18.3 测量小灯泡的电功率-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级下册物理新导学课时练（人教版）河北专版

第十八章电功率 新导学课时练) 第3节 测量小灯泡的电功率 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.测量小灯泡电功率的原理：P C微点拨o 2.需测物理量及测量器材：(1)用 测量小灯泡两端的电压； 在此实验中，不能多次 (2)用 测量通过小灯泡的电流。 测量求小灯泡额定功 3.滑动变阻器的作用：(1)保护电路：(2)改变 率的平均值，原因是小 4.注意：实验前，将滑动变阻器的滑片移至阻值 处，开关处于 灯泡只有在颜定电压 状态。 下的电功率才为额定 5.分析归纳：(1)当Ux<U.时，P P,灯泡发光 功率。 (2)当U=U时，Px P,灯泡发光 (3)当U*>U时，Px P,灯泡发光 A.灯丝的电阻随电压的增大面减小 B 典题精练·突破重点 B.小灯泡的额定功率为0.8W 知识点：伏安法测小灯泡的电功率 C,小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 1.如图所示是小红在测量小灯泡电功率时连 D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 接实验器材的情况，其中错误的是( 3.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源为 两节干电池，小灯泡标有“2.5V”字样。 0.20 0.6 A.电流表没有串联接人电路中 B.电压表没有与灯泡并联 甲 C.滑动变阻器接线柱的连接 乙 D.开关没有串联接入电路中 (1)按图甲的方式连接好电路，小敏刚要闭 2.在测量小灯泡的电功率实验中，已知小灯泡 合开关时，同组同学提醒她的操作有一 个不妥之处，请你帮她指出： 的额定电压为2.5V,小明同学通过正确实 验得到的数据如表所示。分析数据得到下列 (2)闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器， 结论，其中正确的是( 小敏发现小灯泡始终不发光，电压表示 电压U/V 1.5 2 2.5 数接近于3V保持不变，电流表示数始 电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35 终为零，则故障原因可能是 9 C新导学课时练 物理·九年级（下）·RJ (3)排除故障后，小敏闭合开关进行实验，当电 4.在测量小灯泡电功率的实验中，把标有 压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所 “2.5V”字样的灯泡L与滑动变阻器R串联 示，则小灯泡的额定功率为 W。 后接在电压为5V的电源上，调节滑动变阻 (4)实验结束后，小组同学对测量结果进行 器，使灯泡正常发光，测得电功率为0.5W, 误差分析，考虑到电压表中也有电流通 下列说法不正确的是() 过，该电路所测小灯泡的额定功率与真 A.电流表读数为0.2A,滑动变阻器两端的 实值相比 (选填“偏大”或“偏小”)。 电压为5V B.滑动变阻器连入电路的电阻R=12.5 分层训练·学以致用 C相等时间内，电流对L和R所做的电功相等 —基础巩固练— D.灯泡L和滑动变阻器R的总功率P。=1W 5.(2022南充中考)小张用家中的电能表来测 1.下列各组仪器中，可以用来测量功率的 量家中电热水壶的实际功率，他关闭其他所 是( 有用电器，只打开电热水壶，观察如图所示 ①电能表和停表②电能表和电压表 电能表的转盘在3min时间转动了110转， ③电能表和电流表④电流表和电压表 则电热水壶的实际功率是 W,电热 A.①② 水壶正常工作时的电流是 B.③④ C.①④ kW.h 0u562▣ D.②③④ 220V10(40)A50H 2.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手 2000kWh) 移动滑动变阻器滑片时，眼睛应观察( 6.按如图所示电路图连接电路， A.电流表的示数 电压表的“十”接线柱应与待 B.电压表的示数 测小灯泡L(标有“2.5V”字 A C.灯泡的发光情况 样)靠近电源 极的 D.滑动变阻器滑片的位置 一端相连：闭合开关S前，滑片P应置于变 3.(2022邮郸大名质检)在“测量小灯泡电功 阻器的 (选填“a”或“b”)端。开关S闭 率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关 合后，移动滑片P,当观察到电压表示数为 后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器 时，可判断小灯泡L正常发光。 连接在电路中的电阻变大时，电压表的读数 7.在“测量小灯泡的电功率” 也随着变大，反之，随者变小，则发生这一现 的实验中，小明要测量一个 象的原因是( 标有“2.5V”字样的小灯泡 A.电压表的正、负接线柱接错了 的额定功率，通过实验得到 0.I0.2037A B.电压表的量程选择不合适 这个小灯泡的U-I关系图像如图所示。由 C.电压表坏了 图可知：小灯泡的额定功率P= W:当 D.电压表与滑动变阻器并联 U=1.5V时，小灯泡的电阻R= n。 ●910 第十八章电功率 新导学课时练)) 素养提升练 (3)小明根据实验数据绘制了U-【图像，如 8.(多选)(2022张家口桥西区期中)实验探究 图乙所示。观察图像，发现AB部分为线 课上，老师给同学