第十章第二节 海洋利用与保护教案 -2023-2024学年商务星球版初中地理八年级下册

商务星球版初中地理八年级下册第十章我国的海洋国土第二节《海洋利用与保护》教学设计【核心素养】 人地协调观： 了解海洋环境问题及其成因，树立海洋环境意识和可持续发展观念。 综合思维： 了解我国海洋经济现状；结合我国的国情，理解大力发展海洋经济的意义及其广阔前景。区域认知： 了解我国海洋资源的主要类型和开发利用方式。地理实践力：知道我国主要盐场的名称和地理位置，并能够运用资料简单分析成因。 【教学目标】 1.了解我国海洋资源的主要类型和开发利用方式。通过阅读各种图表，逐步培养学生读图、析图、用图的能力。 2.知道我国主要渔场、盐场名称和地理位置，并学会简要分析形成原因。培养学生从资料中获取有效地理信息的能力和对问题的分析评价能力。 3.认识合理利用海洋资源、保护海洋的重要性，形成正确价值观。 【教学重点】 1.了解我国海洋资源的主要类型和开发利用方式，及其在开发利用中出现的问题和改进措施。 2.读图知道我国主要的渔场和盐场名称及其分布，能够运用资料简析成因。 【教学难点】 1. 培养学生正确的世界观和生态保护意识，认识合理开发利用海洋资源，保护海洋环境的重要性，树立可持续发展的海洋观。 2. 培养学生通过视频、文字、图表等学习材料形成分析问题、解决问题的能力。 教学方法： 启发式、探究式、参与式 教学学法指导：自主—合作—探究 课时：1课时 课型：新授 教具：多媒体课件 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 前预习 1. 布置预习任务 2. 侯课时播放音乐《祖国的海洋》 上网查阅资料： 1.海洋为人类提供了哪些资源？人类是如何利用的？ 2.海洋利用中存在哪些问题？ 3.国家在海洋环境保护中，采取了哪些措施？ 培养学生收集和整理信息的能力，拓宽学生的知识面，为本节课的学习做好铺垫。 导入 一曲祖国的海洋激起我们对大海的无限向往，今天是 6月 8号，对于海洋而言，是个重大的节日，你知道是什么日子吗？ 观看视频《世界海洋日》宣传片。 了解世界海洋日，感受海洋给人类的馈赠以及海洋利用中的问题。初步领悟本节课的学习内容。 自主学习 发学案，学生自学，教师巡视，观察学生的完成情况。 阅读课本 103-105页，将重要知识点在书上标记，完成学案。 充分发挥学生的主体作用，培养自主学习的能力。 承转 通过上节课的学习，我们知道，我国东部沿海自北向南依次濒临哪几个海？我国辽阔的海域面积达 300万平方千米，为我们提供了丰富的海洋资源，生活中，你接触过哪些海洋提供给我们的产品？ 渤海、黄海、东海、南海 让学生明确，我国辽阔的海域为我们提供了丰富的海洋资源，温故知新。引导学生，学习对生活有用的地理。 找资源生物资源 出示课件： 1. 渔业资源分布图，引导学生读图，指图，说出渔场的名称和位置。 2. 舟山渔场形成 1. 读图，找出烟威渔场、舟山渔场、北部湾渔场及南沙群岛西南部和南部陆架渔场，说说其主要的鱼类资源。2. 认识中国四大海产 3. 合作探究：舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场? 培养学生读图分析能力，地理位置表述能力，团队合作意识 承转 海洋敞开它博大的胸怀，不仅为我们提供了丰富的海洋生物，还为我们一日三餐提供了必不可少的一样调味剂？ 猜猜看：他们在干什么？ 联系激发学生的学习热情和求知欲。 找资源 矿产资源我国是世界第一产盐大国。 合作探究：1.找出长芦、淮北等盐场。结合气候、地形条件，想想我国北方沿岸滩涂盐田集中分布的原因是什么？2.布袋盐场、莺歌海盐场分布于此原因是什么？ 通过观察、比较、分析等方法，认识地理事物及其时空变化特点，初步形成从地理综合的视角看待和分析问题的意识和能力。 承转 在苍茫的大海上，我们常见到这样的装备，它是干什么用的呢？ 猜猜看：这些装备是干什么用的？ 选取学生熟悉的地理素材与教学内容相结合，促使学生乐于探究现实中的地理问题。 找资源矿产资源 1.知识拓展：海洋知多少？我国海洋石油、天然气资源丰富。根据 2009年数据，石油资源量约 240亿吨，天然气资源量约14万亿立方米。2021年，我国海洋油气年产量首次超过 5 000万吨，占全国油气年产量的近 20%。 2.石油、天然气深埋海底，是如何被挖掘出来的呢？ 1. 阅读材料，拓宽视野，了解我国海洋油气资源现状。 2. 观看海底石油开采的视频，了解我国科技的发展现状。 学生能够认识我国海洋矿产资源的现状，了解科技的进步与发展，感悟科技力量的强大，增强国家强大的自豪感，加深努力学习的决心 找资源海洋资源 我们来归纳一下，我国主要有哪些海洋资源？主要利用类型有哪些？ 学生思考，回答。 类型 海洋生物资源 海水化学资源 海洋能资源 海底油气资源 航运资源 空间资源