2024年云南省中考历史小论文的写作方法 课件

中考历史小论文的方法 1、初步学会依靠可信史料了解和认识历史，有理有据地表达自己对历史的看法。 2、通过分析近年真题，了解历史小论文的命题思路与评分标准。 3、通过做题，总结正确的解题步骤与方法。 学习目标 一、真题分析 二、答题思路 年份 题号 材料 观点或主题 相关知识点 分值 2022 26（2) 文字史料 隋朝大运河的修建 隋朝大运河 6分 2023 27（1） 图片、文字、表格数据 新民主主义革命的胜利 中共成立、国共合作、走工农武装割据道路、第二次国共合作、解放战争、开国大典 8分 29（3） 文字史料 科技发展改变人类社会 科技发展带来的好处和 负面影响 6分 一、真题分析 1.近两年中考真题 2.评分标准 得分 拟定的观点 材料运用与论述 7---8 明确，有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能做到史论结合、逻辑清晰 5---6 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚 3---4 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 0---2 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实 2.评分标准 根据以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，80—120字） 小组探究 材料二 大化改新，通过颁布《大宝律令》等一系列法典，将大化改新确立起来的封建政治经济制度以法律的形式固定下来，宣告古代王权的终结和律令制时代的到来。这样，日本就成功实现了从残酷落后的奴隶社会向法制完备的封建社会的全面转型，一举将日本历史向前推进了至少两千年。 二、答题思路 材料一 战国时期，新旧时代交替，为了适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 改革 1.观点 二、答题思路 注意事项： （1）观点必须是带有评价的陈述句； （2）观点要紧密贴合材料、精炼； （3）依据材料选取的观点要符合历史发展规律和唯物史观； （4）提取的观点尽量符合自身的史实储备，方便展开论述。 （对某件事的看法） 提取材料中心内容/主题 2.论述 论述： 史实+评价/影响 注意事项： （1）围绕观点找2～3个史实，用历史语言，紧密围绕观点展开论述； （2）论述过程要逻辑清楚，做到史论结合，论从史出，切记大白话和空发议论、或简单的罗列事实，也无需抒情； （3）史实准确无错别字，格式正确，史实按照时序来排列。 二、答题思路 （运用相关史实证明观点的过程） 3.结论 二、答题思路 （对全文进行概括或总结，回扣观点，适当升华，一般用总结、综上所述等词。） 重申观点+升华（认识、启示） 总结： 改革促进社会进步，在人类历史发展进程中起到了非常重要的作用，要坚持改革。 观点： 改革促进了社会的进步。 论述： 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦后来统一天下奠定了基础。 而日本也是通过改革促进了社会进步，646年，日本仿效中国唐朝的典章制度进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 总结： 小组探究 材料一史实 影响 材料二史实 影响 过渡 重申观点 升华 时序 知识延伸 （1）改革是推动社会发展的重要手段； （2）改革是社会发展的重要动力； （3）改革开放是强国之路； （4）符合国情的政策调整促进经济的发展等。 改革类观点： 可用史实： 中国史：北魏孝文帝改革、洋务运动、戊戌变法、三大改造、改革开放等； 世界史：明治维新、俄国农奴制改革等。 课后作业：请围绕“改革”这一主题，从以上信息中选取两个或两个以上的史实，写一篇历史小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，80-120字） 观点：（陈述性历史评价） 论述：史实+评价/影响（2～3个史实，用历史语言；史论结合；无错别字；时序顺序等） 总结：重申观点+升华 参考格式 课堂小结 1.认真审题，熟悉做题方法，加强练习，多看范文； 2.按照时序排列写作，用关联词体现联系； 3.页面整洁，书写工整，不连笔、潦草，不要超过书写范围； 4.注意错别字，要史论结合； 5.总结各方面的观点，如、中共党史、科技等。 做题建议 $$