精品解析：2024年山东省菏泽市中考模拟语文试题

2023—2024学年度第二学期阶段练习九年级语文试题 一、基础积累(10分） 阅读下面的文字，完成各题。 徐怀中，当代军旅作家，89岁高龄创作的《牵风记》荣获第十届茅盾文学奖。获奖后，他在接受记者采访时，畅谈《牵风记》中的形象和创作心得。 谈女主人公汪可逾——“她是美的化身。以前我在部队里，见到了不少有文化的女同志参加革命、投奔光明，她们爱笑，懂艺术，一身热忱坦荡，许多美好的女性形象汇聚成汪可逾。我将聚光灯投向个体，而不是①，因为我的写作意图不是正面写战场，小说淡化了具体的战争场面，突显了特殊情境下人性的纠结与舒展。” 谈军马“滩枣”——“颈项高扬，四肢修长，刚劲而又优雅。小说中有个情节，汪可逾弹奏《关山月》时，‘滩枣’居然循声而动，从马厩奔来。它能听懂琴曲里的报国思乡之情，明白音符对军马战车威武气势的赞美？这并不重要，关键是我希望能表现出战火中连一匹马也有自己的性情，野性中透着灵性。” 创作谈——“每个流派的作家都存在着创新和发展的问题，大家都有自己的‘富矿’。百花齐放，②，用什么样的手法创作，打一个什么样的旗号，其实并不重要，重要的是要把作品写好，实践是检验作品的唯一标准。” 1. 同学们对①②两处词语的字形有争议，你认为全都正确的一项是（ ） A. ①群像 ②百家争鸣 B. ①群像 ②百家争名 C. ①群相 ②百家争鸣 D. ①群相 ②百家争名 2. 同学们对文中加点字的读音有疑问，你认为全都正确的一项是（ ） A. 颈（jǐng）劲（jìn） B. 颈（jǐng）劲（jìng） C. 颈（jìng）劲（jìn） D 颈（jìng）劲（jìng） 3. 同学们在《现代汉语词典》中查到“富矿”的意思是“品位较高的矿石或矿体”，“富”的义项有：①财产多；②使变富；③资源，财产；④丰富，多。根据文段内容及词典释义，你推测“富矿”在这里的意思是______。 二、古诗文阅读(27分） （一） 阅读下面的宋诗，完成小题。 牧牛图 田锡 干戈扰扰遍中州，挽粟车①行似水流。 何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。 【注】①挽粟车：运送军粮的牛车。 4. 诗人写“似流水”的“挽粟车”，有何用意？请结合内容简要分析。 5. 从全诗看，最突出的艺术手法是什么？请赏析其妙处。 （二）文言文阅读 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (孟子《鱼我所欲也》) 【乙】 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煜火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旗毛并咽之，数日不死。勾奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧瓶⑤。燕乳⑥乃得归。别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节施尽落。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 (节选自《汉书·苏武传》，有删改) 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠人名，苏武的随从之一。③煜火：微火。④幽：囚禁。⑤瓶：公羊。⑥瓶乳：公羊生了小羊。⑦廪食：配给的粮食。 6. 下列各组句子中加点词的含义和用法相同的一项是（ ） A 所识穷乏者得我与 便得一山 B. 此之谓失其本心 安陵君其许寡人 C. 掘野鼠去草实而食之 野芳发而幽香 D. 须发尽白 强饮三大白 7. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（ ） A. 【甲】文中列举“不食嗟来之食”和“万钟不辩礼义而受之”两个例子，事例典型，无可辩驳，有力论证了保持本心的重要性。 B. 【甲】文第一段由对比引出论点“二者不可得兼，舍生而取义者也”，也就是“义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义”；紧接着阐述道理，孟子先