3.1 认识声现象(声源 声的传播) 同步作业- 2023-2024学年教科版物理八年级上册

3.1 认识声现象(声源 声的传播) 【课时衔接】 1.(物体运动状态的判定)“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”以竹排为参照物,青山是 　的;以树木为参照物,青山是　 　的。(以上两空均选填“运动”或“静止”)我们平常所说的运动和静止都是相对于　 　而言的。  2.(速度的有关计算)两辆汽车在同一平直公路上同时出发,其路程s与时间t的关系如图所示。由图像可知,甲车的速度　 　(选填“<”、“=”或“>”)乙车的速度,甲车的速度为　 　m/s,当t=40 s时,甲、乙两车相距　 　m。  【基础通关】 3.声音是由物体的　 　产生的。正在发声的物体叫作　 　。  4.声音以　 　的形式传播,凡是能够　 　的物质,我们称为声的介质。  5.（教材变式练）如图甲所示,阵阵鼓声是鼓面的　 　产生的;图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱,说明真空　 　(选填“能”或“不能”)传声。  6.如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开;声音消失,乒乓球便会停止运动,此现象表明声音 ( ) A.是由物体振动产生的 B.可以通过固体传播 C.不能在真空中传播 D.是以波的形式传播的 【素养提升】 7.在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现如图所示的现象,这一现象说明了声音是由物体的　 　产生的,能听见扬声器发出的声音说明声音可以在　 　中传播。  8.我国已启动载人登月计划,假如你有幸成为我国首批登月宇航员,在月球上你和自己的同伴　 　(选填“能”或“不能”)直接对话交流,这是因为　 　。  9.（素养拓展练）如图所示,在“探究声音产生的原因”的实验中。 (1)在鼓面上撒一些碎纸屑,敲击鼓面使其发出声音,可观察到鼓面上的纸屑上下跳动,这说明　 　,此探究实验中纸屑的作用是　 　,物理学中把这种研究问题的方法叫作　 　法。  (2)为了验证(1)中探究的结论,小宇用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是　 　。  参考答案 1.运动　静止　参照物 2.>　20　200 3.振动　声源 4.声波　传播声波 5.振动　不能 6.A 7.振动　空气 8.不能　真空不能传播声音 9.(1)声音是由物体的振动产生的　将鼓面的振动放大　转换 (2)在桌子上放置几块橡皮 2 学科网（北京）股份有限公司 $$