(12)诗歌鉴赏(二)-【衡水金卷·先享题】2024年高三语文二轮复习专题卷(新高考)

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2024-04-12
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高三二轮复习专题卷/语文 三,阀域下面这首末间,克成5~6题。《9分) 点缘唇 (十二)诗歌鉴赏(二) 王禹移 (考试时间4o分钟) 雨恨云站,江南依用称生国。水粉渔审,一楼张烟加 一,阅读下面这首末词,先成1一2是。9分) 天林径鸿,道认行如量平失事,之时藏睛。维金凭仁意! 新神昨 【注】①干禹斜,字元之,公元93年进士第。性围直,遇事酸言,首三次道衡题 李请洲 5,下列对这首问的理解和住析,不正确的一项是(3分) 等露村家,长背井、永昼分特。烧水楼台,高单万文正该。芝生为寿,辉驶、巷朝到良。花柔玉 A.词的开苗欲扬先扣,先写红南风景美用依面,1是云围中常漫着餐和整: 净,棒解利有增婷 B.问人远赋天边大厘,想起自己的种伸过往,园无人镜会佳的感情面螺到乙随 鸡观松青,传种与、秋月争明。德行文来,有驰日下声名。东山高对,黄脚和、不足为蒙。安石 七“削根云数”采用比拟手法,高情于景.即所别以我现物,放物我皆著我之色彩” 爱起,是落天下苍生。 D.这首可哈景情用语白然,格离请新运,多重情感交红.申微动人 【注1①安石:东香政治家谢安,学安石,之居后里诏不壮,“是水之截”的指释者。 6.此同虽略带伤感,复(竹林纪半)评价:情雨可爱.”请以情盛景物再个角度0要分析。(6分) 1,下彩对这有国的理解和贫析,不正确的一衡是(3分】 A.同中“蓬流与海客该离调”中的离洲”具有相似的文化意球 昌,上侧中“等答“和下片中“松““鹤“使用信代修辞,代指宾客和友人 C,上阀简可了环境、视寿人作女的不列儿俗,棋托了寿主的名望之高 .易安司以婉的要称,阳这首视非同青杯高远,蕴含着-一段壮气豪情 四,阀这下面这首宋间,完成7一8题。《9分 2.滨词并率一服祝寿之作,面是蒋有寄寓。请结合下阅内容箭货分析。(6分) 青玉系 陈谨 二.阅读下面这首元曲,完成3-4册。(9分) 望定君说同云昆渐就上,风声情。明性富沙天最晓。未家才春,美人棕报,一夜青山老! 朝天子·秋夜吟 使君留客金裤例,正千篁越嘴未候杠。款压梅花春馆早。十分充事,南成和气,管取明年好 李政运 【注]①严同”即“形”, 处常,晚钟,落蝉声道平妮凉月平常风,任家情尤拿贺处格台,每声琴动?二毛从夜 T.下列对这首问的理解和算析,不正喻的一项是(3分) 水楚毕,几重?遍不斯相思梦。 、,“碧空浅同云绕“与孤帆运思碧学尽”富用其勉度象案材托“碧室“的辽阔 3.下列对这有元曲的理解和食析,不正确的一璞是(3分) 信.“美人惊报”与”试问运帘人,母道降常依旧”都通过旁人的栈角写整外的景物 A北曲以“梵宫,晚神”开头,写伪晚时分,古钟响起,膏色渐渐笼罩佛寺,为情法秋夜营造气氨 C,“使君留客金游阿”与”丰年留客足鸡帮”,以不同形式体现了主人得客的热情。 B.此曲全篇多果用好句,且在音前上做到了请帆有致,读宋阴上口.但掩作者内心候然著 D.“欺压将花春信早“与“春信未来将已细富以梅花的开放作为春天将至的信息。 C.这首由柳取堵多具显意象,营造出一幅凝美的秋度周,什者情速自整流露,拾人快意流畅之恳 8.这首同不着一个“雪”字,却处处可雪”,请选取三处简要分析。(6分) 面对重重茹峰阳隔作者结尾言追不断相想梦“,可以看出作者用情之深 .有人承价此曲“写心境之凄苦,面以景色材托”。请结合内容,可要分析作者凄苦心境的意循 (6分) 请文第1页(共4页引 衡水全举·先享驱·高三二轮复习专题苍十二 骄文第2面[共4两] 新高考 五、阁读下面这首末间,完成9~10题。(9分) 水龙吟·存陆位着 划过 湖与客何如?看来卓党归四好。玉堂无北,三山海上,虚无排谢。续罢(离每),酒香院在,竟 人间小。任菜花葵麦,川布去后,桃开处,春多少2 一夜雪连装峰。禱寒溪,徐寻多道。后今有,新特《米丝》,有知音否?想见或飞,如擦健笔, 横书豪苹。算平生向牌风流,未可向、香山念 【注]①此河为陆游归国山阴后刘过所寄蜡答词。刻过为陆静晚辈,二人同有整领乾年,餐新使兰的 英蜂气质和身在红湖,心优天下的爱情怀。2刘马阀《再游玄都混)中有”桃花净尽染花扦”句,以 “桃花”哈弄权的小人,骨王藏之写夜乘小船寻访截安道,经宿力至,及门面逐,人间问不见交道之 故,前之日:“香本乘架面行,类尽而延,何色见藏?”①白易晚年馆信佛教意住济用春山等,白号 ”香山因士”。 9,下列对这首司的理解和盘所,不正确的一项是(3分》 人,上阅主要铺叙归田生活,先以一“好字写总体感受,接着从快乐程度.生活情趣等方面分制表 理日田生活的乐星。 B.上圆最后三句意见是任花葵麦之地开出桃花,增那春色,似是看簧世事的无奈之语,实为利 朝廷无可袭何的反话。 C下同前三句,作者白比玉微之,以能资道比陆游,表现了对特游的思落和欲至山闲切醺书艺的 愿里。 D.全司的思新奇,笔力组旋。语言深沉典湿

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