2024届高考模拟作文“精神自足与人生追求”导写

2024届高考模拟作文“精神自足与人生追求”导写+素材+范文3篇 【原题呈现】 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 颜回是孔子的杰出弟子，他终生贫困，并不幸早逝。按照世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。但是我们看到的颜回却是“人不堪其忧，回也不改其乐”，虽居陋巷，箪食瓢饮，内心世界却充盈着无比的快乐。 这就是历史上有名的“孔颜之乐”，留给后人的问题是，高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心幸福感究竟源自何处？ 对此你一定有过自己的体验和思考，请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 材料的第一段，介绍了两位古人，一位是颜回，孔子的弟子颜回一生贫因，生活凄惨，“一箪食，一瓢饮“说明饮食之差，“在陋巷”说明居住条件的差，“人不堪其忧”，是将颜回与众人比较，一般人对这样的饮食和居住条件是非常忧愁的，可是颜回却“不改其乐”，始终保持快乐的心态。一个是庄子，他的生活状况是居住在贫穷的简陋的巷子里，生活困窘，靠织草鞋为生，颈项枯瘦，面色苍黄，一副很不健康的样子，可是，他却凭借其天才的想象，获得了精神上的自由，成为真正的“至人，神人，圣人”。这两位古人的人生际遇，会引发人们怎样的思考呢？于是引出了本次作文的写作要求，这就是第二段的内容。 所以本次作文应紧紧扣住“高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处”来立意，构思，行文。对前者，可以说是一个开放性的话题，你可以从高度的精神修养能冲淡现实生中的不幸来谈，也可以从不能的角度来谈，甚至可以从既不肯定也不否定的角度来谈；后者内心的幸福感来自何处。两处的表述，实际上确定了文章立意的方向。 “孔颜之乐”是一个值得我们挖掘的文化话题，也是一个颇有思辨性的哲学命题。作文题力图打破历史与现实之间的屏障，让同学们思考物质匮乏的现实生活中人们内心幸福的源泉所在，注重传统文化，倡导思辨色彩。 这个材料可以从三个角度出发立意。 （1） 探讨高度的精神修养是否能冲淡现实生活中的不幸，可以回答“是”，也可以回答“否”，言之成理即可。 （2） 思考“当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处”，信念、理想、高度的精神修养等都可以成为内心幸福感的源泉。 （3） 综合考虑以上两个问题，提出“高度的精神修养可以冲淡现实生活中的不幸，成为身陷困厄之人的幸福源泉”等類似的观点。 写作时要紧扣“当人们面对简陋匮乏的现实生活时”这一前提，不能脱离这个前提简单地讨论幸福的来源。 其实，这是缘果索因的议论的典型写法。材料给出了事例，两个事例具有相同之点，生活贫困，而精神自由快乐。那么其中的原因是什么呢？写作此文就是要求我们去探究造成这种生活贫困而精神自由快乐的人的内在因素是什么。如果借用《送东阳马生序》中的话就是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。，“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。那么，我心中的“足乐”者，是读书的快乐，沉浸在读者的快乐之中，其它的都不是重要的了。 我们再来看看井岗山的红军他们心中的“足乐者”又是什么。从一首红色歌曲可以看出，一首《红米饭，南瓜汤》的歌词是这样的，红米饭，南瓜汤，挖野菜那个也当粮，毛委员和我们在一起，餐餐味道香味道香。 干稻草那个软又黄，金丝被那个盖身上，毛委员和我们在一起，心里暖洋洋暖洋洋。 穿草鞋那个背土枪，反围剿那个斗志旺，毛委员和我们在一起，天天打胜仗，打胜仗，打胜仗。 红军战士心中的“足乐者”，是毛委员和我们在一起，跟着毛委员闹革命，即红军战士心中的有信仰，有追求，所以面对物质的匮乏心中充满了幸福感。 再看为“两弹一星”做出突出贡献的前辈，在大漠中埋头苦干几十年，始终充满革命的乐观主义精神，他们心中的“足乐者”是为了祖国的强大等。 所以“心中的足乐者”，可以是自己热爱的事业，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”； 可以是自己的理想，可以是自己的你信仰和追求，心中有理想，有信仰，有追求，这就是精神充实，这就是有崇高的精神修养。 【名句素材】 1.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔 2.酒是一餐中的精神部分，肉仅是物质而已。——小仲马 3.一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸 4.一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。——陶铸《理想情操精神生活》 5.