辽宁省2023-2024学年高三二模考试语文试卷汇编：古代诗歌阅读

辽宁省2023-2024学年高三二模考试语文试卷汇编： 古代诗歌阅读 2024届沈阳市高三质量监测二（二模）语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送杨少尹赴凤翔 张籍 诗名往日动长安，首首人家卷里看。 西学已行秦博士，南宫新拜汉郎官。 得钱只了还书铺，借宅常时事药栏。 今去岐州生计薄，移居偏近陇头寒。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人写朋友诗歌首首流传，夸张地表现其诗歌影响力之大和传播范围之广。 B. 诗人熟知朋友境况，既写其读诗书淡泊度日，也写其侍弄芍药等花草自娱。 C. 诗人料想朋友此去岐州生活贫苦，劝他要移居到陇头一带，言辞十分恳切。 D. 本诗语言平易自然、淡雅质朴，饱含诗人对友人的情感，言有尽而意无穷。 16. 这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。 2024届东北三省三校高三第二次联合模拟考试语文试题 阅读下面这首宋诗，完成小题。 法惠寺横翠阁（节选） 苏轼 春来故国归无期，人言悲秋春更悲。 已泛平湖思濯锦，更看横翠忆峨眉。 雕栏能得几时好，不独凭栏人易老。 百年兴废更堪哀，悬知草莽化池台。 游人寻我旧游处，但觅吴山横处来。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 岁月流逝，归期渺无，作者用春比秋悲的说法，将思乡愁绪展现得更为浓烈。 B. 三四句紧承思乡之情，怀念过往，回忆起在家乡泛舟平湖、观览群山的情景。 C. 由“平湖”思及“濯锦”、由“横翠”忆及“峨眉”，联想自然，对仗工整，圆转流动 D. 诗中暗用了李煜“雕栏玉砌应犹在”和“独自莫凭栏”等词句，反其意而用之。 16. 最后四句，诗人情感经历了怎样的变化？请简要分析。 辽宁省凌源市2023-2024学年高三下学期第二次模拟考试语文试卷 阅读下面这首元词，完成下面小题。 菩萨蛮 盆梅 刘敏中① 纤条渐见稀稀蕾，孤根②旋透温温水。但得一枝春，谁嫌老瓦盆？寒愁芳意懒，移近南窗暖。却怕盛开时，香魂来索诗。 【注】①刘敏中，元代文学家，一生为官清正，尽管境况清贫仍以时事为忧。②词人《鹊桥仙》中有“孤根如寄，高标自整”句。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词首二句一写景，一叙事，表达了词人对于梅花的喜爱之情，曲尽其妙。 B. 词中以“一枝春”与“老瓦盆”对举，显示出词人所爱是梅花而非瓦盆。 C. “寒愁芳意懒”一句运用比喻手法巧妙地刻画出梅蕾因天寒生愁的情态。 D. 本词明白晓畅，无艰深之语，“淡语皆有味，浅语皆有致”，清新可喜。 16. 有人认为此词咏梅只表喜爱，绝去寄托；有人则认为此词既是咏物，又是自咏。对此，你怎么看？请结合全词简析。 2024届辽宁省鞍山市普通高中高三第二次质量检测语文试题 阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头送叔永文昌① 吴潜② 才惜季方去，又更别元方。③惊心天上双凤，接翅下高冈。万里瞿塘烟浪，一片昭亭云月，渺渺正相望。夜雨连风壑，此意独凄凉。 杜鹃声，犹不住，搅离肠。黄鸡白酒，吾亦归兴动江乡。人事纷纷难料，世事悠悠难说，何处问穹苍。肯落儿曹泪，一笑付沧浪。 【注】①叔永文昌即吴泳，南宋文学家。②吴潜，南宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸佞，却受谗被贬。③典出《世说新语·德行》，后世称兄弟皆贤为“难兄难弟”或“元方季方”。 15. 下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词题目明确是送别词，词中的开头两句“才惜”“更别”，以及下阕的“离肠”照应了题目。 B. 双凤、瞿塘江、昭亭的描绘给人以壮阔和渺远的感觉，与夜雨和杜鹃的声音形成鲜明的对比。 C. 面对离别，词人借食黄鸡、饮白酒来排遣愁绪，在黄鸡白酒的作用下，词人也不由心生归念。 D. 本词末两句直抒胸臆，面对离别，词人看到儿曹们流泪惜别，而他要以高洁淡然之姿笑对人生。 16. 人们常说，“离别最易动衷肠”。请结合全词，谈谈作者抒发了怎样的“衷肠”。 2024届辽宁省部分校高三二模考试语文试题 阅读下面这首唐诗，完成小题。 夏旱 白居易 太阴不离毕①，太岁仍在午②。旱日与炎风，枯焦我田亩。 金石欲销铄③，况兹禾与黍。嗷嗷万族中，唯农最辛苦。 悯然望岁④者，出门何所睹。但见棘与茨，罗生遍场圃。 恶苗承沴气，欣然得其所。感此因问天，可能长不雨。 【注】①太阴，月。离，接近。毕，星宿名。古人认为月离于毕为雨象。②古人认为午年主旱。③销铄：熔化。④望岁：盼望丰收。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌前两句照应标题，通过对天文现象的描述，揭示这个夏天发生旱灾的事实。 B. “金石”两句写金石都快要熔化，更何况禾、黍等庄稼呢，进一步强调干旱严重。 C. “欣然”句语意一转，写出农人因干枯作物受“沴气”滋润而