2024年中考化学二轮复习专题特训：实验探究题

2024年中考化学二轮复习专题特训：实验探究题 1．实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。 （1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）　 　（写出反应化学方程式），该反应属于　 　（填基本反应类型）。 （2）仪器D的名称为　 　。现用下列仪器组装过氧化氢制取氧气并干燥氧气的装置，应选用的仪器有　 　（填标号）。 （3）模拟氢氧焰实验：按下图所示装置进行实验： ①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先　 　。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。 ②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的　 　有关。 2．某同学用如图所示实验探究质量守恒定律。 （1）已知铝和稀盐酸反应的化学方程式为： ，则X的化学式为　 　。 （2）反应前天平平衡，将稀盐酸倒入烧杯中和铝反应，称量，观察到指针　 　(选填“向左偏”、“向右偏”或“指向刻度盘中间”)，该现象的主要原因是　 　。 （3）为完成实验任务，在不改变药品的前提下，实验装置的改进方法是　 　。 3．实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。配制步骤为： （1）计算：需氢氧化钠固体　 　g，水 　 　mL（水的密度是1g/cm3）。 （2）称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在　 　盘（填：“左”或“右”），在下表所列的砝码中，选出所需砝码（打“∨”表示选用）　 　： 砝码/g 100 50 20 20 10 5 打“∨”表示选用 　 　 　 　 　 　 并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项　 　（填字母） （3）溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用　 　搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。)如果配制的溶液溶质质量分数小于4%，则造成误差的原因可能有　 　、　 　。 ①称量时砝码和氢氧化钠放反了，并且使用了游码； ②取水时仰视读数； ③溶解时有少量水溅出； ④装瓶时有溶液洒落。 4．根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题： （1）图中①仪器名称是　 　。 （2）用A装置制取氧气的化学方程式：　 　。 （3）实验室既可制取二氧化碳，又可制取氧气的发生装置　 　（填装置字母），用该装置制取二氧化碳的化学方程式为：　 　。 （4）若用F装置收集二氧化碳，验满时把燃着的木条放在玻璃导管的　 　（选填“a”或“b”，下同）端，若木条熄灭，则已收集满；若F装置装满水，收集氧气，则气体从F装置的　 　端通入；若F装置中盛有浓H2SO4，则不能干燥　 　（填序号）。 ①氨气 ②氢气 ③氧气 ④二氧化碳 5．下图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。回答下列问题： （1）仪器名称①　 　。 （2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生和收集装置的组合为　 　（填字母），用该发生装置制取氧气的化学方程式为　 　。 （3）已知NO难溶于水，常温下很容易与空气中的O2反应生成NO2。实验室制取NO，应选择的收集装置的进气端为　 　（填字母“f、j、h、i”）。 （4）某些空气净化剂含超氧化钾，其净化原理为： 。该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是　 　。（写一点即可） 6．如下图所示，某校化学兴趣小组用过氧化氢（H2O2）溶液（MnO2作催化剂） 制取干燥氧气，并用来测定 10g 某铜粉样品（含少量杂质碳）中铜的质量分数。 回答下列问题：（温馨提示：2Cu+O2 2CuO；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） （1）（实验一） 装置A 中发生的化学方程式是　 　。装置B的作用是　 　。 （2）通过称量完全反应前后装置　 　的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数。 （3）实验完毕，小华同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中，发同有大量的气泡产生，经检验确认产生的