2024届新疆维吾尔自治区高三二模语文试题

新疆维吾尔自治区2024年普通高考第二次适应性检测 语文 (卷面分值：150分考试时间：150分钟) 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡的相应位置上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 当代木刻对刀味与木味的强调是其着重阐释的一个重要特征。其核心指向是对现实主义 审美观的坚守。无论凹、凸、平、漏四大版种的创作方式，还是三角刀、斜口刀、圆口刀等工具的 使用，以及木刻家们发展出的寻求刀味与木味的多种技法，其实质都是现实主义审美观的外 化：一方面追求木刻图式的秩序感，另一方面寻求将复杂纹理融入其中，促成材与质对画面内 容拾如其分的表现。创作者以刀代笔，在各类版材中寻找灵感，力求打造细赋、分明、流畅、有 力的木刻作品。(1)。 (2)。黑白木刻中“墨”无浓淡之分，全靠点与线的疏密聚散构成不同色值的灰色，从 而创造出其特有的黑白意境。它提倡汲取水墨韵味，重视色块冲击，尝试将现实主义审美观风 格化地表现出来。木刻家们追求形象与神韵的和谐统一，其中黑白关系、疏密节奏等成为具体 的考量维度。他们运用，点、线、面编织图案，以刀笔深浅彩显层次，推崇刀法清劲，强调明暗有 序，为黑白木刻的“色彩表现”创造了更大的空间。总之，既要追求水墨般的灵动隽永，也要突 出刚劲锋利的力量感。“墨”与“木”相得益彰，“黑”与“白”刚柔并济，开辟了现实主义木刻创 作的审美新内涵。 (3)。现实主义的创作者们致力于发掘传统艺术精髓，推动苏州桃花坞、天津杨柳青 等地方木刻艺术的再度兴起，让诸如“恒版”“拱花”等技艺得到传承，推出了一批色彩艳丽、风 格独特的本土套色木刻佳作。如云南木刻色彩鲜艳、淳朴厚重、温润饱满，因颇具现实气息而 新维苔尔自治区2024年普通高考第二次适应性检测济文试卷第1页共10页 大放异彩。《十竹斋笺谱》《萝轩变古笺谱》中的古代木刻同样为当代创作者所重视，虚实有 致、层次分明是他们关注的现实主义美学基因。而唐宋时期的灵动舒畅，元代的质朴浑厚，明 代的柔和隽永，皆被视为当代现实主义木刻创作的审美底色。除了从传统中汲取养分，对海外 艺术的镜鉴亦使当代现实主义木刻创作转益多师。当代木刻还重视对创作者内心惑受的呈 现，将意象化表达纳入现实主义美学内涵，寻求来自心灵层面的现实追问。总之，在广泛接纳 和包容中，当代木刻艺术正在形成新的创作方向。 (摘编自夏羿《刀木之间见精神一当代现实主义木刻美学探析》) 材料二： 20世纪30年代，伴随着中国近现代革命风起云涌，鲁迅倡导的新兴木刻运动也如火如茶 地进行着。从“九一八”事变到抗日战争结束，木刻版画作为新兴艺术媒介的突出代表，不仅 贯穿了整个战争时期，起到支援抗战、提报民族精神的作用，同时还以强悍的美学语言，成为当 时极具号召、鼓舞与宣传作用的坚强战斗堡垒。1942年延安文艺座谈会之后，断兴木刻开始 朝着更加贴近大众审美的方向发展，无论画面叙事还是形象塑造，都强调一种现实主义质地的 朴素表达，体现了解放区的文艺政策感召下充满朝气的美学转型。在新中国成立之前的十多 年时间里，众多经典木刻版画构筑起一道启蒙民众、疑聚民心的艺术风景线，在中国现代美术 史上留下了浓墨重彩的一笔。 诚如鲁迅所言，木刻是中国古已有之的艺术，它本来就是民间的、大众的，雕版工匠严格避 照刻制工艺，纵然能刻出纤秀细致的线条，但由于其复制印刷原有版式的特点，印出来的画面 缺乏视觉冲击力，削弱了艺术性。这意味着中国木刻版画若要独立出来，仅依赖传统的刀刻法 显然是远远不够的。木刻之所以要重获新生、介入时代，其充分且必要的理由也在于它可以大 量印刷、传播的实用功能，这是其他画种所不具备的。假如将木刻艺术加以改进，便能够在兼 顾美术作品图像魅力的同时，发挥自身先进的传播属性，占据报纸杂志、街头培面等公共视觉 领地。如此一来，那些承载着炽热苹命思想的文字虽然无法深入大众的理性认知，却可以依托 木刻版画“看图识字”般的实用功能，将蔬含在图像中的精神编码传达出来，以美的感染力深 入心灵，承担起视觉艺术在思想启蒙方面的社会职责。 鲁迅敏锐地发现了这一“破题”思路，于是开设木刻讲习班，培养木刻青年，并在观念上颠 覆木刻刀法的应用规范，提出“以刀代笔”“单刀直入”“放刀直千”等言筒意赅的创作方法论， 这就与源自欧洲的表现主义木刻拉开距离，(4)。以胡一川创作的木刻作品《到前线去》 为例，画面中那些大开大合、勇猛爽利的布白，都是刻刀在艺术家坚定专注的状态下有效运用 新维吾尔白治区2024年普通高考第二次适应杜检测·语义试卷第2页共10页 的刻痕。艺术家似乎根本不去