2024年中考化学二轮复习高频考点突破：科学探究题

2024年中考化学二轮复习高频考点突破：科学探究题 1．实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。在老师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。 实验一： (1) 实验步骤 实验现象 实验结论 小红取少量该溶液于试管中，向其中插入没有打磨的铝片 开始无明显现象，后产生 小红认为该溶液为稀硫酸 小明用pH试纸测定其pH pH=13 小明认为该溶液为氢氧化钠溶液 小红和小明操作均无误。 【提出问题】该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？ 【查阅资料】铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaA1O2）和水。NaA1O2易溶于水，其水溶液呈碱性，NaA1O2与铝、氧化铝均不反应。 【分析实验得出结论】 (2)该溶液为 溶液。 【拓展应用】有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内气压，利于疏通。 实验二： (3)小明用如图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂，并用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为 （填字母序号）。 A．产生大量气体 B．弯管内温度升高 C．堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中 实验三：为了证明烧杯中废液里是否还含有氢氧化钠，小明做了如下实验: 实验操作 实验现象 实验结论 取少量澄清废液于试管中，滴入酚酞 溶液变红 废液中有氢氧化钠剩余 (4)小红对小明的结论提出了质疑，理由是 ，小红把酚酞改用硫酸铜溶液进行实验，当观察到 现象时，得出废液中还含有氢氧化钠。 2．物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？实验小组进行以下探究： 【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变。 【设计并进行实验】实验小组分别设计了三个实验，如图A、图B、图C所示。    (1)实验A中、小气球的作用是 。 (2)实验B中，现象是铁钉表面有 色固体析出，溶液由 ，发生反应的符号表达式为 。实验C中，现象是 ，天平指针指向是 （中央、偏左或偏右）。 【结论与解释】小组得出结论：物质发生化学变化前后总质量可能改变 (3)你认为结论 （是或不）正确的，验证质量守恒定律实验设计需要在 体系进行，才能得出正确结论。 【反思与评价】 (4)实验小组如题D图所示改进实验。将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中，反应结束后，观察到气球膨胀，天平指针偏右。下列各项解释中，你认为可能的原因是_________________。 A．该反应前后原子的种类、数目变少 B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C．空气的浮力作用干扰了实验结果 D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律 3．小明同学用木炭测定空气中氧气体积分数，并对反应后的溶液成分进行探究。他设计实验如图，当燃烧停止，冷却后振荡集气瓶，再将导管插入石灰水中，打开止水夹，看到瓶中溶液产生白色沉淀。过滤出沉淀，滤液中溶质的成分有几种可能(不考虑生成NaHCO3)，请你参与探究： [猜想与假设] ①NaOH和Na2CO3 ②Na2CO3 ③NaOH ④NaOH 和Ca(OH)2 小霞认为猜想②错误，理由是(1) [设计实验]为了证明①和③是那种可能，设计的方案是：向滤液中滴加过量的(2) 看到现象是(3) ，再向其中滴加(4) 看到明显现象，说明是①的可能而不是③的可能。 在设计方案证明④时，晓霞认为向滤液中通入适量的二氧化碳至沉淀最多，再证明氢氧化钠，根本无法观察现象，于是她认为若④中氢氧化钠有足够量，就将滤液蒸干得到固体，再证明，方法是(5) 。 [反思交流]若生成的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收，装置气密性良好，导管中也灌满了石灰水，振荡后冷却室温打开止水夹，为什么进入瓶中的液体不到瓶中空气体积的1∕5。原因是瓶中发生反应(写化学方程式)(6) 造成的。 4．小红同学在学习“金属的化学性质”实验操作时，发现几支试管中产生气泡的速率有的快有的慢。于是，她与小芳同学一起合作进行如下探究。 【提出问题】金属与酸反应的快慢受哪