内容正文:
特训05 期中解答必刷题(精选36道,第1-3章)
一、解答题
1.计算:
(1);
(2).
2.计算.
(1);
(2)
3.化简计算:
(1)
(2)
(3)
(4)
4.先化简,再求值:.其中,.
5.解方程组:
(1);
(2).
6.解方程组:
(1)
(2)
7.小明解二元一次方程组的过程如下:
解:
第1步:①两边同乘以2,得,③(______)
第2步:③-②,得,(______)
第3步:.
第4步:把代入①,得,.
第5步:所以原方程组的解是
(1)请在小明解法的前两步后面的括号内填上方程变形的依据.
(2)小明解方程组的结果正确吗?如果你认为正确,请代入原方程组检验;如果你认为不正确,请指出他解题过程中最早在哪一步出现错误,并求出该方程组的正确解.
8.张老师在黑板上布置了一道题:
已知,求代数式的值,小白和小红展开了下面的讨论:
根据上述情景,你认为谁说得对?并将代数式化简求值.
9.若方程组和方程组有相同的解.
(1)求方程组正确的解.
(2)求a,b的值.
10.解方程组时,甲看错了,结果解得,乙看错了,解得,求方程组的正确解.
11.已知关于,的方程组
(1)若方程组的解互为相反数,求的值
(2)若方程组的解满足方程,求的值.
12.已知关于,的方程组.
(1)若方程组的解满足,求的值.
(2)当取不同实数时,的值是否发生变化,如果不变,求出的值,如果改变,请说明理由.
(3),的自然数解是________.
13.某机械厂加工车间平均每人每天加工甲种零件10个或乙种零件16个,已知3个甲种零件和2个乙种零件配成一套,共有85名工人全员参加生产,问怎样安排人员才能使每天加工的甲、乙零件数刚好配套?
14.用如图(1)中的长方形和正方形纸板做侧面和底面,做成如图(2)的横式和竖式两种无盖纸盒.
(1)若仓库里有张长方形纸板和张正方形纸板,若两种纸板恰好用完,问两种纸盒各做多少个?
(2)若仓库里有张长方形纸板和张正方形纸板,要使两种纸板恰好用完,则应满足什么条件,请说明理由.
15.疫情期间,某小区准备用5400元购买医用口罩和洗手液发给本小区住户.若医用口罩买800个,洗手液买120瓶,则钱还缺200元;若医用口罩买1200个,洗手液买80瓶,则钱刚好用完.
(1)求医用口罩和洗手液的单价;
(2)由于实际需要,除购买医用口罩和洗手液外,还需增加购买单价为6元的口罩.若需购买医用口罩和口罩共1500个,其中口罩不超过200个,钱恰好用完,则有几种购买方案,请列方程计算说明.
16.先阅读,再解方程组.
解方程组时,设,
则原方程组变为,整理,得,解这个方程组,得,即,解得.
请用这种方法解下面的方程组:.
17.方方计算一道整式乘法的题:,由于方方抄错了第一个多项式中m前面的符号,把“”写成“”,得到的结果为.
(1)求m的值;
(2)计算这道整式乘法的正确结果.
18.(1)先化简,再求值:,其中.
(2)已知,求的值.
19.(1)已知多项式与的乘积展开式中不含x的二次项,且常数项为,试求的值;
(2)已知:.求:①;②.
20.已知.
(1)求:①的值;
②的值;
(2)已知,求的值.
21.已知,.
(1)分别求代数式和的值;
(2)观察比较(1)中的两个代数式的值,你发现了什么结论?请写出你的结论;
(3)利用(2)中你发现的结论计算:.
22.小华的数学老师在数学课上给学生归纳了如下结论:“幂的形式的数之间的大小比较,可以通过统一底数,比较指数或者统一指数,比较底数来确定数之间的大小关系.”
请结合你的理解作答下列问题:
(1)比较与的大小;
(2)比较与的大小.
23.若am=an(a>0且a≠1,m,n是正整数),则m=n.你能利用上面的结论解决下面的2个问题吗?试试看,相信你一定行!
(1)如果2×8x×16x=222,求x的值;
(2)已知9n+1﹣32n=72,求n的值.
24.已知:如图,平分,.求证:
证明∵平分( )
∴ ( )
∵(已知);
∴ ( )
∴( )
25.如图,已知,分别是射线,上的点.连接,平分,平分,.
(1)试说明;
(2)若,求的度数.
26.如图,在方格纸中,有两条线段,.利用方格纸完成以下操作:
(1)过点A作的平行线.
(2)过点C作的平行线,与(1)中的平行线相交于点D.
(3)用符号表示出图中的一组平行线.
27.如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,的三个顶点都在格点上,点也在格点上.用无刻度的直尺在网格内按要求完成作图并回答问题:
(1)过点作一条线段平