2024年中考化学冲刺二轮复习训练科学探究题

2024年中考化学冲刺二轮复习训练：科学探究题 1．某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动，并回答相关问题。 【查阅资料】水垢中一定含有 CaCO3和Mg(OH) 2可能含有Ca(OH)2和MgCO3。(其他成分忽略不计) 【实验探究1】探究水垢中是否含有Ca(OH)2 实验步骤 实验现象 实验结论 在少量研碎的水垢中加入适量蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液中加入Na2CO3溶液 不含Ca(OH)2 【实验探究2】探究水垢中是否含有MgCO3。利用下列实验装置，完成实验探究2。 其主要实验步骤如下： 称量D、E装置总质量为610.0 g，按如图组装仪器后，将2.5 g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量的稀盐酸，待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E、的总质量为611.l g (不考虑装置内空气对实验的影响)。 (1)装置A的作用是 ，装置C的作用 ，反应结束后打开止水夹K，缓缓鼓入空气的目的是 。 (2)产生气体二氧化碳的质量 g；通过上述数据判断水垢中 含有MgCO3 (填字母)。 A．一定          B．一定不           C．可能           D．无法确定 (3)装置B中生成气体的化学方程式为 (写一种)。 2．学习化学开启了我们认识物质之旅，某实验小组的同学在学习了氢氧化钠的性质后非常感兴趣，开启了如下探究： （1）如图1所示，取少量氢氧化钠固体于表面皿中，一段时间后观察到的现象是： ；如图2所示，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到U形管的液面情况是左边 右边（填“高于”或“低于”） （2）如图3所示，同学们用氢氧化钠溶液进行了A、B、C、D四组实验，请分析并回答下列问题： ①A试管中观察到的现象是 ，说明溶液显碱性。 ②写出B试管中发生反应的化学方程式 。 ③写出D试管中发生反应的化学方程式 。 （3）C、D试管中均无明显现象。 【提出问题】 怎样证明C、D试管中发生了反应？ 【分析讨论】 同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。 思路Ⅰ：验证反应物减少或消失；思路Ⅱ：验证有新物质生成。 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 思路Ⅰ：验证反应物减少或消失 为验证C试管中发生了反应，小明取少量氢氧化钠溶液于试管中，先滴加 ，再滴加稀盐酸 溶液由红色变为无色 氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应 思路Ⅱ：验证有新物质生成 为验证D试管中发生了反应，小红取少量通入二氧化碳一段时间后的溶液于试管中，向其中加入稀盐酸 氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应 【拓展延伸】 （4）小科利用图甲装置获取了稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程中溶液的pH及温度随时间的变化关系曲线，由图可知：胶头滴管内的试剂为 ；150秒时烧杯内溶液所含溶质为 （填化学式）；由温度曲线可知，稀盐酸和氢氧化钠在反应的过程中会 （填“吸收”或“放出”）热量。 3．同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。 【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应 【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是 ，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有 。 （2）CO2溶于水无明显现象， （填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。 （3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应； 猜想二： 。 【查阅资料】醋酸、盐酸都可以使紫色石蕊试液变成红色。 【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验： 序号 实验设计 ① 向第一朵纸花喷稀醋酸 ② ？ ③ 将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中 ④ 将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中 （1）“实验设计②”的具体内容是 。 （2）“实验设计③”的目的是 。 【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。 【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是 。 【反思交流】实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有