河南省驻马店市确山县2023-2024学年六年级下学期4月月考语文试题Word版附答案

2023—2024 学年度下期学情反馈试题一 六年级 语文 一、开放性文本阅读。（30 分） （一） 神奇的蒙古包 蒙古包以圆形为总风格，无棱无角，呈流线型。包顶为拱形，其承受力很强，包身近似圆柱形，上 下形成一个牢固的整体。因此，草原上的沙暴和风雪，不会使蒙古包陷于灭顶之灾。搭盖坚固的蒙古包， 可以经受冬春的十级大风，由于包顶是圆的存不住水，下雨落雪的时候，把蒙古包的顶毡盖上，它就形 成了一个球状封闭体。因此，它还能经得住草原上的大雨。连续几天几夜的大雨，下得房倒屋塌，它却 安然无恙，再大的雨也不会漏进包。 在游牧生活中，蒙古包具有结构简单、便于拆迁组装、就地取材、自产自用等特点，充分反映了游 牧民族的聪明才智。在一碧万里的草原上，点缀着星罗棋布的蒙古包，犹如点点白帆，构成一幅生动和 谐的自然风景画。 蒙古包其形呈天幕式，圆形尖顶，外用一层或两层羊毛毡围裹，里面用“哈那”和“乌尼杆”支撑。 “哈那”是数十根同样粗细的、抛光后的木棍，用牛皮绳连接，可以伸缩的网状支架。“乌尼杆”是用 木棍支撑的伞状包顶支架。蒙古包顶端还有“陶脑”，即天窗，既可通风换气又可采光。整个蒙古包用 数根毛绳加固，以防大风侵袭。蒙古包的大小由“哈那”的个数决定，一般由 6—8 个“哈那”组成。包 门朝南，包内坐北朝南的正中间是长者或贵宾的位置。正中偏南置放炉灶。包内摆有小巧玲珑的家具， 包壁精美的挂毯，环境十分宜人。 蒙古包伴随世世代代的牧民走过了漫长的历史岁月，造型日臻完善，包内的陈设和建包的材料也逐 渐向现代化发展，电灯、电视、收音机、无线电话已成为蒙古包里的组成部分。但在建筑构造形态上， 蒙古包仍然保留着原始的独特风韵。 1.在括号内填上恰当的表示“绿”的字，组成词语，并把序号填在句子中的括号内。（3 分） A.万古长（ ） B.一（ ）万里 C.（ ）色欲流 （1）在（ ）的草原上，点缀着星罗棋布的蒙古包。 （2）唯有那草地边缘的松柏（ ）。 （3）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（ ）。 2.文中的“哈那”指 ； “乌尼杆”指 。（2 分） 3.“哈那”“乌尼杆”这两个词在文中都加了引号，引号的作用是（ ）。（1 分） A.表示引用的部分 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义，需要强调 D.表示否定和讽刺 4.蒙古包具有哪些特点? （2 分） 5.本文运用了哪些说明方法介绍蒙古包的特点? 举例说出两种。（2 分） （二） 非雪天不能读书 ①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神 往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 ②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种， 常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 ③只有冬天，对我来说是奢侈（shē chǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在 火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭 后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将 一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 ④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时 而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的 最多，也记忆最深。 ⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天? 难道我就没有杨柳岸边 书相伴的日子吗? 难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗? 可是近年来我的读书成了消遣， 早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的 几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的 时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥 似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读 书的时间反倒不多了。 ⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人 生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思 的投入和彻骨的深味。 6.根据拼音，从文中找出相对应的词语。（2 分） （1）wú xiá（ ）（2）xiāo qiǎn（ ）（3）yòu huò（ ）（4）sī cǔn （ ） 7.第①段中，“有接天莲叶相伴”一