2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。 (1)点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是 。 (2)如图(b)，细玻璃管斜插入蜡烛焰心时，观察到玻璃管口处产生了黄色火焰，这是由于 。 (3)为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的的小烧坏罩在火焰上方，发现杯壁有水雾出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊，据此他得出关于蜡烛组成的结论是 。 2．某“茶垢清洁剂”外观为白色粉末，主要成分为过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，能快速清洁茶具上附着的茶垢。某兴趣小组对该茶垢清洁剂展开探究。 已知：过碳酸钠具有Na2CO3与H2O2的双重性质，过碳酸钠溶于水后分解成Na2CO3和H2O2： 【探究一】使用时，将产品倒入茶具中，加入热水，产生大量气体。探究该气体成分。 (1)小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2；小明说：不可能含有N2，根据 定律，化学反应前后元素的种类不变；小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全和环保的角度考虑，CO和H2易燃易爆，且CO 。 (2)经过讨论，研究小组提出了以下猜想： 猜想一：该气体是O2 猜想二：该气体是CO2 猜想三：该气体是O2和CO2 【进行实验】 实验步骤 实验现象 结论 取少量该茶垢清洁剂于试管中，向其中加入适量热水，塞上带导管的橡皮塞，将生成的气体通入澄清石灰水。 澄清石灰水 猜想一正确 打开橡皮塞，向其中伸入带火星的木条。 观察到预期的现象 【探究二】测定该样品的纯度(过碳酸钠的含屈) 实验方案：取0.7g样品和MnO2于锥形瓶中，滴加适量水，利用如图所示的装置测定产生O2的体积。 (3)实验前，调节右侧水准管的高度，若 (填字母)，说明装置气密性良好。 a.两端液面相平            b.两端液而有稳定的高度差 (4)锥形瓶中有气体产生的化学方程式为 。充分反应后需冷却至室温再读数，说明该反应是 (填“放热”或“吸热")反应。 (5)该小组记录的实验数据如下，反应开始前昼气管的读数为2.8mL，反应结束后量气管的读数70.0mL，该实验条件下O2密度为1.429g/L，则样品中过碳酸钠的质量分数为 (计算结果保留到0.1%)。 3．某校兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究： 【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？ 【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠． 【做出猜想】： 猜想一：这瓶溶液是氯化钠溶液； 猜想二：这瓶溶液是氢氧化钠溶液； 猜想三：这瓶溶液是碳酸钠溶液． 【实验推断】 （1）小明取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，原因是 ． （2）小李另取样滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，由此得出结论：该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式是 ． （3）小王认为小李的结论不完全正确，理由是 ． 大家讨论后一致认为还要进行如下实验： 【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ，静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色． 【实验结论】这瓶溶液是 ． 【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶塞，且取用药品时标签向着手心． 【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应实质是 ． 4．化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对气体的成分进行了探究。 【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？ 【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气； ②SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色； ③氢气具有还原性，浓硫酸可作干燥剂。 【提出猜想】 (1)猜想一：气体是H2；猜想二：气体是SO2；猜想三：气体是 。 【实验探究】为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都完全进行）进行探究： (2)实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有 。 (3)装置B的作用是 。 (4)装置C在点燃酒精灯加热之前，应