第四单元散文单复习导学案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

寄情思，学审美——八上第四单元散文单复习导学案 设计人：九年级语文备课组 审核人： 使用人： 一、复习目标 1.了解不同类型散文的特点。 2.课内外文本对比阅读，总结并能灵活运用阅读方法和策略。 3.迁移运用所学不同类型散文阅读方法。 二、素养生成 学习任务一、文学、文体常识 1.朱自清（1898～1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等。 2.茅盾（1896～1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有长篇小说《子夜》、《腐蚀》，中篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》），短篇小说“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）、《林家铺子》等。散文名篇《白杨礼赞》《风景谈》等。 3.严文井（1915～2005），原名严文锦，湖北武昌人，作家。主要著作有散文集《山寺暮》、童话集《南南和胡子伯伯》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》，长篇小说《一个人的烦恼》等 4.汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》、《晚饭花集》、《逝水》、《晚翠文谈》等。 学习任务二：重点字词 马褂（ɡuà）  搀扶（chān）  交卸（xiè）   奔丧（bēn sānɡ）   迂腐（yū）    栅栏（zhà）差使（chāi）    典质（diǎn）  踌躇（chóu chú）举箸（zhù）   拭泪（shì）    游逛（ɡuànɡ） 绿毯（tǎn）  地壳（qiào）  堆积（duī）  倦怠（dài）  婆娑（suō） 虬枝（qiú）  秀颀（qí）  晕圈（yùn）  刹那间（chà）  恹恹欲睡（yān） 繁殖（zhí）  深渊（yuān）  遏制（è）  炫耀（xuàn）  消逝（shì） 蔓延（màn）  肆意（sì）  孤寂（jì）  俯瞰（kàn）  震颤（chàn）   祸不单行：不幸的事接连发生。 狼藉（jí）：乱七八糟的样子。 簌簌（sù sù）：纷纷落下的样子。 典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。 赋闲（fù）：失业在家。 勾留：短时间停留。 踌躇（chóu chú）：犹豫。 颓（tuí）   唐：衰颓败落。 蹒跚（pán shān）：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 不能自已：不能控制自己的感情。 情郁于中：感情积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 琐屑（suǒ xiè）：细小而繁多的事。 1. 礼赞：表示尊敬和赞美。 2. 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 3. 无边无垠：形容范围极为广阔。同“无边无际”。 4. 坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石，宽平的意思。  5. 潜滋暗长：暗暗的生长，不知不觉地生长。滋，生长。 6. 恹恹：精神不好，困倦的样子。 7. 旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 8. 不折不挠：折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强，无论受多少挫折都不服、退缩。  9.纵横决荡：纵横驰骋，横冲直扫，冲杀突击。这里是指到处同敌人进行激烈战斗。  1. 洗涤：冲荡；清洗。2. 蔓延：像蔓草一样向周围扩展3. 炫耀：照耀；夸耀。 4. 混为一体：融合成一个整体，不可分割。 5.凋谢：（草木花叶）脱落。 1. 俯瞰：俯视。2. 遏制：制止，控制。3. 飓风：发生在大西洋西部的强烈风暴。 4. 濒临：紧接，靠近。 学习任务四：文章思想内容 （一）白杨礼赞 （1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。 （2）写作思路：描绘形象（白杨树）——精神品质（不平凡、力争上游）——象征意义（北方抗战军民的精神）——抒发情感（通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神） （3）写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的主线。 （4）主要内容：本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧<浦口分别<别后思念情景的追述，特