名著阅读《钢铁是怎样练成的》：名著导读-2023-2024学年八年级语文下册期中期末备考专项练习（北京专用）

《钢铁是怎样炼成的》 主讲老师：XX ——八年级下册名著导读 作者：尼古拉奥斯特洛夫斯基 目 录 作者 简介 情节 内容 人物 性格 心得 感悟 CONTENTS 学习目标 1、积累有关作家和作品的知识; 2、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断; 3、抓住精彩片段，分析人物形象，了解人物的成长过程，并从人物的身上汲取精神力量。 作者简介 01 AUTHOR BRIEF INTRODUCTION 作者简介 前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。 奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭， 11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏联国内战争。 1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪， 24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人， 他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 尼古拉奥斯特洛夫斯基(1904 - 1936) 小说概要 小说分为两个部分: 第一部分描写国内战争 第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 主人公是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。 情节内容 02 PLOT CONTENT 主要内容 小说以主人公保尔.柯察金的生活经历为线索，以1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景， 描写主人公保尔从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程。 第一部分 主要写保尔的少年经历以及他在战场上的英勇表现。 第二部分 主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨练，写他作为新生活主人的热情及与病魔的顽强斗争。 作品主题 同时告诉人们:一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士，这样的人生才是有意义的人生。 作品展示了苏联十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面， 歌颂了苏维埃青年为保卫国家政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 【1】结识朱赫来; 【2】结实林各官的女儿冬妮娅; 【3】勇救朱赫来; 【4】加入骑兵部臥; 【5】忘我筑路; 【6】文学创作。 重要情节 3 2 1 6 5 4 《钢铁是怎样炼成的》名著导读 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基于1933年完成的一部长篇小说。作为20世纪30年代苏联文学最优秀的作品之一，这部小说以其生动的人物描绘、深刻的主题思想和引人入胜的故事情节，赢得了广大读者的喜爱。 故事的主人公保尔·柯察金是一个自觉的、无私的革命战士。他早年丧父，母亲替人洗衣做饭，哥哥是工人。十二岁时，保尔被送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。然而，生活的艰辛并没有击垮他，反而激发了他的斗志。保尔参加了红军，经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。在战斗中，他头部受了重伤，出院后仍然积极参加恢复和建设国家的工作。尽管后来保尔几乎完全瘫痪，双目失明，但他依然坚持写作，用自己的方式继续为党和人民的事业奋斗。 小说通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。保尔的精神力量和人生哲理，使得该书备受广大读者喜爱。 除了保尔，小说中还有许多鲜活的人物形象。冬妮娅是保尔深爱的对象，她对爱情的追求明朗热烈，性情活泼。丽达是一个优秀的共产党员，她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。朱赫来是一个无私的革命者，他关心他人，勇于承认自己的错误，富有魅力。这些人物形象的塑造，使得小说更加丰富多彩。 在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以从多个角度进行解读。首先，可以关注作品的主题思想，即革命战士应当有一个什么样的人生，如何为共产主义理想去努力奋斗。其次，可以分析作品中的人物形象，探究他们的性格特征、命运轨迹以及与社会现实的关系。此外，还可以关注作品的艺术特色，如语言风格、叙事结构等方面。 总的来说，《钢铁是怎样炼成的》是一部值得一读再读的经典名著。它以其深刻的思想内涵、生动的人物形象和引人入胜的故事情节，吸引着无数读者。通过阅读这部作品，我们可以更加深入地了解苏联革命建设的伟大史诗，也可以从中汲取精神力量，坚定我们的信念和追求。 10 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过的：当他回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他就能够说: “我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争 。” 精彩语录 《钢铁是怎样炼成的》名著导读 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基于1933年完成的一部长篇小说。作为20世纪30年代苏联文学最优秀的作品之一，这部小说以其生