精品解析：2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷

杨浦区2023学年度第二学期初三质量调研(一) 语文学科 2024.4 一、古诗文（35分） （一） 默写与运用（13分） 1. 默写。 （1）古今多少事，__________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （2） __________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （3） __________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》） （4）小语在电视剧《三国演义》中看到两军激战的场面时，不禁想起了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句：“__________，__________”。 （二）（22分） 阅读下面选文, 完成下面小题 【甲】 ①先帝创业未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。…… ②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】 ①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。…… ②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣； 坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 【丙】 景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰：“臣闻明君望圣人而信其教，不闻听谗佞以诛赏。今与左右相说颂①也，曰：‘比死者勉②为乐乎！吾安能为仁而愈黥民③耳矣！’故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓。民愁苦约病④，而奸驱尤佚⑥，隐情奄恶，蔽谄其上，故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！是以忠臣之常有灾伤也。臣闻古者之士，可与得之，不可与失之； 可与进之，不可与退之。臣请逃之矣。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①说颂：指逢迎取媚。②勉：尽力。③愈黥民：指过得连罪犯都不如。④约病：贫困。⑤佚: 放纵。 2. 【甲】文节选自课文_____，作者是诸葛亮；【乙】文节选自课文《送东阳马生序》，作者是_____。 3. 解释下列句中的加点词。 （1）比死者勉为乐乎（ ） （2）故内宠之妾（ ） 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 5. 下列对【甲】、【乙】两文作者的劝勉意图分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】文中作者多次提及先帝，意在激励刘禅继承先帝遗志，实现先帝遗愿。 B. 【甲】文称“陛下”时，是作者言辞恳切地提出建议，期望后主能励精图治。 C. 【乙】文中作者讲述自己求学的经历，目的是提醒马生要努力克服求学之难。 D. 【乙】文中作者列举了当下太学生优越的学习条件，勉励马生珍惜学习机会。 6. 【丙】文中景公做出“__________”的行为，是受到__________（用自己的话概括）想法的影响。造成的后果是：（1） __________；（2） __________。晏子所言之意，即【甲】文中诸葛亮所谏：__________。 7. 三篇选文在写作手法上有相同之处。请任选一处文中的划线句，具体分析该写作手法的作用。 二、现代文（35分） （一）（15分） 阅读下文, 完成下面小题。 优秀文学翻译的诞生需要什么? 孙璐 ①在众多文艺活动中，文学翻译大概是被吐槽最多的事。凡是牵涉其中的人，似乎都有一肚子苦水——作者期待自己的作品能插上不同语言的翅膀飞往世界各地，却同时担心译本变味；译者自嘲“用爱发电”，高技术要求、高精力投入与低经济回报、低学界认可形成巨大的反差；读者抱怨尽管译本的每个字都认识，但不符合汉语习惯的拗口长句犹如一场漫长的马拉松，读到句号已是气喘吁吁；出版商也满腹委屈，在高额的版权费和惨淡的市场销量面前，他们同样举步维艰。 ②优质的译本是打破僵局、实现共赢的关键。那么，优质的译本从何而来呢? ③在译本诞生的过程中，译者的“硬实力”至关重要。正如不是每个文学爱好者的提笔写作都称得上是文学创作，文学翻译也远非两种语言的切换转码那么简单。 ④A然而，越是文学性强的部分越难被异语传导、甚至无法被翻译。这就需要译者常常做出“补偿性创作”。所以，优秀的译者不仅是掌握外语的专家，还得是熟操母语的文体家①，更得是深谙作者心、合称读者意的优秀创作者。 ⑤B对难度堪称翻译天花板级别的文学翻译来说，更是如此。文风、语调、情感、意境……处处彰显着“两个主人”的挑剔。不但原著字里行间的意义要不多不少地传递给读者，原著的弦外之音也要从译作的弦上传出