱它。一天放学回家，我想用日记本记一件重要的事情，拉开抽屉却发现日记本不见了。看着空空的抽屉，我的大脑一片空白，觉得仿佛空气都凝固了。我急得像热锅上的蚂蚁，找遍了房间的每一个角落，期盼着它或许躺在书桌下的角落，或许藏在床下的足球。旁难道它就这样神秘地不翼而飞了？不可能，我一定要找到它！② 范文引路 　　失望的我来到客厅，一眼就看见弟弟一手拿着一个本子，一手拿着一个纸飞机在玩。我仔细一看，弟弟手中的本子不正是我的那个日记本吗？这个淘气鬼，平时就总爱乱翻我的东西，怎么劝说、警告也没有用。今天竟然把我心爱的日记本拿来叠纸飞机！我觉得血直往头上涌，心跳加速。 　　我怒气冲冲地夺过他手中的日记本，还狠狠地打了他的脑袋一下。“姐姐，听我说… …”“啪！”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推在地上。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好说的？这是我的日记本！你懂吗？ 还拿我的本子折纸飞机，你可真够 范文引路 可以的！”弟弟眼含泪水，可怜巴巴地爬起来，上气不接下气地说：“姐… …姐姐… …你前几天说你的本子快用完了，今天我跟妈妈去文具店，看见一个一模一样的，就给你买了一个新的… …”“撒谎！你哪里来的钱？”我打断他的话。“我用我的压岁钱买的！”