习作：写作品梗概-【思维导图天天练】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

第二单元 ★同学们，相信你们已经掌握了讨论的方法和技巧，那让我们来实践一下，邀请同伴就同一 本书展开交流，总结大家的观点与方法，将其汇总到一起，制成思维导图写在下面。 我的思维导图： 习作：写作品梗概 通过本单元的学习，我们了解了作品梗概这一形式。梗概是对原著的浓缩与高度概括， 便于我们直观便捷地了解到一本书的大致故事与情节。 ★相信大家从小到大也看过很多课外书，选择一本你喜欢的书来写写作品梗概吧！在写之前， 可以先将它的故事走向、主要情节用思维导图梳理一下！ 39日 思维寻图学语文天天镯 六年级·下册 写作指得 1.读懂内容，理清书籍内容的基本框架，把握要，点。 2.筛选概括，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。自然过渡，使语意清楚 连贯。 3.写好以后读给同学们听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈， 对没写清楚的地方进行修改。 例文示范 (老人与海》故事梗概 老渔夫桑地亚哥已经入十四天没有打到鱼了。这一 用简明扼要的语言介 天，老人又划着空船回来了。他吃过晚饭后摸黑上床睡 绍老渔夫桑地亚哥的悲惨处 觉，梦见了童年时所看到的非洲，还梦见了海滩上的 境，也与下文钓到大鱼形成 狮子。 强烈对比。 第八十五天的早晨，老人又出海打鱼了。他离陆地 越来越远。天还没亮，他就撒下鱼食。这一天，他终于 简要介绍老渔夫桑地亚 钓着了一条大马林鱼。四个钟头以后，那条大鱼拖着小 哥在第八十五天早晨出海打 船向浩渺的海面游去。太阳升起来了，马林鱼拼命挣扎， 鱼，用了三天时间打到了一 老头儿的手被钓丝划破了。马林鱼越游越慢，终于露出 条大马林鱼。 了水面。夜晚到来了，马林鱼一次次地高高跳起，重重 落下，老人的右手勒出了血。第三天，那鱼开始打转儿 了。两个钟头以后，老人劳累极了。他忍住疼痛，举起 渔又扎进鱼腰里。那鱼仰面朝天，终于死了。 老人竖起桅杆，挂起风帆，开始往回划。谁知死鱼 简要介绍死鱼的血迹招 的血水招来了鲨鱼。老人拿渔叉朝鲨鱼的头刺去，鲨鱼 来了一群鲨鱼，老渔夫桑地 被刺死的同时带走了渔叉。又有两条鲨鱼向他和死鱼袭 亚哥勇敢地与鲨鱼搏斗。 来。他拿起绑着刀子的船浆向鲨鱼的头刺去，扎死了鲨 鱼。那条死鱼成了所有鲨鱼追踪的对象。鲨鱼一次又一 次冲来，老人用棍子揍，用棍棒劈。棍棒丢了，就两手 抱住舵把，一次又一次地劈向鲨鱼。 当船驶进渔港的时候已是半夜，老人筋疲力尽地躺 简明扼要地写半夜时老 在床上睡着了。在他的船周围，只有一架足有十八英尺 渔夫把船驶进渔港，他太累 长的鱼骨路。睡梦中，老人又梦见了狮子。 了，睡梦中又梦见了狮子， 与首段相呼应。 G40