2024年中考化学二轮复习专题：科学探究题

2024年中考化学二轮复习专题：科学探究题 1．小明学习了“催化剂”知识后，对双氧水分解催化剂的种类进行了如下探究： （1）写出实验室用双氧水制取氧气的文字表达式 。 【提出问题】双氧水分解只能用二氧化锰作为催化剂吗？ 【猜想与假设】能作为双氧水分解催化剂的物质不一定只有二氧化锰一种。 【设计实验】（取用10mL 5%的双氧水）。 实验编号 温度 物质种类（取0.15g） 待测数据 ① 20℃ a ② 20℃ FeCl3 b ③ 20℃ CuSO4 c （2）要定量比较反应快慢，可测量相同时间生成气体的 。 （3）通过比较发现，在相同时间，a＜c，小明认为硫酸铜可以做双氧水分解的催化剂，你是否赞同他的观点，说明理由 。 【得出结论】实验结束后，得出FeCl3和CuSO4都可以做双氧水分解的催化剂。 （4）小明用压强传感器测出加入FeCl3后，双氧水分解的压强变化曲线（见图），请你分析a点后曲线略有下滑的原因 。    2．实验室进行氮气的制取实验。 ①实验室利用如图装置制备氮气。 方法一：甲处通入空气，乙处玻璃管放入的物质可以是 。 方法二：查阅资料：NH4NO2受热分解可产生氮气和水。有同学为了方便，将“乙”处装置改进利用，放入NH4NO2进行实验，该方法可能造成的后果是 。 ②实验反思： 这两种方法，所得到的氮气的密度总是不相等的原因是 。两者相比较，方法一的优点是 ，方法二的优点是 。 3．（1）为测定空气中氧气含量，某小组同学选用40mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑很好的针筒注射器(如图) ，将足量白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，待试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。 ①开始实验前，该小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是 。 ②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约 处。 a 4mL刻度 b 8mL刻度 c 12mL刻度 d 16mL刻度 ③下列实验操作，对实验结果有影响的是 。 a 装置漏气 b 白磷过量 c 燃烧结束后，立即松开弹簧夹，观察现象 （2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 [提出问题]为什么会生成淡黄色固体? [查阅资料]小婧查阅资料， 记录了下列几种物质的颜色: 物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg( NO3)2 Mg( OH)2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 [初步分析]其他同学认为不可能生成上表中的 ，理由是 。 [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的。 [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想。 [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式: ； 。 [反思与评价]①空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢?请给出合理的解释 。 ②通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。 4．为验证锌、铁、铜三种金属的话动性顺序，张丽和王宇同学设计了不同的实验方案进行实验，都达到了实验目的。他们所用的试剂有锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。实验方案如下： 实验方案 方案一 方案二 实验操作 一种金属放入两种溶液中 两种金属同时放入一种溶液中 （1）方案一中选择的金属是 ； （2）方案二中能发生反应的化学方程式是 ； （3）李军又设计了一个新的方案，也能达到实验目的。即将三种金属同时放入一种溶液中，该溶液中的溶质在物质分类上和前两位同学所用的试剂不同，他选择的溶液是 。 5．某兴趣小组的同学为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，设计并完成了下列实验： 实验一：分别把X、Y、Z三种金属放入稀硫酸中，X表面无明显变化，Y表面无明显变化，Z溶解且表面有无色气体产生，溶液最终为无色。请回答: （1）通过上述实验，你认为上述三种金属中最活泼是 ； （2）Z与硫酸反应后，生成物中Z显+3价，写出Z与硫酸反应的化学方程式（该金属的化学式用Z表示）： ； 实验二：把X、Y分别放入硝酸银溶液中，X表面有银白色固体析出，Y表面没有明显现象。 （3）通过上述实