2.4生态系统的结构和功能第二课时课件-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

2.4生态系统的结构和功能（第二课时） 生态系统的类型多种多样，但它们在组成成分上 有许多共同之处。你知道它们有哪些共同之处吗？ 森林生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 生态系统在组成成分上的共同之处 ①都有绿色植物 能用无机物制造成有机物 生产者 ②都有各种动物 以植物为食的草食动物 以草食动物为食的肉食动物 ③都有细菌、真菌、 某些 原生动物及 腐食性动物 分解动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物 分解者 非生物物质和能量 ④都要有阳光、热能、 水、空气、无机盐 次级消费者 初级消费者 生态系统的组成成分有4部分： 生态系统成分 ——绿色植物、光能细菌、化能细菌 ——各种动物（初级消费者次级消费者） ——细菌、真菌等微生物和腐食性动物 物质：土壤、空气和水等 能量：阳光、温度 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 生物群落 非生物因素 思考与讨论 各类生态系统是否都必须由这4部分组成？假如缺少了其中一部分，结果会怎样？ 没有非生物的物质和能量，生产者不能光合作用制造 有机物、固定能量。 没有生产者，生态系统的各种生物成分就会消失， 生态系统就会崩溃。 没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统 就会崩溃。 思考与讨论 各类生态系统是否都必须由这4部分组成？假如缺少了其中一部分，结果会怎样？ 非生物的物质和能量不可缺少； 生产者和分解者是不可缺少的生物部分。 “螳螂捕蝉，黄雀在后” “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 柳叶 蝉 螳螂 黄雀 食物链 捕食 柳叶 生态系统中消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 图中的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰之间的关系是怎样的？ 草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 生产者 次级消费者 四级消费者 初级消费者 三级消费者 消费者 草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 生产者 次级消费者 四级消费者 初级消费者 三级消费者 第一 营养 级 第三 营养 级 第五 营养 级 第二 营养 级 第四 营养 级 营养级： 食物链中的每一个环节。 营养级越高，生物数量越少。 概念：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 食物链 1．食物链反映的是生产者与消费者间的食物关系，不包括分解者。 2．用箭头表示食物关系，从被食者指向捕食者。 3．食物链的起点是绿色植物。 4．食物链必须是客观真实的，不能随意编造。 草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 柳叶 蝉 螳螂 黄雀 书写规则： 思考： 数一数右图中有几条食物链，并找出图中一条包含生物种类最多的食物链，看看里面有哪些生物？ 7条 食物网 生态系统中多条食物链相互交错成网状的形式称为食物网。 植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰； 植物→昆虫→小鸟→蛇→鹰。 一、生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 物质：空气、水矿物质等 能量：阳光、温度 生产者 消费者 分解者 ——植物 ——动物 ——细菌、真菌等微生物 食物链——生态系统中的各种生物由于食物而形 成的联系叫食物链。 二、食物链和食物网 食物网——生态系统中多条食物链相互交错成网 状结构，形成了食物网 。 2.下列关于食物链的表示，正确的是 （ ） A.阳光 草 鱼 B.水 浮游植物 鱼 C.水草 浮游动物 鱼 D.草 兔 鹰 1.下列属于消费者和生产者的关系的是 （ ） A.青蛙捕食昆虫 B.松鼠吃蘑菇 C.蛇捕食青蛙 D.兔吃草 D D 3.肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高,从生态学的观点看,这是由于(　　） A.动物饲养麻烦,花工多,投资大 B.动物性食品营养价值高 C.食物链延长,能量流失多,动物性食品成本高 D.植物栽培较容易 C 迁移应用 4.这里有几条食物链？ 一条 5 条 写一写图中的食物链？说一说鹰、鼬、鼠、 小麦进行生命活动的能量各来自何处？ 课后思考： $$