第3课 小手洗大脚 （教案）-2023-2024学年湘教版劳动六年级下册

湘教版《劳动教育》六年级下册 教学设计 课题 第3课 小手洗大脚 单元 一 学科 劳动教育 年级 六 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生学习给妈妈洗脚，体会关爱父母的乐趣，培养关爱父母，感恩父母、关爱家庭的劳动观念。学习洗脚的方法，和按摩脚底和小腿的方法，提高动手实践能力。了解几种常见的泡脚的方法及作用，养成做事认真，积极思考，培养传承中医文化，热爱生活的劳动习惯和品质。制作自制中药泡脚配方和用劳动孝敬长辈活动，养成做事认真细致、积极创新、善于动手的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习 目标 劳动观念：通过学习给妈妈洗脚，体会关爱父母的乐趣，培养关爱父母、感恩父母、关爱家庭的劳动观念。 劳动能力：通过学习洗脚和按摩脚底以及小腿的方法，提高动手实践能力。 劳动习惯与品质：通过了解几种常见的泡脚的方法及作用，养成做事认真、积极思考、自觉传承中医文化、热爱生活的劳动习惯和品质。 劳动精神：通过制作自制中药泡脚配方和用劳动孝敬长辈的活动，养成做事认真细致、积极创新、善于动手的劳动精神。 重点 通过学习洗脚的方法，和按摩脚底和小腿的方法，提高动手实践能力。 难点 通过了解几种常见的泡脚的方法及作用，养成做事认真，积极思考，培养传承中医文化，热爱生活的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（洗脚）父母悉心照顾我们的成长,这期间是否帮你洗过很多次脚呢?现在我们长大了,懂事了,尝试着为自己的父母洗一次脚吧？小手洗大脚,不仅仅是一份劳动,更是对父母辛勤付出的感谢。 板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣 （一）生活小镜头 一天晚上，韩文静写完作业后和妈妈一起在客厅看电视。妈妈边看电视边揉腿,疲倦地自言自语着:“哎,今天的工作可真累，这腿脚酸得不行。”韩文静若有所思了一会儿，便跑到浴室去了。 不一会儿，韩文静端了一盆热水走到客厅，将洗脚盆放在妈妈面前，蹲下来对妈妈说:“妈妈，我帮您洗脚吧!”妈妈先是一愣，然后脸上绽放出灿烂的笑容，说道:“我家文静真是长大了!” 妈妈将脚放进洗脚盆中泡了一会儿，韩文静便伸出双手撩着热水帮妈妈洗小腿;洗了一会儿，她两只手按住妈妈的一只脚，像模像样地按摩着。“妈妈，我再给您添点儿热水吧!”说完，韩文静跑去接了 些热水倒进盆中。又泡了一会儿，韩文静拿着毛巾帮妈妈把脚擦干，再将洗脚水倒了。 妈妈心中的这股暖意，久久都没有褪去。 （二）想一想 为长辈洗脚的主要步骤有哪些呢?把你的想法写出来吧。 生：我妈妈是医生，她经常脚后跟痛，是长时间站立造成的，她真辛苦。 生：我妈妈在社区工作，她的脚上有好多老茧，是走了很多路造成的，她真辛苦。 生：…… （三）知识拓展 泡脚属于足浴的一种，属于中医足疗法内容之一，也是一种常用的外治法。用热水泡泡脚，既解乏，又利于睡眠。同时，在水中加点中药，还可以起到其他作用。 热水泡脚可以改善局部血液循环，驱除寒冷，促进代谢，最终达到养生保健的目的。用合适的中药泡脚对脚气也有一定的作用。 热水泡脚的好处 （1）促进血液循环。脚自古就有人体的第二心脏之说。从养生理论看，脚离人体的心脏最远，而负担最重，因此，这个地方最容易导致血液循环不好，医学典籍记载：“人之有脚，犹似树之有根，树枯根先竭，人老脚先衰。”尤其是对那些经常感觉手脚冰凉的人，热水泡脚是一个极好的方法。 （2）刺激足部的穴位、反射区和经络。从医学理论来讲，脚上有人体各脏腑器官的反射区和穴位，以及经络，很多人都做过足疗，按摩师点压我们的脚时，会感觉疼痛、酸胀，这种情况基本上可以说明我们相应的反 射区脏腑有问题。所以，当我们做完足底按摩后，会感觉浑身轻松。同时，人体脚上有6条主要的经络，包括三条阳经（膀胱经、胃经、胆经）的终止点，和三条阴经（脾经、肝经、肾经）的起始点，都在脚上，因此，热水泡脚也等于刺激了这六条最主要的经络。 （3）对很多疾病的治疗，有很好的辅助作用。人们常说一句话说“富人吃补药，穷人泡泡脚”，可见中药泡脚的作用很大。尤其是现代社会，空调的大量使用，再加上人们普遍爱吃凉的食物，所以体内多寒湿，通过中药泡脚，可以加速体内排寒。 二、劳动之识 （一）备一备 准备一个洗脚盆，可以是塑料盆、木桶，也可以是专门的足浴盆;准备一条擦脚毛巾;还可以准备一些牛奶、足浴盐、玫瑰花瓣、中药等加到洗脚水中的材料，会有不同的疗效哦 （二）做一做 1.为父母洗脚之前，首先要选择一个合适的洗脚盆。洗脚盆不宜过浅，否则会达不到泡脚的效果哦! 2.接好热水。在洗脚盆中加入刚好没过脚踝的热