课程纲要（知识清单）-2023-2024学年人教版体育一年级下册

2022—2023学年度第二学期 （一年级）体育（水 平 一 ）课 程 纲 要 学校名称： 峄城区峨山镇流井小学 课程名称: 体育与健康 课程类型: 义务教育必修课程 教学材料： 人民教育出版社义务教育教师用书 授课教师: 授课对象: 水平一学生 授课时数: 76课时 2024年01月 小学体育水平一课程纲要 一、课程信息 学校名称： 峄城区峨山镇流井小学课程名称: 小学体育水平一 课程类型: 义务教育必修课程 教学材料： 人民教育出版社义务教育教师用书 授课教师: 授课对象: 水平一学生 授课时数: 76课时 二、课程背景 1.教学指导思想 学校体育教学工作坚持“健康第一”的指导思想，依据2011年新颁布的《体育与健康课程标准》对水平一的要求来设计和实施整个教学过程。参考《2013教育部审定义务教育教师用书》、《国家体质测试》内容，结合学校场地器材条件、学生认知能力、身心发展特点和我校实际情况，确定了5个单元学习内容。同时，结合气候特点、项目难易程度等合理安排学习内容和课时量。 不仅掌握了一些简单的运动技能和方法，体验了学习乐趣，同时也具备掌握基本运动技能的能力，体育活动参与性较高，具有强烈的好奇心和好胜心，喜欢具有竞争性、游戏性的跑、跳、投和技巧项目，但体育健康方面的知识与运用、基本技能的掌握熟练度还有待发展和提高。 2、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域＂水平一＂目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、理健康和社会适应五个学习领域“水平一＂的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投、滚动和滚翻、登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿勢，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敗顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竟技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 3、教学目标和重难点 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作 教学难点:动作的规范和协调。 4、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每 4 一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 三、课程目标 课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，各方面的说明及目标如下。 （一）运动参与目标：积极参加多种体育活动。学生将能够乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛。如愉快地参加新的情景类、角色扮演类、竞赛类等体育游戏和体育活动。 （二）运动技能目标： 1. 学习奥林匹克运动的相关知识。学生能了解一些奥林匹克运动的知识。如知道国际奥委会会旗、奥林匹克格言等。 2．体验运动过程并了解动作名称的含义。学生能了解多种动作术语或