福建省福州市第十八中学2023—2024学年九年级下学期期中考试语文试题

2023-2024学年第二学期4月份阶段适应性训练 九年级 语文学科 满分150分 完卷时间120分钟 命题人:杜丽静 审卷人:陈子芳 林秀丽 一、积累与运用(②3分) 1、整理资料时,小语发现同学们经常会把古诗文中的“燕”和“雁”混淆,他打算围绕这一 现象向同学们分享自已的理解。请你帮他将发言稿中空缺的诗文名句补写出来。(8分) 孔子曾说:“①_ _。”探究式学习其实 就是学思结合的体现。在学习古诗文时,我们经常把“燕”和“雁”混淆。究其原因,还是 大家对这两种意象的特点把握不到位。 “燕”在古诗词中往往是春天、爱情等美好事物的象征。《浣溪沙》中,晏殊慨叹 。”既流露了对繁华易尽的无奈,也传达 出看到旧识重来的欣喜,惋惜感叹与通达欣慰交织在一起;《钱塘湖春行》中,白居易用 ,谁家新燕啄春泥“生动地展现初春的蓬勃生机,表达了诗人对初春 的喜爱之情。 “雁”在古诗词中往往抒发征人游子的感伤情绪。《使至塞上》中,王维用“征蓬出汉 _”,既言事,又写景,更传达出诗人漂泊无定的感受:《次北固 山下》中,王湾借用“雁足传书”的故事,写出“ ?⑧ 寄托自己在羁旅中的乡思愁绪 2.阅读下面的文字,按要求作答(9分) 福建倚山临海,自古就是海纳百川、兼收并蓄的文化融合区 ①(y心)传承八闾大地 熠熠生辉的华彩文脉,拥有娇务大省、“海丝”核心区独特优势,我们讲好中国故事、福建 故事,具有深厚的历史底②(y心n)、多元的文化形态和( )的世界舞台。 ④一个大国发展兴盛,必然要求文化传播力、文明影响力大③(f )提升,在促进 文明交流互鉴中,实现软实力和硬实力( )。东海之滨,陶人追求开放的脚步从未停歇 在中外文化交流历史上扮演着( )的角色。透过福建这扇窗口,使国际社会看到了一个 可信、可爱、可敬的中国形象。 (1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(③分) ①区_(y)②底_(yn)③大_(f) (2)依次填入文中括号内的词语,最恰当的一项是( )(3分) A. 宽阔 珠联璧合 举足轻重 B. 宽阔 相得益彰 无足轻重 C. 广阔 相得益彰 举足轻重 D. 广阔 珠联璧合 无足轻重 (③)下面四个句子填入文中的横线处,排序最恰当的一项是( {)(③分) A、透过福建这扇窗口,让国际社会看到了一个可信、可爱、可敬的中国形象。 B、通过福建这扇窗口,使国际社会看到了一个可信、可爱、可敬的中国形象。 C、透过福建这扇窗口,国际社会看到了一个可信、可爱、可敬的中国形象。 D、通过福建这扇窗口,让国际社会看到了一个可信、可爱、可敬的中国形象。 _ 3.名著阅读(6分) 习总书记曾说过“追梦需要激情和理想,圈梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中 释放青春的激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建 设添砖加瓦”请联系你的阅读经历,谈一谈你读过的名著中哪一个人物是勇敢追梦、努力圆 梦的代表。 二、阅读(67分) (一)阅读下面的诗歌,完成4~5题。(3分) 过横山顾山人*]草堂 刘长卿 只见山相掩,谁言路尚通。人来千嶂外,犬吠百花中。 细草香飘雨,垂杨闲卧风。却寻樵径去,惆怅绿溪东。 【注】山人:山居者。多指隐士 4. 请用自己的语言描绘颈联的画面(③分) 5.全诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗句内容简要分析(3分) (二)学校文学社的同学们在做“文章合为时而著,诗歌合为事而作。”的专题研究时看到了 一则“宫市”的史料,请你与同学们一起阅读并完成练习。(16分) 贞元^{末,以宦者为使,抑买人物,但称“宫市”,即