精品解析:2024年湖南省张家界市桑植县中考一模语文试题

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2024-04-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) 张家界市
地区(区县) 桑植县
文件格式 ZIP
文件大小 1.35 MB
发布时间 2024-04-14
更新时间 2024-04-15
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-04-14
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来源 学科网

内容正文:

2024年初中总复习模拟考试检测卷 语文试题卷(一) 准考证号□□□□□□□□□□□□□□ 姓名______ 考生注意: 1.请考生在试题卷首填写好准考证号及姓名。 2.请将答案填写在答题卡上,填写在试题卷上的无效。 3.本学科试题卷共21道小题,考试时量120分钟,满分120分。 一、积累与运用(共20分) 1. 下面是某同学做的字音字形梳理记录,其中有错误的一项是( ) A. 注意纠正因为多音字造成的误读,如:“埋怨”应读成“埋怨(mán)”,“强词夺理”应读成“强词夺理(qiǎng)”。 B. 注意纠正人名、地名的误读,如:“马南邨”应读成“马南邨(cūn)”,“茨威格”应读成“茨(cí)威格”。 C. 注意因音近或形似造成的误写,如:“抉择”不能写成“决择”,“络绎不绝”不能写成“络驿不绝”。 D. 注意成语字形的误写,如:“诚惶诚恐”应写成“诚皇诚恐”,“和颜悦色”应写成“和言悦色”。 2. 下面这段文字中加点词使用不恰当的一项是( ) 被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》,笔画潇洒流利,抑扬顿挫,直观呈现了行书独特的字体风貌,展示出王羲之入木三分的书法技艺。其文本内容融会儒、道两家思想,描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣。他的经历和成就启示我们:只要功夫深,铁杵磨成针。 A. 抑扬顿挫 B. 入木三分 C. 融会 D. 只要功夫深,铁杵磨成针 3. 下面是一段关于主题班会的记录,其中表述正确的一句是( ) 主题班会一开始,①林非就首先第一个上台发言。他说:“②我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习,③每天课外阅读量接近2000字以上,争取天天写读书体会……”④林非的发言,赢得了同学们热烈的掌声。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 临近中考,有些班级通过悬挂横幅的方式为同学们加油鼓劲,若要在初三(1)班教室后张贴一幅励志标语,下列句子最恰当的一项是( ) A. 吾日三省吾身:高否?富否?帅否?否,滚去学习! B 要成功,先发疯,下定决心往前冲! C. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 D. 九年寒窗磨利剑,六月沙场试锋芒。 5. 古诗文默写 (1)中秋佳节总能引发人的无限思绪,苏轼与其弟苏辙分隔两地,倍感惆怅的他仍有“________,____________”(《水调歌头》)的美好祝愿。 (2)三年初中生活即将结束,在毕业纪念册上,我们引用李白《行路难》中的诗句“________,_________”鼓励同学在今后的学习生活中继续拼搏,为实现自己的人生理想而努力奋斗。 6. 综合运用 “百善孝为先”,孝亲敬老是中华民族的传统美德,是君子品德的基本构成部分。“孝”,上为老,下为子,是上一代与下一代融为一体。请参加以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。 “孝”是会意字。甲骨文像长着长头发的老人。金文像孩子背着老人的样子。小篆形体与金文大致相同,并整齐化。隶变后楷书写作“孝”。 (1)【猜“孝”义】参考“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。 本义:_______________________________________________________ (2)【感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母,现在的年轻人对“孝”也有他们的理解。阅读以下材料,写出你的两点发现。 A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有不对的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但学习需要的时候我还是会用的。 C.我偶尔会和妈妈一起看看娱乐新闻,聊聊逸闻趣事,这是有科学依据的哦:专家证明现代人压力很大,适度放松是一种简单有效的心理调节方法。 特点一:______________________________________________________ 特点二:______________________________________________________ (3)【传“孝”行】5班准备在教室里贴上“孝亲敬老”的对联做宣传,下面是被拆散的有关“孝亲敬老”的两副对联,请你按照对联格式要求搭配好任意一副填写在横线上。 孝心似籽 荣千秋 报国为首壮志不移 心里种 孝道在先丹心可鉴 脸上开 敬老如花 兴万代 上联:_____________________________________________________ 下联:_____________________________________________________ 二、阅读(共50分) (一)古诗文阅读Ⅰ(共6分) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

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