重难点05 语言赏析题（三类切入角度，赏析方法详解）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（浙江专用）

重难点05 语言赏析题 课标要求“能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言”，浙江中考中的语言赏析题正是对考生这一能力的全面考查。这类题型切入角度多样、涉及知识点丰富，因此成为文学类文本阅读中的重难点。语言赏析题在浙江各地近三年的中考中，是受命题者青睐的题型。 语言赏析题知识点思维导图 【设题形式】 1. 本文的语言通俗易懂，富有表现力，请你赏析画线句。 2. 阅读文中的三个画线句子，根据提示，完成批注。（请从写作手法角度分析其作用） 3. 展厅老师提醒小舟品味语言可运用推敲词语、推敲句式、推敲修辞、推敲标点等策略，请你帮助他从下列两句中任选一句，运用恰当的策略进行赏析批注。 4. 请阅读文中A、B两处批注，细细品味，写下你的收获。 5. 这篇散文的语言清新自然，情趣盎然。请选择一个角度，品味文中画线句子。 6. 说说“XX”一词的妙处。 7. 选文还详写了XX，请赏析文中画线句的表达效果。 8. 声音无形无色无味，难以用文字去描述。请探究作者描写声音的手法并分析其妙处。 9. 文中“XX”的语言很是简短，小语同学提议，为他增加语言。请结合文意表明你的观点并简要阐述理由。 10. 结合上下文，给文中划线句进行朗读设计，并说明设计的理由。（从语速、语气、重音、停连等角度选择两个角度设计） 切入角度一：字词句的赏析 【答题要点】 · 动词赏析：句子运用了（具体动词）等动词，表现了（内容概括）的动作过程，描述细腻、传神，表现了作者的（具体思想情感）。 · 形容词赏析：通过运用（具体词义）的形容词，句子对（相关事物或人物）的描绘更加鲜明、生动，准确刻画了（事物或人物的特征），使表现了作者的（具体思想情感）。 · 副词赏析：副词（具体词语）在文本中（修饰动词或形容词，强调程度、频率等作用），使描述更加精确、具体，还使情感表达更加细腻、深刻，表现了作者的（具体思想情感）。 · 叠词赏析：通过（具体叠词的使用），不仅使语言更加优美和谐，读起来朗朗上口，富有韵律感，还突出强调了（相关内容或意象），使表达更加鲜明有力。同时，叠词细腻地描绘了（事物的特征或状态），增强了语言的形象性和生动性，表达了作者（具体的思想情感）。 · 长句赏析：文中运用了长句，修饰丰富，详细描绘了（具体内容），生动形象地展现了（相关场景或情感），增强了语言的表达效果和感染力，深刻体现了作者（具体的思想情感）。 · 短句赏析：文中采用了短句，简洁明快，节奏感强，表达了（核心内容），语言简练有力，使得文本更加紧凑，表现了作者的（具体的思想情感）。 · 长短句结合赏析：文中长句与短句交替使用，丰富了语言表达形式。长句生动具体，短句简洁明快，二者结合使得语言既有深度又有节奏感，既展现了（具体内容）的丰富细节，又凸显了（相关情感）的强烈表达，充分展示了作者（具体的思想情感）。 · 整句赏析：文中运用整句，形式整齐，音韵和谐,语言凝练美观，气势贯通，有效表达了（核心内容），体现了作者（具体的思想情感），增强了文本的艺术感染力。 · 散句赏析：文中采用了散句，句子结构自由，不拘一格，自然活泼,语言生动丰富，富有变化，灵活表达了（具体内容），展现了作者独特的表达风格和（具体的思想情感）。 · 整散句结合：文中整句与散句交替使用，既有整齐美观的整句，又有自然活泼的散句。整散句结合使得文本既有节奏感又有变化性，既展现了（核心内容）的严谨性，又凸显了（相关情感）的丰富性，充分展示了作者（具体的思想情感）和独特的语言魅力。 切入角度二：手法的赏析 【答题要点】 人物描写 · 语言描写赏析：文中采用了语言描写的手法，通过人物的（语言内容概括），生动地展现了(人物性格或情感状态)，表达了作者(特定的思想情感)。 · 动作描写赏析：文中通过细致的动作描写，展现了(具体场景或人物行为)，生动刻画了人物动态，凸显了其性格特征。这些动作描写不仅使得文中更加生动具体，还深刻揭示了人物内心世界，增强了文中的艺术感染力，同时推动了故事情节的发展。 · 神态描写赏析：文中运用神态描写的手法，细腻地刻画了人物(面部表情或体态变化)，展现了（人物内心世界的微妙变化），展现了人物的（内心世界、性格特点、精神品质）。 · 外貌描写赏析：文中通过对外貌描写，刻画了人物(外貌特征或穿着打扮)，使得人物形象（形象特点）更加鲜明突出。 · 心理描写赏析：文中运用心理描写的手法，深入揭示了人物在（具体环境、情节）的（内心世界和情感体验）。这些心理描写推动了故事情节的发展，暗示了人物(具体的命运、结局)。 正侧面描写 · 正面描写赏析：文中通过正面描写的手法，直接展现了(人物、事物或场景的正面特征)。 · 侧面描写赏析：文中采用侧面描写的手法，通过描绘（具体的次要人物或场景），衬托了(主要对象的特征或状态)，突