习作：故事新编-【思维导图天天练】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

第八单元 习作：故事新编 你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧，如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事， 你会怎么编呢？ 除了《龟兔赛跑》的故事，你一定还读过很多其他的故事，对于故事的结 局或情节会有自己的看法，那如果你是小作家，你会如何编写故事呢？选择一 个你熟悉的故事，创编新的情节或结局吧！ ★先来借助思维导图把自己的写作思路梳理一下吧！ 开头 故事新编 高潮 结局 写作指导 1.确定题目。想好自己要写什么，可以将《新编“龟兔赛跑”》或《“龟 兔赛跑”后续》作为题目，也可以根据自己的内容自拟。 2.理清思路。在确定要新编什么故事以后，要想好新编的故事情节，过程 是什么，结果如何等。 3.修改完善。写完后多读几遍，也可以和小伙伴们交流一下，对不恰当的 地方进行修改。 165己 思维导图学语文天天露 四年级·下册 例文示范 新编“龟兔赛跑” 在跑步比赛输给乌龟后，兔子很不服气，他约乌龟又比 在原故事的基 赛了一次。在这次比赛中，兔子利用宝葫芦赢了乌龟，乌龟础上设置了新的情 很伤心，就和兔子相约一年后再进行一次比赛，兔子答应了。节，想象力丰富， 《爆料》报社里的主编听说了这件事，很感兴趣，便让让人眼前一亮。 小鹿记者去采访，看看兔子和乌龟平时都在千什么，寻找一 些有价值的新闻素材。 描写兔子得意 于是，小鹿先去了兔子家。还没到地方，便见兔子手里 忘形的样子，和下 捧着上次的奖杯在到处炫耀，神气极了。自从赢了比赛之后，文乌龟谦虚的态度 兔子十分满足，不再锻炼，天天在家里吃香的喝辣的，身体形成对比。 也渐渐发胖了，肚子就像一个大皮球。小鹿记者采访道：“兔 运用比喻的修 子先生，请问您对这场比赛有胜算吗？”“当然，就算乌龟辞手法，形象地描 再长四条腿，我还是一样能赢他！”看到兔子骄傲的样子，写出了兔子的体形 小鹿记者忍不住叹了一口气。采访结束后的第二天，报纸上特征一胖，为下 便刊登出了《兔子战胜乌龟一信心十足》的报道。 文写兔子的失败埋 紧接着，小鹿又来到乌龟家采访。和见兔子时的情况不下了伏笔。 同，小鹿看到的是乌龟刻苦训练的情景。乌龟自从经历上次 的失败后，更加勤奋刻苦，终日围着一个土坡，爬了一圈又 乌龟的行为、 一圈，身体虽然瘦，但却更加健壮。小鹿记者采访道：“乌体形和语言都与兔 龟先生，请问您对这场比赛有胜算吗？”乌龟擦了擦脸上的子形成了强烈的对 汗水，回答道：“也许我还会输，但不管结果怎样，我还是比，突出了乌龟刻 想拼一下，证明自己。”于是，第二天的报纸上刊登出了《乌 苦练习、永不认输 龟刻苦训练一只为证明自己》的报道，还特地附上了一张 的精神。 乌龟拼命爬坡的特写照片。 比赛的日子终于到了，这次他们请来了忠厚的山羊大叔 狂妄的语言， 做裁判。进场前山羊大叔对他们进行了全面检查，兔子的宝 再次体现出兔子的 葫芦被山羊大叔没收了。随后，兔子和乌龟陆续进场。兔子自大和无礼，为下 挺着皮球似的肚子说：“你这小子，还是回家歇歌吧！即使 文写兔子输掉比赛 我没有宝葫芦，也照样能赢，你真是自不量力！”乌龟没有 作铺垫。 回应他。 只听裁判一声哨响，乌龟拼命地往前爬。而兔子没有了 宝葫芦，虽然也使劲儿往前跑，但由于身体太胖，怎么也跑 不动，累得满头大汗。最后，乌龟赢得了比赛。赛后，乌龟 这句话揭示了 全文的主旨，告诚 告诉兔子：“就是因为你太骄傲，只想找捷径，不愿意付出， 人们只有付出，才 才输了比赛。没有付出，哪会有回报呢？”兔子听了，惭愧会有回报。 地低下了头。 G166