专题05 力与运动 【十大题型】-2023-2024学年八年级下册物理《压轴挑战》培优专题训练（苏科版）

专题05 力与运动 【十大题型】 一．物体运动状态变化的判断（共4小题） 二．探究阻力对物体运动的影响（共4小题） 三．惯性与惯性现象（共5小题） 四．平衡状态的判断（共5小题） 五．平衡力与相互作用力的辨别（共5小题） 六．二力平衡条件的应用（共4小题） 七．探究二力平衡的条件（共3小题） 八．力与运动的关系（共4小题） 九．力与图象的结合（共5小题） 一十．力的合成与应用（共3小题） 一．物体运动状态变化的判断（共4小题） 1．如图是一支旅行用“两面针”牙膏（净含量3克），你认为下列说法错误的是（　　） A．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变 B．瓶盖上的竖条纹是为了增大摩擦，便于旋开和旋紧 C．刷牙时牙刷的运动状态在不断改变 D．宇航员将此牙膏带入太空，质量将小于3克 2．下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是（　　） A．绕地球转动的卫星 B．向斜上方抛出的铅球 C．匀速转弯的汽车 D．随传送带一起匀速运动的货物 3．2020年12月17日，嫦娥五号（如图甲所示），搭载着“玉兔三号”月球车（如图乙所示）返回器，并携带从月球采回的质量为1731g的月球样品，成功返回地面。“嫦娥五号”探测器在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。探测器绕月飞行时，运动状态 　 　（选填“发生”或“不发生”）改变；“刹车制动”时，发动机的喷管向前喷射燃气，燃气就会对探测器施加向后的制动力，这说明 　 　。 4．通过对比我们可以获知一些物体的运动状态。如图所示木块之前的状态如图（a），当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程。烧杯中的水的状态如图（c）、（d） （1）由图（a）、（c）可知：此时小车的运动状态可能是 　 　； （2）由图（b）、（d）中的木块和烧杯中的水可知，此时小车的运动状态可能是 　 　 。 二．探究阻力对物体运动的影响（共4小题） 5．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。如图是意大利物理学家伽利略提出的“斜面实验”，实验设想的步骤如下： （1）两个对接的斜面A、B，小球由斜面A静止释放后，在斜面B上所达到的高度与原释放时的高度几乎相等。 （2）如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 （3）减小斜面B的倾角，小球若要到达原来的高度将通过更长的路程。 （4）若斜面B变成水平面，小球再也达不到原来的高度，物体将在水平面上永远运动下去。 ①请将上述步骤进行分类，属于可靠事实的是 　 　，属于理想化推论的是 　 　（填序号）。伽利略通过此实验揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是 　 　 的原因。 ②笛卡尔在伽利略观点之上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，你认为笛卡尔的观点有什么不足？　 　。 6．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。 （1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因） 　 　； （2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，　 　 （3）实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：　 　时，小车将做匀速直线运动。 （4）综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：　 　； （5）如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体