实验1 练习使用弹簧测力计-2023-2024学年八年级下册物理实验报告册（人教版）

实验一 练习使用弹簧测力计 实验一 练习使用弹簧测力计 实验目标 1. 经历使用弹簧测力计的过程， 学会弹簧测力计的使用方法， 进一步了解弹 簧测力计的原理。 2. 学会使用弹簧测力计测量力， 感受力的大小。 实验准备 1. 测量力的 的工具叫做测力计。 在 内， 弹簧受到的 越大， 弹簧的 越大， 即在 内， 弹簧伸长的长度 跟受到的拉力成 比。 2. 弹簧测力计的原理隐含了一个间接测量量的转换问题， 即用可以直接量度 的量去表现那些不便直接观察、 不便直接测量的量。 弹簧的 变化是可以 直接观察、 直接测量的， 而力的 是看不见、 摸不着的， 但是力的 却和弹簧 的变化有关系， 所以可以用弹簧 的变化来量度力的 。 这种解决问题的方法叫 法， 在物理课程的学习中是很常见的。 实验过程 1. 实验器材 弹簧测力计、 木块、 一根头发。 2. 实验提示 （ 1 ） 加在弹簧测力计上的力不能超过弹簧测力计的 （即弹簧测力计 的测量范围）， 否则就会损坏弹簧测力计。 （ 2 ） 使用弹簧测力计前必须 。 （ 3 ） 使用弹簧测力计时， 必须使拉力的方向与弹簧测力计的轴线方向 ， 实验日期 年 月 日 1 学生实验报告册 物理 八年级下册 （人教版） 以免各部件间的摩擦影响读数的准确性。 （ 4 ） 不要猛拉弹簧测力计， 不要使弹簧测力计长时间受力。 （ 5 ） 读数时， 视线应过指针与弹簧测力计的刻度板 。 3. 进行实验 请你根据实验提示补充实验步骤。 （ 1 ） 观察弹簧测力计的 ， 认清它的每一小格即分度值是 牛。 （ 2 ） 检查弹簧测力计的指针是否指在 。 如果不在， 应该 把指针调节到 的位置上。 （ 3 ） 沿着弹簧伸长的方向， 用手拉弹簧测力计的金属钩， 使指针指在 1 N 、 3 N 、 5 N 的位置， 感受 1 N 、 3 N 、 5 N 的力有多大。 （ 4 ） 测量身边的小物体对弹簧测力计的拉力。 将文具袋挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力的大小 F 1 = N 。 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋， 测量文具袋对弹簧测力计的 拉力的大小 F 2 = N 。 （ 5 ） 先估测拉断一根头发用力的大小。 将一根头发拴在弹簧测力计的秤钩 上， 用力拉头发， 读出头发被拉断时拉力的大小。 看看跟你估测的值相差多少。 4. 分析与讨论 （ 1 ） 某同学认为使用弹簧测力计时必须竖直放置或水平放置， 你同意他的观 点吗？ 说说你的理由。 （ 2 ） 弹簧测力计的原理是在弹性限度内， 弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正 比。 有的同学认为所有的测力计都是利用这一原理制成的， 有的同学表示反对。 对这一问题你有什么看法？ 请将你的观点写下来。 拓展与应用 1. 关于弹簧测力计的使用， 下列说法错误的是 （ ） A. 弹簧测力计必须竖直放置， 不得倾斜 B. 使用前必须检查零点是否准确 2 C. 使用中， 弹簧、 指针、 挂钩不能与外壳摩擦 D. 使用中， 必须注意所测力不能超过其测量范围 2. 在一定的拉力范围内， 弹簧受拉力时伸长的长度可能与所受拉力的大小成 正比。 为了验证这个猜想， 给你一根弹簧、 一个铁架台、 一把较长的刻度尺和 5 个 50 g 的钩码， 请你用这些器材设计一个实验验证这个猜想。 （ 1 ） 写出实验步骤。 （ 2 ） 写出需要测量的数据， 并设计一个记录数据的表格。 3. 动手做一做： 如图是一个还没标明刻度的弹簧测力计， 不挂重 物时指针指在 A 处， 当悬挂 2 N 的钩码时， 指针指在 B 处， 量出 AB 长度是 10 mm 。 （ 1 ） 当悬挂 4 N 的钩码时 ， 指针指在 C 处 ， 量出 AC 长度是 mm 。 （ 2 ） 改用手拉秤钩， 使指针指在 D 处， 手对秤钩的拉力是 N 。 （ 3 ） 在图中标上刻度， 准确到 0.2 N ， 刻度的特点是 。 （ 4 ） 谈一谈， 你画弹簧测力计刻度的依据是什么？ 4. 某同学在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系， 利用如图所示的实验装 置记录了相应实验数据如下表： （ 1 ） 这项研究在实际中的应用是 。 （ 2 ） 分析实验数据你可得到的结论是 。 （ 3 ） 该同学作出了如图三个图象， 其中正确的是 （填字母序号）。 A D B C A D B C 钩码质量 /g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置 /cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 3 2 1 0 F/N x/cm 2 4 6 3 2 1 0 F/N x/cm 2 4 6 3 2 1 0 F/N x/cm 2 4 6 A B C 实验一 练习使用弹簧测力计 3 学生实验报告册 物理 八年级下册 （