第14课《表里的生物》课件 2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册

表的内部构造 指针 齿轮 螺丝 1 表里的生物 表里是什么生物? 为什么会在表里? 它在表里做什么? 表里的生物 冯至 (第一课时) 了解作者 冯至(1905年9月17日—1993年2月22日),原名冯承植,直隶涿州人,现代诗人、学者,被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”。 代表作品:诗歌《昨日之歌》《十四行集》、历史小说《伍子胥》、散放集《山水》等。 字词学习 清脆 拦住 恐怖 蟋蟀 蝎子 蜇人 钵子 蝈蝈 zh xi b gu 蜇 (zh )海蜇 (zh )蜇人 蜇伤 整体感知 自由朗读课文,思考:文章主要写了一件什么事情? 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。 整体感知 圈画文中表示时间的词,思考: 按照探索的过程,文章可以分为哪几个部分? 小时候 一天 有一次 此后 有一回 后来 一(1-9):“我”好奇怀表里发出的声音,猜测表里有生物。 二(10-11):“我”观察表中的世界。 三(12-19):“我”确信表中有一个蝎子,还猜测这个蝎子不一般。 四(20-21):“我”逢人就说父亲的表里有一个小蝎子。 细读课文 读课文1-2段,思考: 本文围绕我的什么疑问展开的? 我为什么会有这样的疑问呢? 因为“我”从未听过机器的声音,又因为“我”发现所有的声音都来自于活的生物,所以“我”认为凡能发出声音的都是活的生物,死的东西不会自己走动,不能自动发出和谐的声音。但“我”观察到一个新现象:父亲的怀表不但它的秒针会自己走动,而且坚硬的表盖会发出清脆的声音,所以我对父亲的怀表产生了疑问。 细读课文 思考:“我”是怎样解决这个疑问的? 最后的结论是什么? “我”观察未知世界的过程: 观察现象 发现矛盾 产生疑惑 猜测原因 求证猜测 得出结论 结论: 因为父亲的表里有一个蝎子,所以这个表可以发出声音。 这个结论既然是相悖的,作者为什么要记叙