小升初作文分类指导（讲义）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

小升初作文分类指导+范文20篇 适用年级：小升初（六年级毕业班） 专题类型：作文专项训练 建议用时：90分钟 一、专题导语 作文是小升初语文考试的“半壁江山”，也是最能体现语文综合素养的题型。从近年各地小升初真题来看，作文主要考查写人、记事、写景、状物、想象五大类型。本专题为同学们精心准备了20篇优秀范文，每篇600字以上，每类4篇，每篇均配有详细的写作指导和点评，帮助同学们掌握各类作文的写作方法，在考场上写出高分作文。 二、写人作文指导 【写作要点】 1. 抓住人物特点——外貌、性格、爱好、品质，选择最突出的2-3个特点来写。 2. 选择典型事例——用1-2个具体事例表现人物特点，事例要真实、感人。 3. 运用多种描写——外貌、语言、动作、神态、心理描写相结合。 4. 写出真情实感——让读者感受到你对这个人物的情感。 【范文1】我的“超人”爸爸 我的爸爸不是电影里的超级英雄，他没有披风，没有超能力，但他是我心中的“超人”。他是一名快递员，每天骑着电动车穿梭在城市的大街小巷，风雨无阻。 爸爸今年三十八岁，中等身材，皮肤被太阳晒得黝黑发亮。他的手上全是老茧，指节粗大，像干裂的树皮。那是长年累月握车把、搬包裹留下的印记。夏天，汗水浸透他的衣背；冬天，寒风吹裂他的脸庞。但他从不抱怨，总是笑着对我说：“没事，爸爸不累。” 有一次，我半夜醒来，发现爸爸的房间还亮着灯。我悄悄走过去，透过门缝往里看。只见爸爸坐在桌前，正在用胶带粘一个破了的包裹。他的动作很轻很轻，生怕弄坏了里面的东西。我推开门，问他：“爸爸，这么晚了还不睡？”爸爸抬起头，揉了揉发红的眼睛，笑着说：“这个包裹是别人给妈妈寄的生日礼物，明天要送到，不能耽误。你先睡吧，爸爸一会儿就好。”我点点头，回到房间，眼泪却不争气地流了下来。 爸爸每天早出晚归，有时候我一周都见不到他几面。我知道，他这么拼命，是为了让我们过上更好的生活。他虽然平凡，但在我心中，他是最伟大的“超人”。 还有一次，下着大雨，爸爸送我去上学。他把雨衣披在我身上，自己却淋着雨。到了学校门口，我脱下雨衣递给爸爸，看到他浑身湿透了，头发贴在额头上，雨水顺着脸颊往下流。我心疼地说：“爸爸，你淋湿了，会感冒的。”爸爸却笑着说：“没事，爸爸身体好着呢。快去上课，别迟到了。” 看着爸爸远去的背影，我的眼眶又湿润了。那一刻，我暗暗发誓：一定要好好学习，将来让爸爸过上好日子。 现在，每当我看到快递员在街头奔波，我就会想起爸爸。他们都在用自己的汗水，为家人撑起一片天。爸爸，您辛苦了！您是我心中永远的“超人”。 【点评】这篇作文抓住了爸爸“快递员”的身份特点，通过“粗糙的手”“深夜粘包裹”“雨中送伞”等细节，塑造了一个勤劳、负责、爱家的父亲形象。语言朴实，情感真挚，结尾升华主题，将个人情感扩展到对普通劳动者的敬意。 【范文2】我的“怪”老师 教了我三年的数学老师张老师，是个名副其实的“怪”老师。他的“怪”，从外貌到教学方法，再到为人处世，都让人印象深刻。 张老师今年五十多岁，中等身材，微胖，永远穿着那件洗得发白的灰色夹克。他的头发乱糟糟的，像鸟窝一样，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是笑眯眯的。最怪的是，他上课从来不拿课本，只带一支粉笔。我们都怀疑，他把所有的知识都装在了脑子里。 张老师的“怪”首先体现在他的教学方法上。别的老师上课，都是先讲例题，再让我们做题。他倒好，从来不直接给答案，而是让我们自己思考。有一次，一道数学题全班都不会做，他也不着急，就在黑板上画了一个圈，然后站在那里笑眯眯地看着我们。我们想了半天，教室里鸦雀无声。突然，学习委员小李举起了手，大声说：“老师，我知道了！”张老师这才满意地点点头，让他上台讲解。小李讲完后，张老师说：“数学不是背出来的，是想出来的。只有自己动脑筋想出来的答案，才记得最牢。” 最“怪”的是，张老师从来不布置作业。刚上他的课时，我们都惊呆了。别的老师每天布置一大堆作业，他却说：“课堂上学懂了，课后就不用写。不懂的，写一百遍也没用。”正因为这样，我们上课听得特别认真，生怕漏掉一个知识点。每节课结束前，他都会问：“还有谁没听懂？举手，我再讲一遍。”如果有同学举手，他就会不厌其烦地再讲一遍，直到大家都听懂为止。 张老师不仅教学“怪”，为人也很“怪”。他从不收学生的礼物，也不接受家长的请客。有一次，教师节，我们全班凑钱买了一个保温杯送给他。他收下了，但第二天，他给每个同学都买了一个笔记本。他说：“你们的礼物我收下了，这是我回赠你们的。记住，好好学习，就是给老师最好的礼物。” 毕业那天，张老师还是穿着那件灰色夹克，站在教室门口，一个一个地和我们握手告别。他的眼里闪着泪光，但脸上还是那副招牌式的笑容。他对每个同学都说了一句祝福的话，轮到我的时候，他说：“你数学底子不错，以后要继续努力，别让我失望。” 这就是我的“怪”老师，一个让我终身难忘的老师。他的“怪”，是他独特的教学方法，更是他对教育事业的热爱和对学生的负责。 【点评】这篇作文抓住张老师“怪”的特点，从外貌、教学方法、不布置作业、不收礼物等多个角度展开，通过具体事例塑造了一个独特而可敬的教师形象。语言幽默，情感真挚，人物形象鲜明。 【范文3】我的“小气”奶奶 奶奶今年七十多岁了，头发花白，背微微驼着，走起路来却很精神。她什么都好，就是有点“小气”。这“小气”不是吝啬，而是她独特的持家之道。 奶奶的“小气”体现在生活的方方面面。家里的洗菜水，她从来不倒掉，总要留着冲厕所。她常说：“水是宝贵的，不能浪费。”买东西的塑料袋，她叠得整整齐齐，收在柜子里，说要留着当垃圾袋。剩菜剩饭，她舍不得扔，总是热了又热，直到吃完为止。有一次，我实在看不下去了，劝她说：“奶奶，剩菜不健康，倒了吧。”奶奶摇摇头，说：“粒粒皆辛苦啊！你们这些孩子，没挨过饿，不知道粮食的珍贵。” 最让我难忘的是那次“剩饭风波”。那天中午，我趁奶奶不注意，偷偷把一碗剩饭倒进了垃圾桶。我以为神不知鬼不觉，没想到被奶奶发现了。她看着垃圾桶里的饭，心疼得直跺脚，眼眶都红了。她把那碗饭从垃圾桶里捡出来，用水冲洗干净，又重新热了吃。我看着奶奶的样子，心里很不是滋味，眼泪在眼眶里打转。从那以后，我再也不敢浪费粮食了。 后来，我才知道奶奶的“小气”是有原因的。奶奶小时候经历过三年自然灾害，那时候粮食短缺，饿死了很多人。她吃过树皮、吃过草根，连野菜都是奢侈品。那段苦难的经历，让她养成了勤俭节约的习惯。她的“小气”，不是吝啬，而是对生活的敬畏，对粮食的珍惜。 如今，在奶奶的影响下，我也学会了节约。我用水时会把水流调小，洗完手及时关水龙头；我用电时随手关灯，不让电白白浪费；吃饭时吃多少盛多少，从不剩饭。奶奶的“小气”，已经变成了我家的好家风。 有一次，学校开展“节约粮食”主题活动，我上台分享奶奶的故事。讲完后，老师和同学们都为我鼓掌。班主任老师说：“你奶奶的故事很感人，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要向你奶奶学习。” 现在，奶奶的年纪越来越大了，头发也全白了。但她勤俭节约的习惯一直没有变。她常说：“日子好了，也不能忘本。”我会永远记住奶奶的话，把勤俭节约的好家风传承下去。 【点评】这篇作文通过“洗菜水”“塑料袋”“剩饭”等生活细节，塑造了一个勤俭节约的奶奶形象。结尾揭示奶奶“小气”背后的历史原因，深化了主题，让读者理解了老一辈人的不易。 【范文4】我的好朋友小宇 小宇是我最好的朋友，我们从上幼儿园就认识了，到现在已经整整八年了。他圆圆的脸上嵌着一双黑葡萄似的大眼睛，笑起来有两个深深的酒窝，一看就是个乐观开朗的人。 小宇是个热心肠，总是乐于助人。有一次放学，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我站在校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急。我没带伞，爸爸妈妈都在上班，没法来接我。正当我不知所措时，小宇跑过来了。他二话不说，把伞塞到我手里，说：“我家近，跑两步就到了。你拿着用吧！”说完，他抱着书包冲进了雨里。我还没来得及说谢谢，他的身影就消失在了雨幕中。 第二天，小宇没来上学。我给他打电话，才知道他感冒了。原来，他那天淋了雨，发烧了。我愧疚极了，放学后去他家看他。他躺在床上，脸色苍白，但看见我来，还是笑着对我说：“没事，我身体好着呢，过两天就好了。”我红着眼眶说：“对不起，都是因为我。”他摆摆手，说：“我们是好朋友，说什么对不起。换了是你，你也会这样做的。” 小宇不仅热心，还很诚实。有一次数学考试，他得了100分，全班第一名。他高兴得手舞足蹈，我也为他开心。可是，第二天，他主动找到老师，说有一道题老师改错了，他应该是98分。老师仔细看了看，果然改错了。就这样，他的100分变成了98分。有的同学说他傻，他却说：“不是自己的分数，拿着也不踏实。做人要诚实，不能弄虚作假。” 小宇还是个乐观的人，遇到困难从不抱怨。有一次，他参加学校的演讲比赛，准备了很久，结果只得了第三名。他不但没有难过，反而笑着说：“第三名也不错，下次再努力！”他的乐观感染了身边的每一个人。 小宇就是这样一个人，热心、诚实、乐观。有他这样的朋友，我觉得很幸运。古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”和小宇在一起，我也变得越来越好。我相信，我们的友谊会一直持续下去，直到永远。 【点评】这篇作文通过“借伞”“改分数”“演讲比赛”等三件小事，表现了小宇热心、诚实、乐观的品质。语言朴实，情感真挚，人物形象鲜明。结尾引用古语，升华了主题。 三、记事作文指导 【写作要点】 1. 六要素齐全——时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2. 详写经过——把最精彩的部分写具体，运用细节描写。 3. 写出感悟——事情对你的影响和启发，这是文章的灵魂。 【范文5】第一次走夜路 那是一个秋天的晚上，我在同学家做完作业，已经快九点了。同学要送我，我摆摆手，豪气万丈地说：“不用，我都五年级了，还怕走夜路？我可是男子汉！” 话虽这么说，可刚走出同学家的小区，我就后悔了。路灯昏昏暗暗的，像一只只半睁半闭的眼睛，发出微弱的光。路两旁的树被风吹得沙沙作响，像有人在窃窃私语，又像有什么东西在草丛里蠕动。我加快了脚步，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。手心也冒出了冷汗，后背一阵阵发凉。 突然，一个黑影从路边窜出来。我吓得大叫一声，差点瘫倒在地。仔细一看，原来是一只野猫。它“喵”地叫了一声，用发光的眼睛瞪了我一眼，然后飞快地跑开了。我松了一口气，但心跳得更快了，仿佛要从嗓子眼里蹦出来。我不敢再东张西望，低着头快步往前走。 就在这时，我想起爸爸说过的话：“害怕的时候，就唱歌。歌声能给你勇气。”我深吸一口气，大声唱起了《孤勇者》。“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样……”歌声在夜色中回荡，我的胆子也渐渐大了起来。我一边唱一边走，不知不觉，脚步也轻快了许多。路灯似乎变亮了，树影也没那么可怕了。 走到家门口，我抬头一看，家里的灯还亮着。推开门的瞬间，温暖的灯光洒在我身上，妈妈正站在门口等我。她笑着说：“我们家的小勇士回来了！第一次走夜路，感觉怎么样？”我拍拍胸脯，说：“小菜一碟！” 从那以后，我不再害怕走夜路了。因为我明白了一个道理：恐惧是只纸老虎，你越怕它，它越欺负你；你勇敢地面对它，它就会逃之夭夭。这件事让我长大了许多，也让我更加自信了。 【点评】这篇作文按照事情发展顺序，详细描写了“我”第一次走夜路的心理变化（豪迈—后悔—害怕—镇定—自豪）和所见所闻。运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。结尾的感悟点明了主题，升华了文章。 【范文6】那次，我哭了 我一直觉得自己是个坚强的女孩，从不轻易掉眼泪。但那次，我哭了，哭得很伤心。 那是我第一次参加学校的演讲比赛。为了这次比赛，我准备了整整一个月。每天放学后，我都对着镜子练习，一遍又一遍地背诵稿子。我给爸爸妈妈演讲，给同学演讲，给老师演讲。大家都说我讲得很好，很有希望拿奖。我自信满满，觉得自己一定能拿第一名。 比赛那天，我抽到了第一个上场。站在台下，我的手心全是汗，腿微微发抖。主持人念到我的名字时，我深吸一口气，走上台。站在台上，看着台下黑压压的人群，几百双眼睛齐刷刷地盯着我，我的心一下子提到了嗓子眼。我张了张嘴，却一个字也说不出来。 我忘词了。脑子里一片空白，什么也想不起来。台下开始窃窃私语，我听到有人在笑。我的脸涨得通红，像着了火一样。眼泪在眼眶里打转，我使劲忍着，不让它掉下来。最后，我鞠了一躬，逃也似的跑下了台。 回到家，我把自己关在房间里，趴在床上，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。我恨自己，恨自己为什么不争气，恨自己为什么要在关键时刻掉链子。妈妈敲了敲门，走进来，轻轻抱住我，没有说话。过了好一会儿，她才说：“没关系，失败是成功之母。下次，我们再努力。” 我擦干眼泪，对妈妈说：“妈妈，我没事。这次失败了，下次我一定行！”从那以后，我更加努力地练习演讲，参加了更多的比赛。虽然也输过，但我再也没有哭过。 那件事过去很久了，但每当我遇到困难想要放弃时，我就会想起那次失败。它像一面镜子，照出了我的不足；它像一剂良药，治好了我的骄傲。它让我明白：不是所有的努力都会有回报，但不努力，一定不会有回报。失败不可怕，可怕的是失去从头再来的勇气。 【点评】这篇作文写了一次失败的演讲经历，心理描写细腻，情感真挚。开头设置悬念，中间详写比赛过程和失败后的心情，结尾的感悟深刻，让人看到失败的价值。文章结构完整，层次清晰。 【范文7】一碗面条 那年冬天，妈妈生病住院了。爸爸在医院照顾妈妈，家里只剩下我一个人。放学回家，看着空荡荡的厨房，我决定自己做饭。 做什么呢？我想来想去，决定做面条。这是妈妈教过我的，也是我唯一会做的。我系上围裙，往锅里倒水，打开煤气灶。水开了，我把面条放进去，用筷子搅了搅。可是，面条一会儿就黏在了一起，成了一坨面疙瘩。我急得满头大汗，手忙脚乱地关火、捞面。看着碗里那坨糊糊的“面条”，我差点哭出来。 这时，我想起妈妈平时做饭的样子。她总是从容不迫，动作娴熟。我深吸一口气，告诉自己：不能放弃，再来一次。我把锅里的面倒掉，重新开始。这一次，我先把水烧开，然后慢慢放入面条，一边放一边用筷子轻轻搅动。面条在锅里翻滚着，像一条条白色的小鱼。我耐心地搅着，不让它们粘在一起。 几分钟后，面条熟了。我关掉火，把面条捞进碗里，加了一点盐、一点酱油、几滴香油，又撒上葱花。一碗热气腾腾的面条就做好了。虽然样子不太好看，但闻起来还挺香的。 我端着碗去医院看妈妈。妈妈尝了一口，眼眶红了，说：“好吃，我的宝贝长大了。”爸爸也尝了一口，竖起大拇指说：“真不错，以后可以接班了。”听了他们的话，我的心里比吃了蜜还甜。 那一刻，我忽然明白：长大，不是年龄的增长，而是学会了分担。从那以后，我学会了做饭、洗衣服、打扫卫生，帮爸爸妈妈分担家务。妈妈常说：“我的女儿真的长大了。” 一碗面条，让我学会了独立；一碗面条，让我懂得了感恩。我会永远记住那个冬天，记住那碗面条的味道。 【点评】这篇作文通过“第一次为妈妈做面条”这件小事，写出了成长的真谛。语言朴实，细节真实，情感动人。结尾点题，升华了文章的主题。 【范文8】那一刻，我长大了 那是我十岁生日的前一天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，心里美滋滋地想着：明天妈妈会给我买什么礼物呢？大蛋糕？新玩具？还是我一直想要的那个乐高？ 往年生日，妈妈都会给我买一个大蛋糕，做一桌子好吃的。可是第二天，我等到中午，妈妈还没回来。我给她打电话，她说：“妈妈在加班，晚点回来。”我有些失望，但想到妈妈是为了挣钱养家，便没有说什么。 晚上八点多，妈妈才拖着疲惫的身子回到家。她手里提着一个纸杯蛋糕，很小，只有巴掌大，上面插着一根蜡烛。她满脸歉意地说：“对不起，妈妈太忙了，没来得及买蛋糕。”我接过蛋糕，心里有些失落，但看到妈妈疲惫的样子，我忍住了。 我点上蜡烛，许了愿，然后切蛋糕。我把第一块蛋糕递给妈妈，说：“妈妈，您辛苦了。”妈妈愣了一下，眼里闪着泪光，接过蛋糕，说：“谢谢宝贝。”我又切了一块给爸爸，然后自己才吃。 妈妈吃着蛋糕，突然哭了。她说：“我的儿子长大了，懂事了。”爸爸也说：“是啊，孩子知道心疼人了。” 那一刻，我突然明白了。长大，不是过生日吹蜡烛，不是长高了几厘米，而是懂得了体谅和感恩。我抱着妈妈，说：“妈妈，以后我每年生日都给您切第一块蛋糕。” 从那以后，我学会了体谅父母。他们加班，我不再抱怨；他们累的时候，我会给他们倒杯水、捶捶背。爸爸妈妈都说我长大了，懂事了。 成长，不是一瞬间的事，而是一点一滴的积累。每一次体谅，每一次感恩，都是一次成长。我会继续努力，成为更好的自己。 【点评】这篇短文以小见大，通过生日这件小事，写出了成长的感悟。语言简洁，情感真挚，结尾点题，升华了主题。 四、写景作文指导 【写作要点】 1. 按一定顺序——时间顺序、空间顺序、移步换景。 2. 抓住景物特点——形状、颜色、声音、气味、动静变化。 3. 运用多种感官——眼看、耳听、鼻闻、手触。 4. 融入真情实感——借景抒情，情景交融。 【范文9】美丽的校园 我们的校园不大，却一年四季美如画。它像一座大花园，充满了生机与活力；它像一本书，记录着我们成长的点点滴滴。 春天，校园里的花开了。迎春花金灿灿的，像一颗颗小星星，在阳光下闪闪发光；桃花粉红粉红的，像小姑娘害羞的脸蛋；玉兰花洁白如雪，像一只只白鸽停在枝头，仿佛随时要飞向蓝天。操场边的大树抽出了嫩绿的枝条，在春风中轻轻摇摆，像在跟同学们打招呼。花坛里的小草探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界。空气中弥漫着淡淡的花香，深吸一口，心旷神怡。 夏天，校园里绿树成荫。大树的叶子密密层层的，像一把把绿色的大伞，为我们遮挡住炎炎烈日。我们在树荫下读书、乘凉、做游戏，一点儿也不觉得热。花坛里的月季花开得正艳，红的像火，黄的像金，白的像雪，争奇斗艳，芬芳扑鼻。池塘里的荷花也开了，粉的、白的，亭亭玉立，像一位位仙子在水中翩翩起舞。知了在树上不知疲倦地叫着，好像在说：“夏天真热啊！” 秋天，校园里金桂飘香。桂花树的枝头挂满了金黄色的小花，一簇簇，一丛丛，像满天的繁星。浓郁的香味弥漫着整个校园，走到哪里都能闻到。下课了，同学们来到桂花树下，捡起落在地上的桂花，放进书本里，书都变香了。银杏树的叶子变黄了，像一把把金色的小扇子，扇走了夏天的炎热。风一吹，落叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。 冬天，雪花飘飘洒洒地落下来，校园变成了银白色的世界。教学楼戴上了白色的帽子，操场铺上了白色的地毯，大树穿上了白色的棉袄。同学们在操场上堆雪人、打雪仗、滚雪球，玩得不亦乐乎。松树披上了雪白的外衣，显得更加挺拔、苍翠。梅花开了，粉红色的花朵在白雪的映衬下格外娇艳，散发出淡淡的清香。 我爱我的校园，爱它的四季如画，更爱在这里度过的快乐时光。这里有我敬爱的老师，有我亲爱的同学，有我成长的足迹。无论走到哪里，我都会记得这个美丽的校园。 【点评】这篇写景作文按时间顺序描写校园四季的景色，抓住了每个季节的特点，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言优美，感情真挚。结尾抒情，表达了作者对校园的热爱。 【范文10】雨中即景 下午放学时，天空乌云密布，像一块巨大的黑布遮住了天空。一场大雨即将来临。我加快脚步往家走，希望能在下雨前赶到家。 风来了。它像个淘气的孩子，把地上的落叶卷起来，在空中打着旋儿。树枝被吹得东摇西摆，好像在跳摇摆舞。路上的行人匆匆忙忙地跑着，有的用书包挡着头，有的把外套披在头上，有的躲进路边的商店里。一只小狗被风吹得睁不开眼，躲在主人的身后。天越来越暗，远处的闪电像一把利剑划破天空，紧接着，轰隆隆的雷声由远及近，震耳欲聋。 雨来了。刚开始，雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地落下来，砸在地上，溅起一朵朵小水花。不一会儿，雨越下越大，像有人从天上往下倒水。雨打在屋顶上，溅起一朵朵水花，像在跳踢踏舞；打在树叶上，发出“沙沙沙”的声音，像在窃窃私语；打在地上，汇成了一条条小溪，哗哗地流淌。远处的山峦在雨雾中若隐若现，像一幅水墨画，朦朦胧胧，美不胜收。 雨渐渐小了。天空亮了起来，太阳从云层里探出头来，金色的阳光洒在大地上。一道彩虹挂在天空，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，像一座七彩的桥，美丽极了。树叶被雨水洗过，绿得发亮，像涂了一层油。空气格外清新，深吸一口，感觉整个人都被净化了。 雨后的世界，真美！我深深地吸了一口气，心里无比舒畅。这场雨，洗去了尘埃，也洗去了心中的烦恼。 【点评】这篇作文按“雨前—雨中—雨后”的顺序描写，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。观察细致，描写具体，写出了雨的特点和雨后世界的美。 【范文11】日出 为了看日出，我凌晨四点就起了床，揉着惺忪的睡眼，跟着爸爸爬上了山顶。天还黑着，几颗星星在天空中眨着眼睛，像是在跟我们打招呼。风很大，吹得我瑟瑟发抖，我不禁打了个寒颤。 过了一会儿，东方泛起了鱼肚白，天空渐渐亮了起来。不一会儿，天边出现了一道红霞，像一条红色的丝带，慢慢地扩大它的范围，染红了半边天。我知道，太阳就要从天边升起来了。 果然，过了一会儿，太阳露出了小半个脸，红彤彤的，像一个害羞的小姑娘，躲在山后面，不敢出来。它发出的光很柔和，一点也不刺眼。我睁大眼睛，目不转睛地盯着它，生怕错过每一个精彩的瞬间。 慢慢地，太阳一纵一纵地往上爬，像一个负重前行的老人，一步一步，艰难而坚定。终于，它冲破了云霞，跳出了山巅。霎时间，光芒万丈，照亮了大地。我激动得跳了起来，大声喊道：“太阳出来了！太阳出来了！” 阳光洒在山上，山上的树变绿了，像是被涂上了一层绿色的颜料。远处的房子变亮了，像是被镀上了一层金。天空也变得湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。几只小鸟从林子里飞出来，唱着欢快的歌。整个世界都醒了，充满了生机与活力。 我站在山顶，迎着朝阳，心里充满了力量。日出，不仅是一道美丽的风景，更是一种希望。它告诉我们：新的一天开始了，要珍惜时光，努力奋斗。 【点评】这篇作文按日出前、日出时、日出后的顺序描写，观察细致，描写生动，写出了日出的壮丽景象。结尾抒情，点明了日出的象征意义。 【范文12】家乡的小河 我的家乡有一条小河，弯弯曲曲的，像一条银色的丝带，静静地流淌在村庄的旁边。河水清澈见底，能看见河底的沙石和游来游去的小鱼。它是我童年最美好的回忆。 春天，河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，长长的柳枝垂到水面上，像小姑娘在梳洗长发。河里的冰融化了，哗哗地流淌，唱着欢快的歌。河边的草地上开满了野花，红的、黄的、紫的，像给大地铺上了一层彩色的地毯。我和小伙伴们在河边放风筝、捉蝴蝶、采野花，玩得不亦乐乎。 夏天，小河是我们的乐园。我们在河里游泳、打水仗、捉鱼虾。河水清凉凉的，泡在里面舒服极了。河边的芦苇长得高高的，绿绿的，风一吹，沙沙作响。我们在芦苇丛中捉迷藏，笑声在河面上回荡。傍晚，大人们坐在河边乘凉，聊着家常；孩子们在河里嬉戏，溅起一朵朵水花。 秋天，树叶变黄了，飘落在水面上，像一只只金色的小船，顺着水流漂向远方。河里的鱼肥了，爸爸常常带我去钓鱼。我们坐在河边，静静地等待鱼儿上钩。阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒了一层金子。偶尔，一只白鹭从河边飞起，在天空中划过一道优美的弧线。 冬天，小河结冰了，像一条白色的丝带，静静地卧在大地上。我们在冰上滑冰、打陀螺，笑声在河面上回荡。河边的树上挂满了冰凌，晶莹剔透，像一串串水晶。 我爱家乡的小河，它给我的童年带来了无尽的欢乐。无论我走到哪里，都会记得这条弯弯的小河，记得它带给我的美好时光。 【点评】这篇作文按时间顺序描写小河四季的景色，语言优美，充满了对家乡的热爱。运用了比喻、拟人等修辞手法，描写生动形象。 五、状物作文指导 【写作要点】 1. 描写外形——大小、颜色、形状、质地，按一定顺序写。 2. 描写功能——这个物品有什么用？给“我”带来了什么？ 3. 写出来历——怎么来的？背后有什么故事？ 4. 表达情感——为什么喜欢它？它对“我”有什么特殊意义？ 【范文13】我的心爱之物 在我的书桌上，摆放着一个小闹钟。它是我十岁生日时，妈妈送给我的礼物。每天，它都准时叫我起床，是我最忠实的朋友。 小闹钟是圆形的，穿着一件蓝色的外衣，在阳光的照耀下闪闪发亮。它的头顶上有两个半圆形的“耳朵”，中间还有一个半圆形的“把手”，像一顶小帽子，可爱极了。透过透明的玻璃罩，可以看到钟盘上住着三兄弟：时针、分针和秒针。时针老大长得又矮又胖，走得最慢，像一位稳重的老人；分针老二身材适中，不急不慢，像一位从容的中年人；秒针老三又高又瘦，跑得最快，一刻也不停歇，像一位充满活力的少年。它们你追我赶，谁也不甘落后，好像在举行一场永不结束的比赛。 钟盘上有12个数字，它们穿着黑色的礼服，整齐地排成一圈，像是守卫钟盘的士兵。数字之间有细细的刻度，每一格代表一分钟。钟盘的背景是一片星空，星星点点，让人仿佛置身于浩瀚的宇宙中。 小闹钟不仅样子可爱，还很尽职尽责。每天早晨六点半，它准时唱起歌来：“滴滴滴，滴滴滴……”好像在说：“小主人，快起床，要迟到了！”我听到铃声，赶紧爬起来。有了小闹钟，我上学从来没有迟到过。它还教会了我珍惜时间。 有一次，小闹钟不响了，我以为它坏了，急得团团转。我拿着它翻来覆去地看，不知道该怎么办。妈妈打开一看，原来是电池没电了。换上新的电池，它又欢快地跑了起来。我高兴地把它抱在怀里，亲了又亲。 小闹钟陪伴了我两年多，它见证了每一个清晨我起床的瞬间，见证了每一个夜晚我入睡的时刻。它教会了我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。我会一直爱护它，让它陪伴我走过更多的时光。 【点评】这篇状物作文运用了比喻、拟人的修辞手法，把小闹钟写得生动有趣。从外形到功能，再到来历和情感，层次分明。结尾点明了“珍惜时间”的主题。 【范文14】我家的小狗 我家有一只小狗，名叫“豆豆”。它是我八岁生日时，爸爸从宠物店买回来的。豆豆的到来，给我家增添了许多欢乐。 豆豆浑身雪白，只有耳朵和尾巴上有一小撮棕色的毛，像一朵朵小梅花点缀在白雪上。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是好奇地东张西望，对这个世界充满了好奇。它的鼻子湿漉漉的，像一颗黑纽扣，总是这里闻闻那里嗅嗅。它的尾巴短短的，总是摇来摇去，像一根小天线。 豆豆很调皮，家里的沙发、鞋子都遭过殃。有一次，我把新买的球放在桌上，转身去倒水。等我回来，球不见了。我到处找，沙发底下、床底下、柜子里，都找遍了，还是没找到。最后，我发现豆豆正抱着球在沙发底下打滚。它看见我，叼起球就跑，边跑边回头看我，好像在说：“来追我呀，追到我就还给你！”我追着它跑了好几圈，累得气喘吁吁，最后，它终于把球还给了我。 豆豆也很忠诚。每天晚上，它都会趴在门口等我回来。听到我的脚步声，它就竖起耳朵，摇着尾巴，跑到门口迎接我。它还会站起来，用前爪搭在我的腿上，好像在说：“主人，你终于回来了，我想你了！”有一次我生病了，豆豆趴在我床边，一动不动，好像在守护我。它用湿漉漉的鼻子蹭蹭我的手，好像在安慰我。 豆豆不仅是我的宠物，更是我的朋友。每当我开心的时候，它会和我一起玩耍；每当我难过的时候，它会静静地陪在我身边。它给我带来了无尽的欢乐，也让我懂得了责任与担当。 【点评】这篇作文通过“藏球”“迎接我”“守护我”等事例，写出了小狗的调皮和忠诚，表达了“我”对小狗的喜爱。语言生动，描写细致，情感真挚。 【范文15】我的文具盒 我有一个漂亮的文具盒，是开学时妈妈给我买的。它已经陪伴我度过了两个春秋，是我学习上的好帮手。 文具盒是长方形的，长约20厘米，宽约8厘米，厚约3厘米。粉色的外壳上印着一只可爱的小兔子。小兔子长着长长的耳朵，圆圆的脸上嵌着一双黑宝石般的眼睛，正咧着嘴对我笑呢。它的旁边还有几朵小花和几片绿叶，整个画面温馨又可爱。 打开文具盒，里面住着许多“居民”，它们各司其职，和睦相处。钢笔大哥穿着黑色的礼服，身材修长，非常帅气。它是我写字的主力，每次写作业都离不开它。铅笔姐姐穿着彩色的裙子，头上还戴着橡皮帽子，是画画的好帮手。尺子先生是个急性子，每次都用最快速度冲到最前面，帮我画直线、量长度。橡皮妹妹最害羞，总是躲在角落里，默默地为别人服务，写错字时，她就会挺身而出，把错误擦得干干净净。还有红笔老师，它负责帮我批改作业，指出我的错误。 这些“居民”都是我的好帮手。写字时，钢笔大哥挺身而出；画画时，铅笔姐姐大显身手；画直线时，尺子先生一马当先；写错字时，橡皮妹妹默默奉献。它们团结协作，共同帮助我完成学习任务。 有一次，我不小心把文具盒摔在了地上。我赶紧捡起来，打开一看，还好，“居民”们都没有受伤。从那以后，我更加爱护它们了。每次用完文具，我都会把它们放回原处，把文具盒擦得干干净净。 我喜欢我的文具盒，它不仅漂亮，还陪伴我度过了许多学习时光。它是我学习上的好伙伴，我会一直珍惜它。 【点评】这篇作文运用了比喻、拟人的修辞手法，把文具盒和文具写得生动有趣。从外形到内部结构，再到功能，层次分明，表达了“我”对文具盒的喜爱。 【范文16】外婆家的枣树 外婆家的院子里有一棵枣树，听外婆说，这棵树比我的年龄还大，已经有三十多年了。它见证了我妈妈的童年，也见证了我的童年。 枣树很高，有十几米，树干粗得要两个大人才能合抱。树皮黝黑皲裂，像外婆额头上深深的皱纹，记录着岁月的沧桑。每年春天，枣树抽出嫩绿的新芽，像一个个小音符，在枝头跳跃。夏天，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日。我们在树下乘凉、玩耍，舒服极了。秋天，树上挂满了红彤彤的枣子，像一颗颗红宝石，在阳光的照耀下闪闪发亮。 最难忘的是打枣子的日子。每年秋天，枣子成熟了，外婆就会召集全家人一起打枣子。外婆铺开一块大布，爸爸爬上树，用力摇晃树枝。枣子像雨点一样落下来，噼里啪啦地掉在布上，发出清脆的声音。我和妹妹在树下欢呼雀跃，一边捡一边吃，又脆又甜，好吃极了。外婆会把打下来的枣子分成几份：一份送邻居，一份留着自己吃，一份晒成枣干。晒好的枣干，外婆会寄给在外地工作的舅舅。 后来，我到城里上学，很少回外婆家了。但每到秋天，外婆都会寄来一袋枣子。咬一口，甜丝丝的，还是那个味道。那味道里，有外婆的疼爱，有家乡的温暖。 去年，外婆打电话来，说枣树被砍了，因为村里要修路。我听着电话，心里空落落的。今年秋天，再也吃不到外婆家的枣子了。但外婆家的枣树，永远长在我的心里。 【点评】这篇作文通过描写枣树的外形、四季变化和打枣子的场景，表达了对外婆和童年的怀念。语言朴实，情感真挚，结尾点题，让人感动。 六、想象作文指导 【写作要点】 1. 想象大胆——可以天马行空，但要有依据。 2. 情节合理——符合生活逻辑，不前后矛盾。 3. 中心明确——想象要为表达中心服务。 4. 细节具体——把想象的东西写具体，让读者也能“看到”。 【范文17】假如我会七十二变 假如我会七十二变，我要变成一朵云，在天空中自由自在地飘荡。我要飘到干旱的地方，变成一场大雨，滋润干涸的土地，让庄稼喝饱水，让农民伯伯露出笑容。我要飘到沙漠，变成一棵棵大树，挡住风沙，让沙漠变成绿洲。我要飘到灾区，变成一床床棉被，为受灾的人们送去温暖。 假如我会七十二变，我要变成一位神医，为病人解除痛苦。我要让盲人重见光明，让他们看到这个五彩缤纷的世界；我要让聋人听见声音，让他们听到美妙的音乐和亲人的呼唤；我要让瘫痪的人重新站起来，让他们能够自由地奔跑。我要研制出一种神奇的药，治好所有的癌症，让生命不再被病魔夺走，让每一个家庭都充满欢笑。 假如我会七十二变，我要变成一只小鸟，飞遍祖国的大江南北。我要去看看雄伟的万里长城，看看壮观的兵马俑，看看神奇的布达拉宫，看看秀丽的桂林山水。我还要飞到宝岛台湾，去看看日月潭，去看看阿里山，告诉台湾的小朋友：大陆永远欢迎你们回来！我们是一家人，血浓于水。 假如我会七十二变，我还要变成一名老师，去贫困山区支教。我要教孩子们读书、写字、画画，让他们用知识改变命运。我要告诉他们，大山外面的世界很精彩，只要努力，就能走出去。我要像我的老师一样，用爱心浇灌每一朵花，用耐心点亮每一盏灯。 假如我会七十二变，我还会变成……变什么好呢？其实，我知道，这些都是我的梦想。梦想不是空想，它需要努力去实现。我相信，只要我努力学习，掌握更多的知识和本领，长大后一定能用智慧和双手，把梦想变成现实。 【点评】这篇想象作文构思巧妙，从“云”“神医”“小鸟”“老师”等多个角度展开想象，表达了作者关心他人、热爱祖国、乐于奉献的美好情感。结尾回到现实，点明了努力的方向，积极向上。 【范文18】二十年后的家乡 时光飞逝，转眼间二十年过去了。我已经成为了一名科学家，在北京工作。趁着国庆假期，我乘坐最新型的磁悬浮列车，回到了阔别已久的家乡。 我一下车，就被眼前的景象惊呆了。记忆中的泥泞小路不见了，取而代之的是宽阔平坦的柏油马路，路面干干净净，一尘不染。路两旁种满了鲜花和绿树，空气清新甜润，深吸一口，整个人都精神了。马路上的汽车都是太阳能驱动的，没有尾气，没有噪音，环保又安静。 我来到小时候常去的小河边。记忆中的小河又脏又臭，河面上漂浮着垃圾，河边堆满了杂物。可现在，河水清澈见底，能看见小鱼在水里游来游去。河面上，几只白鹭在悠闲地散步，偶尔低头啄食。河岸上，建起了一座美丽的公园，绿草如茵，花团锦簇。老人们在健身器材上锻炼身体，孩子们在草地上追逐嬉戏，到处欢声笑语。 回到家，妈妈正在做饭。厨房里干净整洁，一尘不染。机器人助手正在帮妈妈切菜、炒菜，动作娴熟，有条不紊。妈妈笑着说：“现在做饭可方便了，有机器人帮忙，我轻松多了。你看，这个机器人会做几百道菜，想吃什么就点什么。”饭桌上，机器人已经把饭菜摆好了，色香味俱全。 吃过饭，我来到母校——育才小学。校园变化真大啊！教学楼变高了，操场变大了，还建起了室内体育馆和游泳池。教室里，同学们正在用电脑上课，老师不用再吃粉笔灰了。每个学生都有一台平板电脑，上课、做作业、考试都在上面完成。 家乡的变化真大啊！我坚信，随着科技的发展，家乡的明天会更加美好！我为我的家乡感到骄傲，也为我的祖国感到自豪。 【点评】这篇想象作文按地点转换顺序，描写了家乡二十年后的变化，从交通、环境、家庭、学校等多个角度展开想象，表达了作者对家乡的热爱和对未来的憧憬。结尾抒情，升华了主题。 【范文19】假如我是一棵树 假如我是一棵树，我会长在校园里，陪伴一届又一届的学生，度过他们快乐的童年。 春天，我抽出嫩绿的新芽，像一个个小音符，在枝头跳跃。我开出淡黄色的小花，散发出淡淡的清香。小鸟在我的枝头唱歌，蝴蝶在我的花间飞舞。同学们在树下读书、游戏，我为他们遮住阳光，送去清凉。看着他们灿烂的笑脸，我心里美滋滋的。 夏天，我的枝叶更加茂密了，像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日。下雨了，同学们躲在我的怀抱里避雨。我为他们挡住风雨，不让雨水淋湿他们的衣裳。天晴了，他们在树下跳绳、踢毽子、做游戏，笑声在校园里回荡。我为他们鼓掌，为他们加油。 秋天，我的叶子变黄了，像一只只金色的蝴蝶，飘落在草地上。同学们捡起落叶，做成书签、贴画、树叶画。他们把最美的作品送给我，还给我起了好听的名字——“友谊树”。我把这些礼物珍藏在心里，永远不会忘记。 冬天，雪花飘落，我穿上了白色的棉袄，像一个雪人。同学们在我身边堆雪人、打雪仗、滚雪球，玩得不亦乐乎。看着他们开心的笑脸，我觉得自己是世界上最幸福的树。我还为他们遮挡寒风，让他们在我的怀抱里玩耍。 假如我是一棵树，我要长在校园里，为同学们遮风挡雨，为他们送去清凉，为他们带来欢乐。我会用我的方式，守护他们的童年。 【点评】这篇想象作文按时间顺序展开想象，把自己想象成校园里的一棵树，表达了作者对校园生活的热爱。语言优美，情感真挚，描写生动。 【范文20】我发明的神奇书包 每天背着沉重的书包上学，肩膀都酸了。看着同学们被书包压弯的腰，我想：如果有一种神奇的书包，那该多好啊！ 我发明的书包是用纳米材料制成的，轻得像羽毛一样，背在身上几乎感觉不到重量。别看它轻，它的容量却很大。它可以装下所有的课本和文具，还可以根据课程表自动整理。上什么课，它就弹出什么书，再也不用翻来翻去找了。书包的内部空间可以随意调节，想装多少装多少。 书包的背面有一块太阳能板，可以吸收太阳光转化为电能。这些电能不仅可以给书包自身供电，还可以给我的手机、平板电脑充电。走在路上，手机没电了，插上书包就能充，再也不用担心手机没电了。书包的肩带上有按摩功能，背着我发明的书包走一天路，肩膀也不会酸。 最神奇的是，书包还有一个安全功能。如果遇到坏人，书包会自动报警，并发出刺耳的警报声，把坏人吓跑。书包还可以实时定位，爸爸妈妈用手机就能知道我在哪里。书包上还有一个紧急呼叫按钮，遇到危险时一按，就能联系到家人或警察。 此外，书包上还有一个微型空调。夏天，书包会吹出凉风，让我感觉凉爽；冬天，书包会吹出暖风，让我感觉温暖。这样，无论春夏秋冬，背着书包都很舒服。 这就是我发明的神奇书包。虽然现在它还是我的梦想，但我相信，随着科技的发展，总有一天，它会变成现实。我要努力学习，长大后成为一名发明家，把这个梦想变成现实，让每一个同学都能用上我发明的神奇书包。 【点评】这篇想象作文从书包的重量、容量、功能、安全、舒适度等方面展开想象，条理清晰，想象合理，表达了作者解决实际问题的愿望。结尾回到现实，表达了努力学习的决心，积极向上。 1 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