【压轴题提升备考】25 跨学科实践活动选择题-2024年化学中考压轴微题满分必刷

【压轴题备考】跨学科实践活动选择题 1．如图所示，在杠杆的两端分别挂着打磨干净、质量相同的锌块和铁块，反应开始杠杆处于平衡状态。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙中溶液均由无色变为浅绿色 B．一段时间后，杠杆失去平衡，左边高右边低 C．乙中溶液质量一直保持不变 D．将甲中锌块换为铁块，杠杆一直保持平衡 2．简易氢氧燃料电池实验：在 U 型管中装入氢氧化钠溶液（增强水的导电性），连接学生电源，进行水电解实验（如图 1），待两极石墨碳棒出现明显气泡，立即换接电流表（如图 2），观察到电流表指针大幅度偏转。下列说法正确的是（ ） A．图 1 中 U 型管左侧电极产生的气体是氧气 B．图 1 中 U 型管左右电极产生气体的质量比为 2 ： 1 C．图 2 现象说明氢氧燃料电池氢气和氧气均未发生反应 D．图 2 现象说明氢氧燃料电池可将化学能转化为电能 3．如图，室温时，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，烧杯的水中漂浮小木块丙。向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体后，下列说法正确的是（ ） A．甲中溶液一定为不饱和溶液 B．甲、乙中溶液质量相等 C．乙试管中无明显现象 D．小木块丙会下沉 4. 室温下足量镁片、铝片（已去除氧化膜）分别与40g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸反应（装置如图甲），用压强传感器测得装置内压强随时间的变化关系如图乙。已知：相同温度下，装置内压强与产生气体的体积成正比。下列说法错误的是（ ） A. 曲线①为镁与盐酸反应的压强变化曲线 B. AB段下降的原因是随反应的进行盐酸浓度逐渐减小 C. 反应结束时消耗镁片与铝片的质量比为4：3 D. 反应结束后二者产生氢气的质量相等 5．水槽中漂浮着充满CO2气体的密封的锥形瓶（瓶底铺有适量的沙粒，以使其能正立于水中），瓶口橡皮塞上有一装满Ca（OH）2溶液的胶头滴管，将胶头滴管里的Ca（OH）2溶液轻轻挤入瓶中，充分反应后水槽中水面将会（　　） A．上升 B．下降 C．不变 D．先上升后下降 6、木块在硝酸钾溶液中排开液体的情况如图所示，下列说法正确的是（ ）        A．实验过程中KNO3溶液的密度保持不变 B．实验过程中溶液均为饱和溶液 C．KNO3的溶解度随温度的升高而增大 D．25℃时所得溶液溶质质量分数最大 7．劳动创造幸福生活。下列劳动项目与所涉及的知识不相符的是（ ） 选项 劳动项目 涉及知识 A 用墨书写或绘制书画 常温下碳的化学性质稳定 B 用石灰浆粉刷墙壁变硬 石灰浆与反应 C 用羊角锤起钉子 费力杠杆 D 磨刀使刀刃变薄 减小受力面积增大压强 A．A B．B C．C D．D 8．对图所示实验的分析，正确的是（ ）    A．甲图：b处气体能使燃着的木条燃烧更旺，实验说明水是由氢气和氧气组成的 B．乙图：观察到小气球胀大，说明二氧化碳能与氢氧化钠反应 C．丙图：水沸腾后，水蒸气推动像皮塞冲出试管口，该过程中能量转化与汽油机的压缩冲程相同 D．丁图：将两只相同的气球在头发上摩擦后，可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”，这种现象与验电器的工作原理相同 9．下列对图所示实验的分析不正确的是（ ）    A．甲图实验中a、b探究的是空气（或氧气）对可燃物燃烧的影响 B．乙图用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时分开，说明同种电荷互相排斥 C．丙图实验①中反应比②中快，说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．丁图改变钢尺伸出桌面的长度，可以探究声音的音调与频率的关系 10．学好化学能促进人的全面发展。下列项目所涉化学知识不正确的是（ ） 选项 项目 化学知识 A “德”：废旧电池分类投放 废旧电池中的重金属会污染环境 B “体”：剧烈运动后喝淡盐水 补充人体所需无机盐 C “美”：铁丝在氧气中能燃烧，火星四射 氧气含量较多能使铁丝剧烈燃烧 D “劳”：用洗涤剂洗涤餐具油脂 洗涤剂能溶解油脂 A．A B．B C．C D．D 11．从化学视角看，“烟”和“雾”、“光”与“火”是有区别的，因此，描述实验现象时用词必须准确、严谨。下列实验现象的描述不正确的是（ ） A．白磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．干冰放置在空气中产生白雾 C．木碳在空气中燃烧产生黄色火焰 D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 12．如图所示，在室温下搭建此装置后，关于现象和原理解释错误的是（ ） A．A装置中干冰逐渐减少是升华现象 B．C装置中会看到紫色石蕊试液变红 C．整个过程中既有物理变化，又有化学变化 D．干冰全部消失后，A装置温度