第4课 青春记忆卡 （教案）-2023-2024学年湘教版劳动六年级下册

湘教版《劳动教育》六年级下册 教学设计 课题 第4课 青春记忆卡 单元 一 学科 劳动教育 年级 六 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生通过学习设计贺卡，体会送上祝福的乐趣，培养关爱同学、珍惜友谊、热爱集体的劳动观念。通过学习制作立体贺卡的方法，培养学生热爱生活和动手实践能力。通过了解电子贺卡的知识，养成做事认真，积极思考，培养积极创新，努力学习，热爱生活的劳动习惯和品质。制作衍纸贺卡和举办“梦系青春”衍纸艺术展活动，养成做事认真细致，积极创新，善于动手的劳动精神。。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习 目标 劳动观念：通过学习设计贺卡，体会送上祝福的乐趣，培养关爱同学、珍惜友谊、热爱集体的劳动观念。 劳动能力：通过学习制作立体贺卡的方法，增强动手实践能力。 劳动习惯与品质：通过了解电子贺卡的知识，养成做事认真、积极思考、积极创新、努力学习、热爱生活的劳动习惯和品质。 劳动精神：通过制作衍纸贺卡和举办“梦系青春”衍纸艺术展活动，养成做事认真细致、积极创新、善于动手的劳动精神。 重点 通过学习制作立体贺卡的方法，培养学生热爱生活和动手实践能力。 难点 通过了解电子贺卡的知识，养成做事认真，积极思考，培养积极创新，努力学习，热爱生活的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（贺卡）中国的传统文化十分强调礼节,而表达礼节的方式之一就是赠送贺卡。所以,自古代开始,人们便有向亲朋好友寄送贺卡的习俗。一张轻便的卡片上书写几行简短的祝福语,便承载了对收卡人满满的祝福。 板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣 （一）生活小镜头 这周的美术课堂上，老师教大家制作贺卡，同学们都学得十分认真。自制的贺卡虽然充满创意，但始终比不上购买的贺卡精致、美观。小迪不禁好奇，商店里漂亮多样的卡片究竟是如何做出来的呢? 其实一张简单的贺卡也蕴含着多重工艺，如立体贺卡就要经过设计、选材、裁剪、上色、人工装饰等环节。现代贺卡往往还注重创意和环保，因此纯手工制作的卡片比机器生产的更独特、珍贵。 同学们自创的贺卡完成后，再添上真挚的祝福，便是一份十分难得的手工礼物。 （二）想一想 思考一下，市面上常见的贺卡种类都有哪些?生产这些贺卡一般需要用到哪些原材料? 生：常见的贺卡有生日卡。节日卡。 我看到的贺卡都是纸的。 生：贺卡我还见过毕业贺卡和老师节贺卡。 有的贺卡是纸制的，还有的是电子贺卡。 生：…… （三）知识拓展 1、贺卡是人们在喜庆节日里相互传递信息、体现祝愿，联络感情的一种卡片由图形和祝词两部分构成。 集趣味性、人情味、艺术性、工艺性于一体，具有一定的欣赏价值和纪念意义。 2、贺卡的种类 生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。 3、贺卡形状 长方形、方形、圆形、自由形等 二、劳动之识 贺卡自诞生以来，其形式与制作工艺就在不断演变和改进。过去，人们注重其实用功能，而现代人则更倾向于选择美观而又创意独特的产品，比如立体贺卡就十分受消费者青睐。其实，它的生产工艺并不复杂，让我们一起去看看吧! （一）备一备 立体贺卡是怎样大批量制作出来的呢?它们既需要机器裁剪、印刷，也离不开手工制作。 （二）做一做 1、第一步:设计卡片 利用电脑软件或实物模型等工具来设计贺卡模板，这一环节要求设计师充分发挥灵感完成定稿设计，也可以先手绘出草图，再用电脑制作定稿。 2、第二步:设定参数设定参数是贺卡制作工艺流程的准备阶段，需要认真、细致地对待。根据设计好的定稿模板选择机器的型号，设置好裁切机参数，并计算和预留出需要手工辅助制作的部分。 3、第三步:选纸裁剪操作机器前，首先根据纸张的颜色、厚度、纹理等选择合适的材质，然后将选好的纸张放入裁切机进行裁切，制作出合格的半成品。 4、第四步:处理细节拿到贺卡的半成品后，就进入最后一道工艺流程，同时也是最关键的制作环节。工人们根据设计需要来完成手工辅助部分，例如裁切粘连部分、处理毛边等。人工制作的步骤处理得越细致，所消耗的时间也就越长，成品的质量和价格往往也就越高。 （三）考一考 你经常购买的贺卡属于哪种材质?你能否找到更环保的方式制作贺卡? 生：我购买的贺卡是纸质的，我认为电子贺卡是最环保的。 生：我购买的贺卡是纸质和绢花一起制作的，我认为可以用一些旧的衣服制作贺卡。 生：…… （四）知识拓展 播放视频1 播放视频2 三、劳动之窗 同学们,你们知道吗?传统纸质贺卡的原材料多为高档木浆纸，而生产这种纸需要消耗大量的木材资源。由于提倡环保低碳生活，因此,传统的贺卡已经逐