专题04 文言文阅读-2024年中考语文二轮复习（全国通用）

文言文阅读 各省市中考语文试卷，文言文阅读为必考试题，由于各市地差异，有的地区只考查课内文言文阅读，有的地区考查课外文言文阅读，有的地区是课内课外文言文同时考查，还有的地区是考查文言文对比阅读，但是无论什么题型，试题都是紧紧围绕统编版教材上的文言基础知识，考试要认真识记。 1. 掌握基本的文言词汇和语法：这是文言文阅读的基础，需要熟悉并掌握一定数量的文言词汇，了解文言文的语法结构和句式特点。 2. 理解文章的主旨和意图：通过阅读文言文，能够理解文章的中心思想、作者的观点和态度，以及文章所要传达的信息。 3. 翻译文言文：能够将文言文翻译成现代汉语，理解并表达原文的含义，保持原文的语义和风格。 4. 掌握文言文阅读技巧：通过阅读训练，掌握文言文阅读的技巧和方法，如推测词义、理解句意、分析结构等。 5. 熟悉历史背景和文化常识：文言文往往涉及到古代的历史事件、人物和文化知识，需要了解相关的背景知识，才能更好地理解文言文。 1. 词汇理解：对于文言文中出现的不熟悉的词汇，可以通过上下文的语境来推断其含义。此外，也可以利用组词法，将文言词汇与现代汉语中的词汇进行关联，以更好地理解其含义。 2. 句子翻译：在翻译文言文句子时，首先要理解句子的整体意思，然后再将每个词汇翻译成现代汉语。翻译时要注意保持原句的语序和语气，同时也要注意现代汉语的语法规范。 3. 段落分析：对于文言文段落的理解，首先要抓住文章的主旨，然后分析段落的结构和层次，理解每个句子的含义及其在段落中的作用。同时，也要注意段落之间的联系和逻辑关系。 4. 推理判断：在回答一些需要推理判断的问题时，要根据文章的内容进行分析和推理。要充分利用文章中的信息，结合自己的知识和经验，进行合理的推断和判断。 5. 注意细节：在阅读文言文时，要注意文章中的细节信息，如时间、地点、人物、事件等。这些信息可能对于理解文章的整体意思和回答问题具有重要的帮助。 （2023·山东德州·统考中考真题）材料一： 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之悲矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （节选自《送东阳马生序》） 材料二： （董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” （节选自《三国志·魏书·王朗传》注引《魏略》） 材料三： 《书》曰：“好问则裕。”《礼》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”盖须切磋相起明也。见有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误差失者多矣。江南有一权贵，读误本《蜀都赋》注，解“蹲鸱①，芋也”，乃为②“羊”字；人馈羊肉，答书云：“损惠③蹲鸱。”举朝惊骇不解事义久后寻迹方知如此。 （节选自《颜氏家训·勉学》） 【注】①蹲鸱：大芋头，因其外形如鸱乌下蹲而得名。②为：同“伪”，虚假。③损惠：谢人馈礼物的敬辞。 1．下列加点词意思相同的一项是（   ） A．无冻馁之患  患得患失 B．奔走之劳  飞沙走石 C．其义自见  真知灼见 D．孤陋而寡闻  鳏寡孤独 2．用“√”给下面的文字断句。（只画三处） 举 朝 惊 骇 不 解 事 义 久 后 寻 迹 方 知 如 此。 3．下列说法有误的一项是（   ） A．序，一种文体。在古代可分为：赠别序，如《送东阳马生序》；诗文序，如《桃花源记》；宴集序，如《兰亭集序》。 B．“太学”是古代的大学。孔子在鲁国始设太学，隋炀帝改为国子监。书院也是古代官办教育机构，明清时期，德州著名的书院有柳湖书院、繁露书院等。 C．博士，选文中为学官，古时也指专精某种技艺的人，如茶博士。现指最高一级学位。 D．古代以中原为中心，长江以南的地区称“江南”，也称“江东”“江左”。现在广义的“江南”比古代范围广。 4．请用自己的话说说“见有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误差失者多矣”的意思。 5．阅读三则材料，你有哪些学习上的收获？你在学习上有什么独特的体会？ 【答案】1．A 2．举朝惊骇/不解事义/久后寻迹/方知如此 3．B 4．我见过很多这样的人：因为闭门读书、自以为是，所以在大庭广众之下说出错误言论（被人耻笑）。 5．收获：读书要专心；文章要读熟读透；合理利用空闲时间学习；与他人相互交流切磋，弥补疏漏。体会：建立学习记录本，记录学习过程中遇到的重难点问题，做到“温故而知新”。 【解析】1．本题考查一词多义。 A.都是“忧虑”的意思；