专题04 诗歌鉴赏+名篇名句默写-【好题汇编】2024年高考语文一模试题分类汇编（新高考九省专用）

专题4 诗歌鉴赏+默写 2024届新高考九省（吉林，黑龙江，安徽，江西，广西，贵州，甘肃，新疆，河南） 各地高三一模诗歌鉴赏+默写考情概述 考区 试题简析（诗歌鉴赏） 题材 考点 安徽合肥 赠友诗 理解与赏析、思想情感分析 甘肃兰州 即景抒情词 理解与赏析、诗歌内容理解 广西北海 即景抒情词 理解与赏析、情感分析 贵州贵阳 俳谐戏谑词 理解与赏析、诗歌风格分析 河南郑州 即景抒情词 理解与赏析、诗歌风格分析 黑龙江哈尔滨 边塞诗 理解与赏析、对比手法分析 黑龙江名校联盟 即景抒情诗 理解与赏析、撰写文学短评 吉林省白山市 赠友词 理解与赏析、思想与新意分析 江西赣州 自然哲理诗 理解与赏析、诗歌内容理解 新疆乌鲁木齐 赠友诗 理解与赏析、诗歌内容理解 江西南昌 言志诗 理解与赏析、心理变化分析 河南开封 因事抒情词 理解与赏析、语言与情感分析 黑龙江齐齐哈尔 劝酒词 理解与赏析、诗歌内容理解 安徽滁州 即景抒情诗 理解与赏析、思想情感概括 广西南宁 政论诗 理解与赏析、诗歌内容理解 一、（2024届安徽合肥一模） 阅读下面这首宋诗，完成小题。【题材：赠友诗】 寄苏内翰 刘季孙 倦压鳌头①请左符②，笑寻颍尾为西湖③。 二三贤守去非远，六一④清风今不孤。 四海共知霜鬓满，重阳曾插菊花无？ 聚星堂上谁先到，欲傍金樽倒玉壶。 [注]①压鳌头：指入翰林院。②左符：离京外任。③西湖：颍州西湖。④六一：欧阳修自称六一居士。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）【题型：理解与赏析】 A．苏轼出类拔萃却厌弃官场，“倦”“笑”写其自伤自嘲，由此可见其人生态度。 B．“二三”与“六一”，数词对举，表述巧妙自然，运用衬托的手法以赞美苏轼。 C．诗人想象为苏轼斟酒助兴，“金樽”则让人联想起“金樽清酒斗十千”的诗句。 D．全诗叙中有议，虚实结合，豪健而流畅，一气呵成，字里行间洋溢着深情厚意。 16．宋代叶梦得《石林诗话》记载，苏轼曾说本诗“一篇向人写肝肺”。你认为本诗中间两联写出了苏轼哪些“肝肺”？请简要分析。（6分）【题型：思想情感分析】 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）陶渊明在《归去来兮辞》中说自己的心灵已被形体役使，接着用“ ， ”两句宽慰自己及时调整还来得及。 （2）高适《燕歌行》中“ ， ”两句，通过直接描写思妇和征夫分别后的思念，侧面折射出战争的残酷。 （3）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“ ， ”。 二、（2024届甘肃兰州一模） 阅读下面这首宋词，完成小题。【题材：即景抒情词】 渔家傲·福建道中① 陈与义 今日山头云欲举，青蛟素凤移时舞。行到石桥闻细雨，听还住，风吹却过溪西去。 我欲寻诗宽久旅，桃花落尽春无所。渺渺篮舆②穿翠楚③。悠然处，高林忽送黄鹂语。 ［注］①这首词是词人南渡后“避乱襄、汉，转湖、湘，逾岭峤”而经过福建时所作。②篮舆：竹轿。③翠楚，碧林。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）【题型：理解与赏析】 A．这首词写途中所见景象，笔下的画面随行程逐次展开，画面清净自然，意味隽永。 B．“移时舞”紧承“云欲举”以“青蛟”“素凤”喻指天空低垂飘动、奔涌翻腾的云。 C．词人想以“寻诗”来宽慰旅途之长，然而遗憾的是，途中桃花已落，春天正在消逝。 D．词人用“渺渺”“穿”写山路难行，以示路途艰辛；用“黄鹂语”衬托山中的幽静。 16．有评者说：“这首词借写自然中瞬息变化的景象来寄托超然自得的人生态度。”结合本词内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）【题型：诗歌内容理解】 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《登泰山记》中，姚鼐在介绍完自己选择的登山路线后，用“ ， ”两句写自己登山时攀登的艰难之状。 （2）杜甫以“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写秋日景象，与黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句所营造出的意境非常相似。 （3）班级准备开展“古诗里的音乐”专题活动，小刚在他准备的发言稿中写到：在古人的名句中，常借乐器之声来抒发情感，如：“ ， ”两句。 三、（2024届广西北海一模） 阅读下面这首宋词，完成小题。【题材：即景抒情词】 长相思 袁正真① 南高峰，北高峰