第三单元 第3课 信息的保存-课件

信息科技教师教学用书配套教学课件　(三年级上册) 第3课 信息的保存 制作教师：南京市鼓楼区教师发展中心 王 蕾 2 　师生共同欣赏，上节课在线搜索获取的资源。 　请介绍和展示自己小组收集的素材，并向同学们介绍其中的主要内容。 3 方向1：视频资源真丰富，形象说明有进步。 方向2：校园花园真漂亮，图片采集真有趣。 方向3：歌唱一曲真好听，我的校园我欣赏。 回顾我的学习感受 想一想： 一、项目探究 在线获取的信息类别 讨论： 　　不同类别的信息有哪些应用场合。 4 视频素材 音频素材 动画素材 动　画 视　频 5 二、项目规划 1. 将学件中的文件进行分类。 2. 说明分类理由及类别名称。 3. 分组交流分享感想和收获。 加入我们 活动时间 活动地点 小队名字 小队成员 活动主题 活动过程 6 项目活动1：分析选择信息的标准 三、项目实施 　　我们通过在线方式获取的信息有文字、图片、音频、视频等多种类型，那么我们应该根据什么样的标准来选择合适的信息呢？ 7 三、项目实施 项目活动2：整理活动记录单1 话题1 在搜索结果中，出现较多的条目会被保存下来，说明多数人都曾经搜索过。 小组意见 8 三、项目实施 项目活动2：整理活动记录单2 话题2 在搜索结果中，来自官网的信息有保存价值，因为它们的来源更可信。 小组意见 9 三、项目实施 项目活动3：信息保存的过程 　　尝试将在线搜索到的文字信息保存到计算机中。想一想，保存信息有什么作用。 10 三、项目实施 项目活动4：将文档保存在计算机/我的文档中。 保存的文件名：　　 保存的文件夹位置：　　　　　　　　　 11 保存文件的方式有很多种，我们在保存文件的时候，需要给它取一个容易记住的文件名，并且尽量将它保存在一个比较醒目的位置。 四、项目拓展 问题1：如果我想保存很多文字，有哪些快捷方式？ 问题2：如果“我的文档”中已经有很多文件，我下次该如何找到这些文件呢？ 问题3：如果想保存图片信息，我们又该怎么办呢？ 12 五、项目评价 请结合你今天的学习情况进行自我评价。 评 价 内 容 了解保存文字信息的主要方式 体验多种保存信息的途径和方法 能利用保存信息的方式留存需要的信息内容 评 价 13 六、知识梳理 信息的保存 信息保存 信息筛选 信息甄别 保存意义 解决问题 谢 谢！ $$