内容正文:
五行卷·河北物理
表二
实验
次数
A处的电流
IA/A
B处的电流
IB/A
C处的电流
IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24
3 0.25 0.30 0.55
(5)小明分析表二数据后得出了并联电路中
电流的规律 (写出 IA、IB、
IC的关系式),实验结束后经过评估和交流,
大家认为小明的实验存在不足之处,其不足
之处为
.
【拓展】实验结束后,小明连接了如图戊所示
电路,调节电源电压到某个值,电流表换接
另一个量程.用未知电阻R1、R2替换灯泡,将
电流表串联接在 A′点时,电流表偏转了13;
保持电源电压和电流表量程不变,将电流表
串联接在C′点时,电流表满偏,则未知电阻
R1、R2的阻值之比为 .
第3题图戊
4.为了探究串、并联电路中电压的特点,小明
设计了如图所示的电路.
甲
乙
第4题图
(1)如图甲探究串联电路电压规律,要测量
小灯泡L1两端的电压,电压表应与小灯泡L1
联.电压表的正接线柱应该与
点相连.
(2)闭合开关 S,发现电压表的指针偏转如
图乙所示,这时他应该
.
(3)串联电路中各灯泡两端的电压U1、U2与
电源电压U的关系是 (写表
达式).
(4)如图丙探究并联电路的电压规律,若将
电压表并联接在E、F两点间,电压表测量的
是 的电压(选填“L1”“L2”“电源”
或“都可以”).
第4题图丙
(5)图丙中各灯泡两端的
电压U1、U2与电源电压 U
的关系是
(写表达式).
【拓展】实验结束后,在图甲电路的基础上,
若用滑动变阻器R1和定值电阻R2分别替代
小灯泡L1、L2,设计了如图丁所示的电路图,
电源换成一个可调节电压的电源,电压表换
接0~3V量程,电流表0~0.6A量程,调节
R1可以使电流表 A和电压表 V都能达到满
偏,且电路安全.已知R2=20Ω,则可调电源
电压可调节的最大值为 .
第4题图丁
实验2 探究电流与电压、电阻的关系[2022.34
(有拓展),新课标必做实验]
5.小明同学在“探究电流与电压、电阻的关系”
实验中,他选择的实验器材有:学生电源(
电
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五行卷·河北物理
压可调)、电压表、电流表、定值电阻 R0
(5Ω、10Ω、20Ω、30Ω)、滑动变阻器
R(50Ω,1A)、开关及若干导线.
甲
乙
第5题图
(1)在“探究电流与电压的关系”实验时,选
择了某一定值电阻R0;
①请根据图甲的电路图,用笔画线代替导线
将图乙中的实物电路连接完整;(要求:向右
移动滑动变阻器的滑片时,电路中的电流变
大)
第5题图丙
②将学生电源调至8V,多次
改变滑片位置,记录实验数
据如下表,序号 5中的电流
如图丙所示,为 A;
分析表格中的数据可得出结论:电阻一定
时, .由表中的
数据可知,电路中接入的定值电阻R0的阻值
为 Ω.
序号 1 2 3 4 5
电压/V 1.2 1.6 2 2.4 2.8
电流/A0.12 0.16 0.20 0.24
(2)在“探究电流与电阻的关系”实验时,
①在上述实验过程中,当小明移动滑动变阻
器的滑片P,使电压表示数为2V后,断开开
关,仅将定值电阻R0更换成20Ω,再闭合开
关时,电压表的示数会 (选填“大
于”“小于”或“等于”)2V,他应将滑动变阻
器的滑片P向 (选填“A”或“B”)
端移动,才能使电压表示数保持2V不变.
②当小明将定值电阻R0更换成30Ω进行实
验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片
都无法使电压表的示数为2V.通过思考,她
得出:可以 (选填“增大”或“减
小”)电源电压来完成探究实验.
【拓展】小南换用“40Ω 1A”的滑动变阻
器后,首先用5Ω定值电阻完成某次实验,
此时电压表示数为2V.当接20Ω定值电阻
时,发现无论怎样移动滑片 P,电压表的示
数都无法达到2V,为完成实验,学生电源电
压最高可调节到 V.
6.小明用如图甲所示的电路“探究电流与电
压、电阻的关系”,滑动变阻器的规格是
“10Ω 1A”,阻值为 5Ω、10Ω、15Ω、
20Ω、25Ω的定值电阻各一个,电流表、电
压表各一个,电源电压可调.
甲
乙
第6题图
(1)调节电源电压,连