作文拟题- 2024年中考语文二轮专题

写作拟题 有言“题好文一半”，意思就是题目拟得好，相当于文章成功了一半，固然略有夸张，但事实上标题是文章的眼睛，它的价值是不容忽略的，而且除去完全命题作文，半命题作文、话题作文、材料作文都涉及拟题。所以，拟一个好题不容轻视。 拟题的依据从大的方向来讲，就是依据审题后的立意、选材来定的。比如中考作文以“爽”为话题，一个学生立意是游览祖国大好河山感到爽，她去过大漠，去日照观海，爬过大别山，，因此她依据这样的亲身经历，借景抒情，标题拟为《走过南北》；而有的学生却是叙事文章，写的是自己学书法，从厌学到喜爱，从写不好到比赛拿奖，写自己成功那一刻心情倍爽，体会到奋斗的价值。因此他的拟题则是《爽在点横撇捺间》。 另外拟题的依据从小的方向来说，就是依据阅读分析时，常涉及的标题的作用： 运用了某种方法，如设悬，比喻等修辞，使其新颖，吸引人。如《奶奶变了》，利用设悬，引人注目，小作者是通过奶奶这一人物体现新时代奶奶也与时俱进，再现幸福生活给人们带来的变化，歌颂新家乡、新时代。 题目是行文的线索。如贾平凹的《一棵小桃树》，标题就是行文线索。文章通过讲述一棵小桃树的故事，展现了作者的人生感悟和追求。同时它还承载着作者对奶奶的思念和对幸福、理想的追求。 借此，就特别提醒：标题的价值很多时候不是单一的。 题目显示或暗示文章主题。如《白杨礼赞》，“礼赞”就直接表明了作者对白杨树的崇敬与赞美。当然读过全文，白杨是有象征意义的，象征着同样顽强不屈的北方农民，象征中华民族的不屈不挠的革命精神。再比如学生习作《母爱无涯》。 题目交代文章的写作对象，点明文章主要内容。如鲁迅的《藤野先生》莫怀戚的《散步》，就直接点明文章要写的人物或者事件。 题目交代故事发生的时间、地点、自然环境、活动场所等。比如《那年冬天》，交代了故事发生的时间；《从百草园到三味书屋》，交代了地点，以此来叙述不同地点的生活经历及感受。 因此，讲到这，我想大家有了一个较清晰的认知：我们拟题其实就是要根据立意和选材，拟题时要有意识实现标题这样或那样的作用价值。 不过，拟题也的确在遵循上述基本原则的同时，是有一定的技巧可以借鉴的。虽然在话题作文审题时已经呈现过，但在此为了集中谈拟题，在此就“话题作文”拟题和“半命题”作文的补题，再一一呈现。 先再次呈现“话题作文”拟题的一些方法： 技巧一：扩充法 在宽泛的话题前面或后面加缀新词,对其进行填补充实,限制其写作范围,使话题由大抽象变具体,最常见的扩充法有三种: 1.前缀法:在话题中心词前面添加法。 (1)加上表修饰的成分-形容话题特征性的词语。例:“美丽的谎言”“迟到的掌声” (2)加上表限制的成分——从时间、数量、范畴各方面对话题中心词加以限制。例:“我的七彩梦”“最后一滴水““昨日的足迹” (3)加上表明态度、观点的成分——此时文章的标题往往是论点的概括，例:“呼唤诚信”“拒绝眼泪”"慎用宽容”(构成动宾短语,前面的“呼唤”表明作者的态度) 2.后缀法:在话题中心词后面添加法。 (1)加上对话题的相关阐述、形成标题。例:“阳光,是一种语言”“快乐,不需要理由”“眼泪的自述”“宽容的 力量” (2)加上对话题作用的描述或比喻诠释，例:“理解——沟通的桥梁””知识——进取的动力” 3、前后扩充法:如以“感动”为话题还可以扩充为"一件令我感动的事”。 采取这些“宽题变窄的方法”拟题,从不同角度缩小了写作范围,主题更鲜明,利于我们从小处着眼,避免出现“下笔千言,离题万里”的现象,同时又可以直接或间接地揭示文章的主题,从而使阅卷老师一目了然,可以收到先声夺人之奇效。 技巧二 借用法 也就是移花接木,引用或者化用歌词、诗词、电影名等。 以“环保”为话题,化用诗句拟题为“国在山河破”;引用歌词拟题为"我想有个家—— 一只小鸟的心声”等。 以“母爱”为话题,可以引用歌曲名“感动天感动地”“世上只有妈妈好”“还有多少爱可以重来”,可以引用影视剧名"悠悠寸草心"“鲁冰花”,可以引用诗词名句"谁言寸草心”等。 以“挫折”为话题,可以拟出“塞翁失马,焉知非福"“让暴风雨来得更猛烈些吧”“梅花香自苦寒来""爱拼才会赢”"少年壮志不言愁”“不抛弃,不放弃”等等。 使用这些方法拟的题目,不仅典雅而深刻,富有文采,清新脱俗,并为大家所喜闻乐见,而且能够增添文章的意境,达到凸现主旨的目的。还可以激发学生多背古诗词名句,多留意歌曲、俗语,歇后语等知识,提高观察生活、积累素材的素养。 技巧三 修辞法 这种方法,是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题,使题目生动、鲜明、美妙、贴切。还可以增加文章的美感,使文章显得含蓄隽水,余味无穷。 1、比喻法:以“爱”为话题,可以用比喻把标题拟为“家是爱的港湾”。这样拟题,更加贴切、形象、新颖、富于文学色彩。 2、拟人法:以“爱”为话题,可以