精品解析:辽宁省葫芦岛市兴城市第二初级中学2023-2024学年八年级下学期第一次阶段练习数学试题

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2024-04-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 葫芦岛市
地区(区县) 兴城市
文件格式 ZIP
文件大小 2.22 MB
发布时间 2024-04-14
更新时间 2024-04-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-14
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024第二学期第一次阶段练习 八年级数学试卷 (总分120分 时间120分钟) 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题的四个选项中,只有一项正确) 1. 下列各式中,最简二次根式是(  ) A. B. C. D. 2. 下列各组数中,不能构成直角三角形的是( ) A 4,5,6 B. 8,15,17 C. 6,8,10 D. 5,12,13 3. 下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 4. 式子有意义的条件是( ) A. B. C. D. 5. 如图,一棵大树在一次强台风中倒下,树尖距树根的距离是米,倒下部分与地面成夹角,这棵大树在折断前的高度为( ) A. 10米 B. 15米 C. 25米 D. 30米 6. 设为实数,且,则的值是( ) A. B. C. D. 7. 如图,长方形中,,,在数轴上,若以点A为圆心,AC的长为半径画弧交数轴于点M,则点M表示的数为( ). A B. C. D. 8. 如图,这是一个供滑板爱好者使用的形池,该形池可以看作是一个长方体去掉一个“半圆柱”而成,中间可供滑行部分的截面是弧长为的半圆,其边缘(边缘的宽度忽略不计),点在上,一滑板爱好者从点滑到点,则他滑行的最短距离为( ) A. B. C. D. 9. 图甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在中,若直角边,,将四个直角三角形中边长为的直角边分别向外延长一倍,得到图乙所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长(图乙中的实线)是( ) A. B. C. D. 10. 如图,已知,点为内的两个动点,且,,,点分别是上的动点,则的最小值是( ) A. 5 B. 7 C. 8 D. 10 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 11. 计算的结果是_______. 12. 若是整数,则满足条件的最小正整数n的值为 _____. 13. 已知a,b,c是三角形的三边长,且满足,则该三角形的形状是______. 14. 如图,是一种饮料的包装盒,长、宽、高分别为4cm,3cm,12cm,现有一长为16cm的吸管插入盒的底部,则吸管露在盒外部分的长度h的取值范围为____________. 15. 如图,在等腰中,,,点D和E分别是和上两点,连接,将沿折叠,得到,点恰好落在的中点处,与交于点F,则折痕的长度为________. 三、解答题(本题共8小题,共75分) 16. 计算 (1) (2) 17. 先化简,再求值:,其中. 18. 如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点坐标分别为,,. (1)画出关于y轴对称的; (2)的边上的高为______; (3)y轴上存在一点P使得的面积是面积的2倍,则点P的坐标为______. 19. 先观察等式,再解答问题: ①;②; ③. (1)请你根据以上三个等式提供的信息,猜想的结果,并验证; (2)请你按照以上各等式反映的规律,试写出用含n的式子表示的等式(n为正整数). (3)应用上述结论,请计算的值. 20. 在一次海上救援中,两艘专业救助船、同时收到某事故渔船求救讯息,已知此时救助船在的正北方向,事故渔船在救助船的北偏西30°方向上,在救助船的西南方向上,且事故渔船与救助船相距60海里. (1)求收到求救讯息时事故渔船与救助船之间的距离(结果保留根号); (2)求救助船、分别以20海里/小时,15海里/小时的速度同时出发,匀速直线前往事故渔船处搜救,试通过计算判断哪艘船先到达. 21. 如图,在平面直角坐标系 xOy 中,点 A,B 的坐标分别为 A(0,2),B(8,8),点 C(m,0)为 x 正半轴 上一个动点. (1)当 m=4 时,写出线段 AC= ,BC= . (2)当 0<m<8 时,求△ABC 面积.(用含 m 的代数式表示) (3)当点 C 在运动时,是否存在点 C 使△ABC 为直角三角形,如果存在,请求出这个三角形的面积;如果不存在, 请说明理由. 22. 现有如图1的8张大小形状相同的直角三角形纸片,三边长分别是a、b、c.用其中4张纸片拼成如图2的大正方形(空白部分是边长分别为a和b的正方形);用另外4张纸片拼成如图3的大正方形(中间的空白部分是边长为c的正方形). (1)观察:从整体看,整个图形的面积等于各部分面积的和.所以图2和图3的大正方形的面积都可以表示为,结论①;图2中的大正方形的面积又可以用含字母a、b的代数式表示为:   ,结论②;图3中的大正方形的面积又可以用含字母a、b、c的代数式表示为

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