精品解析：2024年浙江省温州市中考一模语文试题

2024年温州市九年级学生学科素养检测 语文试题 亲爱的同学： 欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1、金卷共6页，有四大题，19小题。满分120分(含书写3分)。考试时间120分钟。 2、 答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3、 答题前，认真阅读答题卷上的《注意事项》,按规定答题。 祝你成功! 一、 学校开展“中医药进校园”活动，班级将制作主题展板进行宣传，请你完成任务。 展板内容 任务 前言 中药入查坛，寻mì(1) 天地之律。此展如画卷，邀你 共赏草木诗行，领lüè(2) 本草生灵的曼妙。我们将献上 斑lán(3) 多姿的植物图谱，诠释《本草纲目》丰厚内涵 领你徜徉于中药文化的璀璨宝殿。 1.根据拼音写汉字，补写前言。 【展板一 诗草药韵】 ◎诗文中的草木 （1）莲：予独爱莲之出淤泥而不染， （周敦颐《爱莲说》） （2）松： A ，瑟瑟谷中风。（刘桢《赠从弟（其二）》） （3）菊： ， A（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）薇：饿死真吾志， （文天祥《南安军》） （5）柳 ， （许浑《咸阳城东楼》） 2.请将展板中的诗句补充完整。 ◎药书中的草木 （1）莲产于淤泥，而不为泥染；居于水中，而不为水没。根、茎、花、实，凡品难同；清净济用，群美兼得。 （2）松叶、松实，服饵所须；松节、松心，耐久不朽。松脂则又树之津液之精华也。在土不朽，流脂日久，变为琥珀，宜其可以辟谷延龄。 （节选自《本草纲目》） 3.展板同时呈现诗文和药书中的草木，请以莲或松为例，简要说明其目的。 【展板二 药草诗语】 决明 [明]吴宽① 黄花隐绿叶，雨过仍离披②。 不为杜老③叹，未是凉风时。 服食治目眚④,吾将采掇之。 不须更买药，园丁是医师。 【注释】①吴宽：明代弘治年间礼部尚书，负责礼仪、人才选拔等。②离披：张开，散开。③杜老：指杜甫。④眚（shěng）：眼睛生翳。 4.阅读诗歌和注释，参考习贴士，为药草“决明”写一则 解说词。 小贴士：内容包含植物特征、 药用价值和咏物用意等。 【展板三草本华章】 中国古代的百科全书 ——达尔文 5.补全展板中的注释。 6.依据画线句，为本草“白菊”写一则解说词。 7. 《本草纲目》是我国古代药学名著,并具有一定文学色彩。请以展板节选材料为例，阐述你对这句话的理解。 提示：可从体例（编写格式）, 语言等角度进行阐述。 白菊 〔气味〕苦、辛，平，无毒。 〔主治〕风眩，能令头不白（弘景）。染髭发令黑。和巨胜、茯苓蜜丸服之，去风眩，变白不老，益颜色（藏器）。 〔发明〕菊春生夏茂，秋花冬实，备受四气，饱经露霜，叶枯不落，花槁不零②,味兼甘苦，性秉平和。昔人谓其能除风热，益肝补阴……用治诸风头目，其旨深微。其苗可蔬，叶可啜，花可饵，根实可药，囊③之可枕，酿之可饮，自本至末，罔不④有功。宜乎前贤比之君子，神农列之上品，隐士采入酒犟⑤,骚人餐其落英。费长房言：九日饮菊酒，可以辟不祥。《神仙传》言：康风子、朱孺子皆以服菊花成仙。《荆州记》言：胡广久病风羸，饮菊潭水多寿。菊之贵重如此，是岂群芳可伍哉? （选自《本草纲目》,有删减） 【注释】①弘景：与下文的藏器均为古代医家。②零： ③ 囊： ④罔不 ： ⑤犟（jiǎ）：古代盛酒的器具。 结语：中医药与语文 8.关联任务完成过程，结合相关材料，写一则结语，概述中医药与语文的关系。 1. 根据拼音写汉字。 2. 请将展板中的诗句补充完整。 3. 展板同时呈现诗文和药书中的草木，请以莲或松为例，简要说明其目的。 4. 阅读诗歌和注释，参考小贴士，药草“决明”写一则解说词。 小贴士：内容包含植物特征、药用价值和咏物用意等。 5. 补全展板中的注释。 6. 依据画线句，为本草“白菊”写一则解说词。 7. 《本草纲目》是我国古代药学名著,并具有一定的文学色彩。请以展板节选材料为例，阐述你对这句话的理解。 提示：可从体例（编写格式），语言等角度进行阐述。 8. 关联任务完成的过程，结合相关材料，写一则结语，概述中医药与语文的关系。 二、（25分） 班级准备编写《小说阅读小词典》，请你参与。 小说阅读小词典 一、人物形象 1.看客看客是鲁迅笔下常见的人物形象，比如《孔乙己》中的“酒客”、《示众》中的“围观者”等，这些形象通常都是冷漠、麻木、缺乏同情心和思考能力的旁观者。在其他名著中，也有看客形象，比如契诃夫《变色龙》中的“围观群众”。看客形象的刻画，既揭示人性的阴暗