2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．小组同学通过三种方案探究反应前后物质的质量关系。    (1)方案Ⅱ不能用于验质量守恒定律的理由是 。 (2)方案Ⅰ中，用红热的玻璃管引燃红磷并盖紧瓶塞，可观察到气球体积的变化情况是 ；球的作用是 。 (3)某同学采用方案Ⅲ进行三次实验，记录数据如表，其中存在问题的一组数据是（填编号） ，判断的依据是 。该反应 （填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。 编号 A B C 反应前/g 55.7 55.6 55.8 反应后/g 56.5 54.2 53.6 2．在学习完九年级化学第二单元知识后，华益中学化学兴趣小组同学无意中发现过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生了大量气泡，于是在老师的指导下走进实验室进行了两个探究活动。 【查阅资料】“84”消毒液中的有效成分是次氯酸钠。 探究一：过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生的气体是什么？  小组同学利用实验室的相关药品，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验①：向装有 2mL 过氧化氢溶液的试管 A 中伸入带火星的木条 有少量气泡，但木条不复燃 实验②；向装有 2mL“84”消毒液的试管 B 中伸入带火星的木条 木条不复燃 实验③：将 B 试管中的液体倒入 A 中，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 【讨论与分析】 （1）经分析，过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生的气体是 。 （2）进行实验①和②的目的是 。 探究二：上述步骤③，“84”消毒液中的次氯酸钠的作用是什么？ 【作出猜想】小明观点：“84”消毒液与过氧化氢溶液混合后发生了化学反应，次氯酸钠作反应物。小龙观点：“84”消毒液中的次氯酸钠类似于过氧化氢制氧气时所用的二氧化锰，作 。 【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究，（图中省略了相应固定装置，实验过程中忽略大气压、温度、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响）    【进行实验】 步骤①连接仪器，先检查装置的 ； 步骤②向锥形瓶中加入 30mL“84”消毒液，然后用注射器吸取 25mL 过氧化氢溶液，塞紧橡胶塞； 步骤③将注射器中的过氧化氢溶液平均分 5 次（每次 5mL）缓缓加入到锥形瓶中，每次加入后待不再产生气泡后，读出量筒中水的总体积。数据如下表： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 量筒中水的总体积/mL 30 60 75 80 b 【讨论与分析】下列有关该实验的数据分析中，正确的是 。 A．第一次实验产生的气体为 30mL B．前两次实验产生气体的总体积为 50mL C．表格中 b 的值是 80 D．最后两次实验没有气体产生 小组同学根据表中数据分析得出小龙的观点不成立。请简述理由： 。 【交流反思】通过上述实验发现，一些消毒剂温合后可能发生化学反应，从而降低消毒的效果，故在生活中使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质，一定要注意安全，科学使用。 3．某“自加热食品”发热包的主要成分为生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠和氯化钙，其使用说明（如图1所示）：    某化学兴趣小组对发热包进行了如下探究。 探究I：发热包的发热原理 将发热包中固体倒入烧杯中，加入适量的水，发生剧烈反应，水很快沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。 (1)发热包中的某种物质与水反应放出大量的热，该物质的化学式是 。 探究Ⅱ：固体混合物的成分 【查阅资料】单质铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并产生氢气。 小组同学认为固体混合物的成分可能是：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和氢氧化钙。为进一步探究其成分，小组同学设计并进行如下实验： (2)取少量固体混合物于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为 色，证明该固体混合物中含有氢氧化钙。 (3)另取少量固体混合物于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止（如图2所示），反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色。 ①反应停止后，瓶底的黑色固体为 ，判断依据是 。 ②若观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，证明该固体混合物中含有 ，对应此现象的化学反应方程式是 。 (4)设计实验方案证明该固体混合物中含有铝粉 。 （包含实验步骤、产生现象和结论。可供选择的试剂：稀盐酸、NaOH溶液、AgNO3溶液）。 4．吴忠市黄河公园浮桥建成后有效缓解了城市