3.《学校和社会中遵守规则情况调查》（教案）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版

湘教版综合实践活动六年级 第一单元《学校和社会中遵守规则情况调查》一课时教学设计 课题 《学校和社会中遵守规则情况调查》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《学校和社会中遵守规则情况调查》是六年级湘教版综合实践活动课程第一单元第三课，教材通过本节课由动画片片段入手，引出规则的概念，激发学生对社会规则的探究热情，活动准备环节引导学生交流生活中需要遵守的规则，并引导学生主动观察，找出生活中违反规则的现象。活动实施环节，首先引导学生了解身边的规则，运用查阅资料、走访等方式详细了解一种规则；然后，引导学生运用实地调查、问卷调查等方式对规则的遵守情况进行调查，并将调查数据进行统计分析；最后。通过活动，引导学生增强遵守规则的意识。 学习 目标 1、了解生活中的规则，并能宣传规则，增强遵守规则的意识。 2、能够利用问卷、采访等考察方法，获得自己所需要的信息，并能对收集到的信息进行分析。 3、培养学生善于发现并解决问题的能力，增强学生遵守规则的公民意识。 重点 了解生活中的规则，并能宣传规则，增强遵守规则的意识。 难点 培养学生善于发现并解决问题的能力，增强学生遵守规则的公民意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频：喝水的规则类怪谈 2、古人云：“没有规矩，不成方圆。”规则是大家应该共同遵守的制度或章程。 3、作为一名学生，我们要遵守学校的规则，也要遵守相关的社会规则。那么在学校和社会中有哪些常见的规则呢？人们对这些规则的遵守情况又如何呢？让我们对学校和社会中遵守规则的情况进行一次调查吧。 4、板书课题：学校和社会中遵守规则情况调查 观看视频 指名读 交流 齐读 本节课由动画片片段入手，引出规则的概念，激发学生对社会规则的探究热情，进而导入新课。 讲授新课 一、活动准备 1、议一议 说一说，我们生活中有哪些需要遵守的规则？ 出行我们需要遵守交通规则。 在学校我们需要遵守校规。 我们班级还制定了班规。 在社区中我们要遵守社区居民公约。 2、对于大多数人而言，在日常生活中遵守规则已成为一种习惯，但不遵守规则的现象也时有发生。 3、议一议： 在生活中，你发现有哪些违反规则的现象？ 翻爬围栏。 随地扔垃圾。 闯红灯。 二、活动实施 （一）了解身边的规则 1、在生活中，我们需要遵守的规则真不少。通过制作宣传小报，了解并熟悉这些规则。 2、展示自己制作的宣传小报。 3、小锦囊： 作为大家共同遵守的规则，不但内容重要，其针对的对象、制定者、制定过程和有效期也很重要。社会在发展，规则也在不断变化。例如，我国《小学生守则》最早于1955年由国家制定颁发，先后经过多次修订，目前最新修订的《中小学生守则（2015年修订）》于2015年由教育部发布。 4、做中学 小组合作，通过查阅资料，走访调查，了解一种规则的详细资料，完成记录卡。 5、小组合作制作记录卡。 规则名称：交通规则 适用对象：所有人 主要内容：道路交通的管理法规与措施，维护交通安全或便利交通行政管理。 制定日期：新交规实施时间2022年4月1日 制定者：立法机关 资料来源：网络查询 （二）规则遵守情况调查 1、规则需要大家共同遵守。为了更好地遵守规则，我们需要对规则遵守情况进行调查。 2、调查的方法有很多种，如实地观察、问卷调查等。 3、他山之石 小英和同学利用担任交通志愿者的机会，在老师的带领下，实地观察了学校路口交通规则的遵守情况，并制作了观察统计表。 观察地点：学校大门十字路口。 时间：X年X月X日上午9：00~10:00。 规则内容 遵守 不遵守 行人过马路走斑马线 120人 12人 骑自行车走非机动车道 64辆 7辆 汽车按红绿灯指示通行 210台 0台 汽车礼让过斑马线的行人 134台 26台 4、在学校和社区中，我们也要遵守相关的规则。 5、做中学 小组合作，自选调查对象，设计调查方案和问卷，调查人们对规则的了解和遵守情况。 6、小组合作制作调查方案， 遵守规则调查方案 调查内容：规则意识调查问卷 调查对象：学生 问卷设计： 见图 小组分工： 小刚、芳芳：组织调查问卷填写 彤彤：整理调查问卷 志华：分析调查问卷 陶陶：撰写调查报告 7、将调查数据进行统计分析，并用图表直观地表示出来，有助于分析违反规则的原因。 8、图表示例： 居民违规行为不满意度调查图 （三）增强遵守规则的意识 1、遵守规则有利于社会的和谐与文明。是否遵守规则是衡量一个人文明素质高低的重要标尺。 2、我们可以通过加强宣传和监督等方式来增强人们遵守规则的意识。 3、展示： 在草坪上增设人行道 参加模拟交通规则学习 在电梯内张贴乘梯规则和安装监控摄像头 4、议一议 小组合作，