第四课《让我们做朋友》教案-2023-2024学年心理健康一年级上册北师大版

北师大版心理健康教育一年级上册 《让我们做朋友》教学设计 课题 让我们做朋友 教学目标 1.培养交往的意识，学会主动交往。 2.懂得交友的简单方法，了解交友的基本原则。 3.感受集体生活的乐趣。 教学重点 1.学会与人交往的简单方法。 2.学会主动交往。 教学难点 1.学会与人交往的简单方法。 2.了解交友的基本原则。 教学准备 教师准备：1.课文资料图片 2.课程素材 3.PPT课件 学生准备：1.课本 2.准备关于好朋友的绘本 教学过程 一、课前活动 —— 礼貌小游戏 互相交流：①你好 ②谢谢 ③再见 ④打扰了 ⑤你真棒 二、分享交流，揭示课题 播放视频 —— 绘本《好朋友》 师：同学们，我们一起来看绘本故事《好朋友》，绘本讲述的小猪波波、公鸡咕咕和小老鼠强强三个好朋友，它们都经历哪些有趣的冒险呢？ 生：骑脚踏车、捉迷藏…… 师：同学们说得非常好，绘本讲述了小猪波波、公鸡咕咕和小老鼠强强三个好朋友一起骑脚踏车兜风、一起捉迷藏、一起去冒险的各种趣事，它们互相帮助，即使分开，依然会彼此想念，同学们是不是也感受到了有好朋友是非常幸福的事情呢？那么同学们，在学校里，你结交到朋友了吗？现在开始让我们一起做朋友吧。（揭示课题） 生：好…… 三、学会主动交往 分享豆豆的故事：没人和我玩，我回去找妈妈！（插入课本图片） 师：豆豆回去找妈妈，请妈妈教她怎么交朋友，妈妈对豆豆说了什么？ 生：我们一起玩，好吗？ 师：同学们，要学会主动交往，才能有更多的好朋友认识你，了解你，愿意和你分享快乐，分担烦恼……让我们主动找到好朋友，好吗？ 生：好…… 四、学会与人交往的简单方法 1.互相自我介绍 ①姓名 ②年龄 ③性别 ④爱好 ⑤特长 ⑥喜欢干什么…… 2.介绍你的朋友（其他同学注意听，记住班上每个同学的特征）。 3.用一句话互相赞美。 4.播放儿歌视频 —— 《好朋友》 5.交朋友要注意： ①有礼貌（你好、谢谢、你真棒）； ②别人说话仔细听，真诚微笑，主动交往； ③不要随便嘲笑同学，要多学习别人的优点； ④常常愿意帮助别人，好朋友会越来越多。 五、了解交朋友的原则 1.讨论：面对这些问题，我们应该怎么做？ 师：①考试时，不会做，朋友叫你给他抄，并答应给你好处，你能帮你的朋友吗？为什么？②同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种“哥们义气”对吗？ 2.讨论：好朋友交往时遇到问题，我们应该怎么做？ ①朋友的想法不符合自己的想法怎么办? A.心里不痛快，不高兴。 B.甩手不管，看笑话。 C.仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被朋友误解了怎么办? A.心中很委屈，但不作声。 B.由此发生争吵。 C.不争吵，在背后发牢骚。 D.真诚地说理，想办法消除误解。 ③与朋友同时都需要某件东西，怎么办? A.抢在别人前边先得到。 B.合理协商，共同使用。 C.为了成功，主动谦让。 师：同学们，只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多朋友。 六、课堂小结 师：同学们，有朋友真好！ 1.总结：高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。我们班级就是一个大家庭，在这个大家庭里，同学们是好朋友，也是兄弟姐妹。所以，同学们应该多多交往，大家经常在一起玩，老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！ 2.播放音乐《数字拍手歌》大家一起活动，伸出你的小手，主动去找小伙伴们，让我们一起快乐的唱，快乐的跳吧。（在音乐中结束课程） 课后作业 1.告诉爸爸妈妈，今天交到了哪些朋友？ 板书设计 让我们做朋友 —— 有朋友真好！ 高兴时，有朋友来分享； 伤心时，有朋友来分忧； 困难时，有朋友来帮助。 教学反思 1.自我感受。 2.学生信息反馈。 3.课后作业交流。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$