第11课 元朝的统治-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册历史新导学课时练（河北专版）

C新导学课时练 历史·七年级（下）·RJ 第11课 元朝的统治 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：元朝疆域和民族交融 [名师点拨] 1.元朝的疆域：“北逾阴山，西极 ,东尽辽左，南越 1,判断元朝疆城图的方 元朝的版图是我国历史上最大的。 法：都城大都和地方上的 2.元朝的地位：我国历史上第一个由 贵族为主建立的全国 ××行省、宣政院辖地。 性的统一王朝。 我国省级行政区域的划分 3.民族交融：元朝时候，边疆各族同汉族等杂居相处，开始形成一个 从元朝开始。 新的民族 知识点二：行省制度 2.新疆在西汉时开始隶 1.背景：元朝建立后，忽必烈逐步确立了君主专制的中央集权制度。 属中央政府管辖，台湾和 2.措施 西藏在元朝时开始隶属 (1)中央 中央政府管辖。 家管全国的行政事务，下设吏 3.澎湖巡检司是元朝在 户、礼，兵，刑、工六部.分管 各项政务 地方上设立的管辖台湾 枢密院人负责全国的 事务 地区的机构，而宣政院是 ◇负责监察事务 元朝在中央所设的管辖 (2)地方 西藏地区的机构。 腹里 把今山东，山西和河北等地称作“腹里”，直属于中央的 4.元朝在我国历史上的 除吐蕃，畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳等10个 重要贡献：①元朝结束了 行省 下设路、府、州、县 唐末五代以来的藩镇割 3.影响：行省制度在历史上影响深远。 据和政权分立局面，实现 知识点三：元朝对边疆地区的管辖 了全国的统一。②元朝 L.目的：对辽阔的弧域进行有效的治理。 的疆域，比以往任何朝代 2.特点：采取因地制宜的方式。 都辽阔。③元朝的统一促 3.管理措施 进了民族交融，形成了新 (1)东南地区：设置 ,负责管辖澎湖和琉球（今台湾）， 的民族—回族。④元朝 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 (2)西域：设置 等机构管理西域的军政事务，加 建立了行省制度，对后世 强了对西域的管辖。 影响深远。⑤元朝时期， (3)西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，由 直接统辖，掌管 中央政府对台湾地区和西 西藏的军民各项事务：还在当地设置地方机构，任命官员征收 藏地区正式实施行政 赋税，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 管辖。 934 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化新导学课时练 史料分析 基础过关 [史料呈现] 知识点一：元朝疆域和民族交融 世租皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒 1.(2023四川自贡中考)据陈元靓《事林广记》 之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者 记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央 曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰 王朝与蒙古、中亚、西藏等地区关系的新局 “御史台”…夫外之郡县，其朝廷远者，则镇 面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所 之以行中书省。 建立的真正意义上的大一统王朝。材料描 一《经世大典叙录·官制》 述的王朝是( [设问] A.唐朝B.北宋 C.元朝 D.清朝 1.根据史料，分析元世祖分别在中央和地方设 知识点二：行省制度 立了什么机构。 2.元朝建立后，逐步确立了君主专制的中央集 权制度。在中央，掌管全国行政事务的机构 是( ) A.御史台 B.枢密院 C.宣政院 D.中书省 3.(2023甘肃兰州中考)《历史学习新视野新 2.史料反映了元朝在地方行政管理制度上有 知识》中认为：“元代以前各朝代的地方行政 何创新？如此创新的主要原因是什么？ 体制…都不同程度地存在着中央与地方 行政区之间空当过大的缺陷。”元代利于解 决这一“缺陷”的制度是( A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.设“三司” 3.这一地方行政管理制度有何影响？ 知识点三：元朝对边疆地区的管辖 4.(2023江苏宿迁中考)地方政区的设置标定 行政疆域的划分，将自然、人文及历史传承 熔铸其中，塑造着每个中国人的心灵故乡。 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立 [方法指导]阅读有关元朝中央集权制度的史 的行政机构是( 料，一般从两个角度思考：一是元朝中央机构， A宣政院 B.澎湖巡检司 二是元朝行省制度。解答史料类习题时，首先 C.驻藏大臣 D.台湾府 要读懂史料，找到史料的中心词或关键词，如 5.元朝建立后，西藏正式成为中央政府直接管 “中书省”“枢密院”“御史台”“行中书省”，提 辖下的一个地方行政区域。元朝掌管西藏军 取有效信息，判新史料反映的是元朝中央机构 民各项事务的中央机构是( 的设置，还是地方行政管理制度的创新，然后 A.中书省 B.枢密院 再结合设问作答。 C.西域都护府 D,宜政院 350 新导学课时练 历吏·七年级（下）·RJ 际不及焉。 能力提升 一《元史·地理志》 6.(2023湖北黄冈中考)元朝的行省起初是中 材料三元朝的统治者根据各地区的情况， 央的派出机构，后来逐渐演变为