语文园地1-【思维导图天天练】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

第一单元 语文园地 交流平合 本单元的四篇课文分别描写了不同地域的风俗文化。在阅读中，我们学习到详略得当的 描写手法，了解到不同地方的特色与风俗，体会到不同的趣味。 学习完本单元课文，你了解“详略得当”的写作手法了吗？让我们一起来交流一下吧！ 甲：回顾课文，如《腊八粥》一文，详写了八儿等粥的情景，略写了吃粥的过程。 在描写八儿等粥时，作者通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写，突出 八儿对腊入粥的渴望与喜爱。 乙：《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独 特习俗的，莫过于腊八、腊月二十三、除夕、大年初一、元宵节这几天。这几天可以 说是春节的高潮，所以作者进行了详写。其他的日子大体相似，作者就没有再详细描述。 丙：《藏戏》这篇课文，有关藏戏的面具和演出的内容写得比较详细，而有关藏 戏的传承的内容就写得比较简略。在重，点介绍藏戏的特，点时，也不是平均地使用力量， 藏戏的面具的特点写得比较详细，藏戏的演出则写得相对比较简略。 词句段运用 读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。 ◆有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯」 ◆全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第，，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思 雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头等。 【点拨】第一句话中，加点的词语都含有“全部”的意思；第二句话中，加点的词语都 含有“取得第一名”的意思。同一种意思，可以用不同的词语来表达，体现了词语的多样性 和艺术性，让表达形式更加丰富多彩、变化多样。 练●练 把下面的词语恰当地填入句中的括号内。 一败涂地 铩羽而归 全军覆没 败走麦城 折戟沉沙 这次学校冬季运动会，六(2)班参赛的同学几乎( ),在所有的赛事项目中， 他们( )。李强在高手如云的跳高比赛中( ),张宇在自己的强项短跑 50米比赛中( ),王怡大意失荆州，在投掷项目中( ） 23日 思维寻图学语文天螺六年级·下册 你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？ ◆过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 ◆过年的时候吃鱼： ◆建筑上雕刻蝙蝠： 【点拨】这道题要求我们了解不同习俗的寓意。中国传统文化中有许多寓意丰富的事物， 比如龙、中国结、灯笼、饺子、月饼、粽子等。一般来说，传统习俗中的事物的寓意多与其 谐音、形状或传说相关。比如“鱼”与“余”，“糕”与“高”，“蝙蝠”与“福”就是由 谐音发展而来。“元宵”“月饼”因其形状是圆的，所以象征圆满、团圆。 我会解 过年的时候吃鱼：寓意年年有余 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门 其他有吉祥寓意的习俗，如：①过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。②中秋节吃月饼： 寓意幸福团圆。③重阳节登高：寓意健康长寿。④年画中有金灿灿的大元宝：寓意年年发大财。 日积月累 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞2。 阳春布德泽④，万物生光辉。 常恐秋节⑤至，焜黄华叶衰①。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大“徒伤悲！ 【注释】①长歌行：汉乐府曲题。②晞：天亮，引申为阳光照耀。③布：布施，给予。 ④德泽：思惠。⑤秋节：秋季。⑥焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。⑦衰：衰败，凋零。 ⑧老大：指年老了，老年。⑨徒：白白地。 【译文】园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露， 万物生机盎然、欣欣向荣。常担心肃杀的秋天来到，树叶泛黄凋落，百草也凋零。百川奔腾 着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。 【赏析】此诗从“园中葵”说起，说明万物都在竟相努力生长，因为它们懂得秋天叶落 调零的道理。暗示自然万物尚且保持如此奋发向上的活力，人类更当如此：再以水流不复回 打比方，说明光阴如流水，一去不复回。诗人由眼前的美景引发对人生的感悟，鼓励年轻人 珍惜美好时光，努力奋斗，催人奋进。 G24参考答案 人自己被勾起了思念故园之情 (5)A (3)B A 2.(1)指不同一般的,奇奇怪怪的形状。 (4)本诗表达了诗人对故乡和亲人浓浓的思念着 (2)B 恋之情。 (3)鲁滨逊制造陶器的最终目的是做出用来装流 4藏 戏 质可以放在火上烧的容器。 ①唐东杰布发暂架桥,组成戏班 ②建起铁索桥 (4)示例:即使在恶劣的条件下也要保持积极乐 撒下藏戏种子 ③面具:多样,夸张,具有象征意 观的心态,要相信凭借自己的不懈努力,一 义 ④以“师传身授”方式传承和发展 定可以找到解决问题的办法。 ①绿色 ④村民 朴 ②巫女 ③代表两面三刀 6 骑旅行记 实效厚 ①变成小狐仙 ②飞向蓝天 1. (1)xiào shi 雄浑 撒遍 ①遭到鸡群的嘲笑 ②遭到生群的控诉 (2)唐东杰布留下了铁索桥。 1.(1)五月玫瑰、金百合、星星 (3)① 哄骗